GABARITO DA PROVA PRESENCIAL DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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Gabarito da prova
Questão	Resposta
1	C
2	C
3	E
4	D
5	D
6	D
7	C
8	D
9	D
10	B
11	
Enunciado -
Segundo a Teoria Construtivista de Piaget, a aprendizagem é a mobilização dos esquemas mentais do indivíduo, que o leva a participar ativa e efetivamente da ação de adaptar-se ao meio quer pela assimilação, quer pela acomodação. Explique esses dois processos: assimilação e acomodação.
Resposta Esperada -
Assimilação é o processo cognitivo de relacionar novos conceitos e percepções a esquemas existentes, ou seja, é a incorporação de elementos do meio externo a um esquema ou estrutura do sujeito. Em outras palavras, é o processo pelo qual o indivíduo cognitivamente capta o ambiente e o organiza possibilitando, assim, a ampliação de seus esquemas.
Na assimilação o indivíduo usa as estruturas que já possui, não gerando mudanças nos esquemas.
Acomodação é a modificação de um esquema ou de uma estrutura em função das particularidades do objeto a ser assimilado, ocasionando em uma mudança na estrutura cognitiva do sujeito. A acomodação pode ser de duas formas, visto que se pode ter duas alternativas:
Criar um novo esquema no qual se possa encaixar o novo estímulo, ou
Modificar um já existente de modo que o estímulo possa ser incluído nele.
Após ter havido a acomodação, a criança tenta novamente encaixar o estímulo no esquema e aí ocorre a assimilação.
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Enunciado -
Em nosso país, a história da alfabetização tem sua face mais visível na história dos métodos de alfabetização, em torno dos quais, especialmente desde o final do século XIX, vêm-se gerando tensas disputas relacionadas com "antigas" e "novas" explicações para um mesmo problema: a dificuldade de nossas crianças em aprender a ler e a escrever, especialmente na escola pública. (Mortatti MRL. História dos métodos de alfabetização no Brasil. Portal MEC, 2006. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/ pdf/ensfund/alf_mortattihisttextalfbbr.pdf.)
Para você estar agora cursando o Ensino Superior, precisou enfrentar um longo caminho escolar e inclusive ser alfabetizado nos primeiros anos escolares, sei que encontrou muitas das características que discutimos nos métodos tradicionais de alfabetização. Conte um pouco dessas suas memórias e identifique qual dos métodos estudados foi mais utilizado na sua alfabetização, também aponte as características e limitações desse método.
Resposta Esperada -
Essa resposta começa por uma breve explanação sobre a história de vida do aluno em sua escolaridade, entretanto ela precisa ser atrelada à um descrição de um dos métodos tradicionais de alfabetização, com suas características e limitações.
Métodos Sintéticos (Soletração, Silabação e Fônico): Proposta: progressão de unidades menores da língua (letra, da relação letra/som, sílaba) a unidades mais complexas (palavra, frase, texto). Enfoque: processos de decodificação – correspondência letra/som. Foco na audição. Limitações: Adiam o contato com os textos e usam pseudotextos; Promovem leitura só para fins de localização de informações e cópia; Retardam a produção de texto.
Métodos Analíticos (Palavração, Sentenciação e Global contos/textos): Proposta: progressão de unidades de sentido mais amplas (palavra, frase, texto) a unidades menores (sílabas e sua decomposição em grafemas e fonemas). Enfoque: reconhecimento global pela silhueta da palavra, frase ou texto. Estratégia perceptiva utilizada: visão. Limitações: Reconhecimento global da palavra/oração – aluno lê por adivinhação; Prioriza a estratégia visual; O aluno pode não chega a internalizar o princípio alfabético e tem dificuldades com a codificação e decodificação de palavras;
Métodos Misto/Ecléticos: Esse método caracteriza-se por explorar o todo significativo e as partes, simultaneamente. Dentro desse método, o professor poderia partir: do todo para as partes e das partes para o todo. As limitações eram as mesmas dos métodos anteriores, entretanto podiam atender melhor as características das crianças por serem mais flexíveis.