Av 1 e Av 2 4º semestre Alfabetização e Letramento

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Av 1 - Sem 4 - Alfabetização e Letramento
Quando pensamos em alfabetização temos que pressupor que vivemos numa sociedade __________________, isto é, uma sociedade centrada na cultura escrita. Partindo disso, ser alfabetizado além de ser uma necessidade individual do sujeito é, também, condição indispensável de _____________. Historicamente, a alfabetização enquanto processo pedagógico constituiu demandas específicas. Hoje, ser alfabetizado, ou seja, saber ler e escrever, tem se mostrado como condição insuficiente às demandas contemporâneas. O sujeito precisa ir além do codificar e decodificar o sistema de escrita. É preciso que ele faça o uso da leitura e da escrita no cotidiano e aproprie-se da ____________________ que reveste essas duas práticas. Dizemos, então, que é preciso letrar-se. 
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna:
Alternativas:
a)Grafocêntrica   -  cidadania  - função social
b)Adultocêntrica   - economicamente   -  função escolar
c)Adultocêntrica  - função social   -  cidadania
d)Igualitátia     -   cidadania   - função social
e)Grafocêntrica   - cidadania -  função escolar
2)Um ambiente alfabetizador deve ser concebido como sendo:
Alternativas:
a)Aquele no qual há o alfabeto colado na parede
b)Aquele no qual há a presença de vivências culturais de leitura e escrita experienciadas por meio do contato com livros, textos, revistas, jornais e jogos e atividades contextualizadas
c)Aquele no qual há muitos livros e o professor solicita aos alunos muita produção escrita
d)Aquele onde há muitos livros e o professor solicita aos alunos muita leitura e cópia
e)Aquele que possui o silabário colado na parede para facilitar a junção das sílabas e formar palavras
3)Sobre a alfabetização qual é a alternativa INCORRETA?
Alternativas:
a)Para aprender a ler e a escrever é preciso pensar sobre a escrita
b)Estudos em diferentes línguas têm mostrado que o alfabetizando progride em direção a um procedimento de análise em que ele relaciona o falado com o escrito
c) Ler e escrever são atividades comunicativas e que devem, portanto, ocorrer por meio de textos reais, nos quais a criança lança mão de seus conhecimentos da língua
d)A leitura e a escrita devem ser aprendidas/ ensinadas mediadas pela ação intencional e sistemática do professor
e)Deve-se aprender a ler apenas quando souber decodificar a escrita
4)Qual é a alternativa incorreta?
Alternativas:
a)As ideias das crianças sobre o que está escrito e o que se pode ler evoluem de acordo com as oportunidades de contato com a escrita e a mediação do professor
b)O trabalho com listas de animais, brincadeiras preferidas, ajudantes da semana também é adequado na fase inicial da alfabetização
c)Iniciar a alfabetização pelas vogais e palavras como “ovo, uva, pé”, facilita e garante totalmente a aprendizagem dos alunos
d)a alfabetização é mais importante que o letramento
e)alfabetizar é a mesma coisa que letrar
5)No nosso cotidiano as práticas de leitura e escrita estão presentes em todos os espaços e a todo momento cumprindo diferentes funções. Qual alternativa abaixo NÃO apresenta uma situação adequada para o desenvolvimento do processo de alfabetização e letramento?
Alternativas:
a)antes de tudo, ler livros, jornais e revistas e conversar sobre a leitura
b)reconhecer e classificar, pelo formato, diversos suportes da escrita, tais como livros, revistas, jornais, folhetos
c)limitar e impedir o acesso a textos de diferentes suportes, já que as crianças não conseguem agir sobre eles
d)identificar as finalidades e funções da leitura de alguns textos a partir do exame de seus suportes
e)relacionar o suporte às possibilidades de significação do texto
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1)O ensino da leitura e da escrita, na alfabetização, deve ser fundamentado nos seguintes aspectos:
Alternativas:
a)Textos que enfatizam o padrão silábico
b)Atividades organizadas com base na repetição e memorização
c)Conteúdos contextualizados, utilização da diversidade textual e análise e reflexão sobre a língua
d)Metodologias que valorizem a soletração e a memorização dos conteúdos
e)Textos que não expressam uma situação real
2)Assinale a alternativa que apresenta as situações de aprendizagem que envolvem o letramento:
Alternativas:
a)práticas e atividades de leitura e escrita memorizadas por meio do uso de cartilhas
b)reconhecimento do próprio nome e o de alguns colegas em fichas ou listas de nomes
c)leitura da professora para as crianças de lista de palavras e textos simples
d)leitura por parte dos alunos de palavras novas com sílabas já conhecidas
e)relatos e observações de práticas sociais de leitura e de escrita em diferentes contextos e situações sociais
3)Assinale a alternativa que indica o que compreendemos hoje sobre o processo de alfabetização
Alternativas:
a)Apropriação de conhecimento do alfabeto e suas letras
b)Apropriação de diferentes textos simples para que as crianças memorizem
c)Apropriação da leitura
d)Aquisição da tecnologia da leitura e da escrita a partir do sistema alfabético e ortográfico
e)Apropriação da escrita
4)Na prática pedagógica, que tipo de leitura deve ser utilizado no processo de alfabetização e letramento? Assinale a alternativa correta
Alternativas:
a)Trabalhar somente com livro didático, já que o mesmo traz leituras adequadas à faixa etária trabalhada
b)A leitura deverá ser escolhida somente pelo professor, já que o mesmo é o detentor do saber
c)Apresentar textos pequenos, que identifiquem símbolos, palavras e letras
d)Proporcionar à criança o contato com instrumentos diversos, tais como: livros literários, revistas, jogos, jornais, internet e textos variados
e)Não é possível trabalhar a leitura com as crianças que ainda não sabem escrever
5)Qual das atividades abaixo está de acordo com o desafio contemporâneo da escola brasileira de “alfabetizar letrando”?
Alternativas:
a)ler e escrever um bilhete
b)Exploração de suportes de escrita e de gêneros textuais diferenciados, tais como: livros de histórias, livro didático, jornal, cartaz, folhetos e revista em quadrinho
c)Trabalho apenas com a leitura silenciosa
d)Produções textuais sem erros ortográficos
e)Reprodução do quadro de sílabas