Continue navegando
Prévia do material em texto
�PAGE �2� Quantidade de “enter” para posicionar o cabeçalho, apague em seguida <> <> <> <> UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA <> <> <> <> <> TÍTULO DO TRABALHO <> <> <> Por: Fulano de Tal e de Tal Alguma Coisa <> <> <> Orientador Prof. Beltrano de Tal Rio de Janeiro (ou cidade de origem) 2010 (ano da finalização) UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA <> <> <> <> <> TÍTULO DO TRABALHO <> <> <> <> <> Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em.... Por: . Maria Clara B. P. � AGRADECIMENTOS ....aos amigos e parentes, clientes, fornecedores, ao estágio, etc...... � DEDICATÓRIA .....dedica-se ao pai, mãe, amigo, cônjuge, familiar, filho,....... � RESUMO Em uma lauda o educando deve resumir o trabalho de forma clara, objetiva e sucinta. Aportar a situação problema e sua solução. Recomenda-se produzir o resumo ao término da monografia, isso facilita o processo de compreensão do trabalho. O resumo tem por objetivo, situar o leitor sobre o contexto que o mesmo vai encontrar no corpo do trabalho monográfico. Em uma pesquisa, procura-se ler o resumo e o sumário para averiguar se o conteúdo é satisfatório para uma futura leitura, no momento da coleta de dados e aprofundamento ao tema. Para o processo de orientação, é fundamental para que o mesmo possa saber o que o educando pretende apresentar no trabalho, sua coerência com o curso e temática..... O resumo é a descrição do problema e da solução encontrada. � METODOLOGIA Os métodos que levam ao problema proposto, como leitura de livros, jornais, revistas, questionários.... e a resposta, após coleta de dados, pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, observação do objeto de estudo, as entrevistas, os questionários, etc. Contar passo a passo o processo de produção da monografia. É importante incluir os créditos às instituições que cederam o material ou que foram o objeto de observação e estudo. � SUMÁRIO INTRODUÇÃO 08 CAPÍTULO I - A História 11 CAPÍTULO II - O Mercado 20 CAPÍTULO III – A Proposta 39 CONCLUSÃO 47 BIBLIOGRAFIA CONSULTADA 52 BIBLIOGRAFIA CITADA (opcional) 55 ANEXOS 58 ÍNDICE 59 FOLHA DE AVALIAÇÃO 63 � INTRODUÇÃO Segundo López (1986), uma das perguntas mais óbvias e nem por isso mais fácil de responder, é a que se refere aos motivos que levaram o homem a trabalhar. A resposta de que o faz para satisfazer suas necessidades não resolve a questão, pois encerra outra pergunta: Quais são estas necessidades? Todo mundo concorda que os homens trabalham para satisfazer suas necessidades. O desacordo começa a aparecer no momento em que se procura concretizar quais são estas necessidades. É claro que os filósofos trataram ampla e inteligentemente desse tema ao longo dos séculos, mas com freqüência suas elaborações serviram unicamente de base para formular teorias, sem buscar com elas um direcionamento da ação prática. Entretanto, ao denunciar situações reais em que certas necessidades ficavam insatisfeitas, essas teorias se tornaram um elemento influente para provocar mudanças na realidade. Nesse setor essencialmente prático que é o ambiente econômico das empresas, tende-se a dar como certo que já sabemos o suficiente sobre as necessidades humanas, através daquilo que o senso comum nos diz a propósito do tema. Na opinião de López, como as empresas dedicam-se à produção de bens e serviços que satisfazem necessidades humanas, parece claro que, se uma pessoa emprega seu esforço numa empresa, o faz para conseguir uma parte destes bens e serviços, ou o seu equivalente em valor econômico. Se a empresa funciona bem, será capaz de gerar suficiente valor econômico para satisfazer os que contribuem com seu trabalho para gerá-lo. CAPÍTULO I TÍTULO DO CAPÍTULO O CONCEITO ...Deus é maior que todos os obstáculos. Podemos dar inúmeras definições para motivação. Uma delas, de Berelson & Steiner (1964), é a seguinte: “ Motivação é um estado interno que dá energia, torna ativo ou move o organismo, dirigindo ou canalizando o comportamento em direção a objetivos ” (p.89). Outra, mais diretamente relacionada com a motivação no trabalho, conforme Heckhausen, diz que: “ Motivação é o empenho de aumentar ou manter tão alto quanto possível a capacidade de um indivíduo, a fim de que este possa alcançar excelência na execução das atividades das quais dependam o sucesso ou o fracasso da organização a que pertence ” (HECKHAUSEN, 1967, p.32). 1.1 - Origens da motivação humana De acordo com Lopes (1980), os primeiros fatores básicos da motivação humana são o hedonismo e o idealismo. O primeiro explica que o homem não ama a dor e o desconforto, mas o prazer e o conforto. Eis aí a razão dos conselhos acerca de como tornar agradáveis as condições e o ambiente de trabalho, a fim de que aquele fator seja satisfeito, resultando no aumento da motivação. 1.1. 1 – Primeira Fase. CONCLUSÃO A motivação é um problema complexo, dinâmico, mutável e fluido. Ela varia no tempo e no espaço, de acordo com a situação e o indivíduo. Varia no mesmo indivíduo em épocas e situações diferentes. Seus fatores ou razões, ou seja, os motivos humanos, exibem forças diversas, tanto em pessoas e situações diferentes, quanto na mesma pessoa em situação e época distintas. O que é bom hoje, poderá ter efeito oposto amanhã, dependendo da personalidade do indivíduo (sua inteligência, caráter, valores, atitudes, expectativas e percepções) e da situação (com seus inúmeros aspectos e influências ambientais, pessoais, financeiros, políticos, econômicos, religiosos, sociais, psicológicos, culturais, educacionais, científicos, técnicos, tecnológicos, gerenciais e administrativos). A motivação constitui o fator principal e decisivo no êxito da ação de todo e qualquer indivíduo ou empreendimento coletivo. Só com o acaso e a sorte é que se aproxima relativamente a esse êxito, mas com muito menos força. Não se compreende um administrador insensível ao problema da motivação. Com este trabalho, visamos identificar e explicar as mais importantes teorias e abordagens disponíveis, com as respectivas críticas, ligações e inter-relacionamentos. Com tudo isso, tentamos propiciar uma visão geral e abrangente dos aspectos positivos, negativos, conjunturais e diferenciais destas teorias e abordagens, bem como a importância da motivação para o trabalho. O inter-relacionamento entre administração e motivação foi descrito como uma maneira de mostrar a melhor forma de coordenar o pessoal, buscando inputs que resultem em motivação e que venham trazer bons resultados para as organizações. O relacionamento existente entre liderança e motivação com a finalidade de mostrar como transformar uma organização. � ANEXOS Índice de anexos O autor utiliza esse espaço para trazer conteúdos de apoio, objetivando aprofundar a prática da pesquisa e suas diferentes formas de produção. Assim, o educando recebe uma bibliografia de apoio na confecção de questionários, entrevistas, mensuração dos resultados entre outros. Anexo 1 >> Conteúdo de revistas especializadas; Anexo 2 >> Entrevistas; Anexo 3 >> Reportagens; Anexo 4 >> Internet; Anexo 5 >> Questionários. � ANEXO 1 PRODUZINDO O MATERIAL Revista ISTOÉ – Nº 1710 Capa Do outro lado da vida Morte do médium Chico Xavier no dia da conquista do penta leva 100 mil pessoas ao velório e comove a maior comunidade espírita do mundo Camilo Vannuchi – Uberaba(MG) Manhã de segunda-feira em Yokohama, noite de domingo em Uberaba, no triângulo mineiro. Enquanto a delegação brasileira voltava da farra e preparava as malas para deixar o Japão, Chico Xavier iniciava também sua última viagem. Vivo, o médium mais famoso do Brasil anunciou seu desejo de morrer em um dia em que o País estivesse em festa. No dia 30 de junho, como se quisesse aproveitar a oportunidade, Chico Xavier quis saber o resultado da Copa e manteve-se sereno o resto do dia. Percorreu cada ambiente de sua casa, visitou todas as salas da Casa da Prece – o centro onde promovia sessões de psicografia, a escrita de mensagens ditadas por espíritos –, e se recolheu logo após o jantar. Em menos de dez minutos, uma parada cardíaca selou sua trajetória neste planeta. Como dizem os espíritas, Chico Xavier desencarnou, aos 92 anos, para permanecer em espírito entre os compatriotas. Enquanto a Seleção Brasileira percorria as ruas de Brasília ao lado de Ivete Sangalo, 100 mil pessoas compareciam ao velório de Chico Xavier, na terça-feira 2. Algumas personalidades foram se despedir do médium. Entre elas, o ator Norton Nascimento, o presidente da Câmara dos Deputados Aécio Neves e o casal Caio Blat e Ana Ariel, os últimos a encontrá-lo vivo. “Fomos à Casa da Prece no sábado e estávamos chegando em São Paulo quando recebemos a notícia de que ele havia morrido. Voltamos na hora”, conta o ator. Caio Blat abraçou o espiritismo por influência da esposa, a cantora Ana Ariel. Filha da espírita Eliana dos Santos, que dirige um centro em Campinas, ela visitava Chico Xavier há uma década. “Fica um sentimento de saudade muito grande. Mas também de fé. Acredito que ele esteja feliz neste momento”, diz Ana. “Os espíritas não guardam luto. Por isso o velório é feito com música e roupas coloridas”, resume. � ANEXO 2 ENTREVISTA Revista Advertising – Propaganda e Publicidade JUN/2002 – p.5 Carlos Murilo Moreno é casado e tem três filhos. É formado em publicidade e propaganda pela Universidade Federal de Minas Gerais. Começou sua carreira trabalhando na área de publicidade do Sistema Globo de Rádio, em Belo Horizonte. “Eu era contato, saía na rua para vender reclame”, lembra. Saiu para trabalhar na TV Alterosa, uma afiliada do SBT, que pertence ao grupo Diários Associados. Da TV foi para a Shell, onde ficou quase 10 anos. “A Shell tinha um cargo que era um cara local, que fazia tudo quanto era ação para poder aumentar o fluxo de gente no posto.” Depois foi para o Rio de Janeiro, onde fez de tudo: publicidade de diários industriais, marca, revista, lançamento de produto. No final de 1995, foi para a Fiat, empresa na qual ocupa o cargo de gerente de publicidade. AD – Qual o segredo que vocês usaram para desbancar as outras gigantes e chegar à liderança do mercado? CMM – O segredo está em entender o que o consumidor quer. A principal arma da Fiat foi não virar de costas para o consumidor. Foi sempre perguntar para ele do que é que ele está gostando e do que é que ele não está gostando. E tentar entregar o produto que ele quer da melhor forma, no melhor custo, com o melhor preço. AD – E a partir de que momento vocês começaram a fazer isso? CMM – Não existe um momento específico. O momento em que a Fiat começou a aparecer no cenário brasileiro foi em 1990, quando chegou o motor de mil cilindradas. O governo mudou a legislação de IPI, o imposto caiu de 34% para 10%. E aí as pessoas começaram a comprar o carro 1.0, porque ficou mais acessível. Naquele momento só a Fiat ousou lançar o motor 1.0. E as pessoas que só tinham dinheiro para comprar carro usado passaram a ter pela primeira vez a possibilidade de ter um carro zero. AD – É uma coisa que meio que morreu hoje, porque os carros populares não são mais tão populares. CMM – Mas os populares continuam tendo a mesma característica, que é a acessibilidade. A diferença é que o imposto chegou, em 1993, a 0,1%, ou seja, não existia imposto de IPI. E hoje o preço do carro em dólar é mais barato do que em 1993, a diferença é que tem mais imposto. Então a empresa, a indústria automobilística ganha menos do que naquele período. E hoje as pessoas estão com menos dinheiro do que no começo do Plano Real. Então por isso as pessoas falam: “Ah, o carro está menos acessível”. AD – Quais são os pontos marcantes da trajetória da Fiat no Brasil? CMM – A Fiat chegou em 1976, lançando o 147. Acho que a gente poderia marcar cinco ou seis principais momentos da Fiat. 1976, com o lançamento do 147 e a chegada da marca no Brasil. O Uno chega em 1983, mas o grande momento dele é no lançamento do Mille. Temos também o lançamento do Tempra, que foi a primeira entrada da Fiat no chamado segmento alto, em 1991 para 1992. A gente tem também o Tipo, que foi o primeiro carro importado a preço popular. Naquela época um Tipo custava R$ 15 mil. � ANEXO 3 Reportagens Jornal O Globo – Caderno País - Rio, 6 de Julho de 2002 Jjjjjj Vestibulandas gaúchas são presas por fraude eletrônica PORTO ALEGRE - Três estudantes foram presas neste sábado acusadas de tentar fraudar o vestibular para o curso de Medicina da Universidade Luterana do Brasil (Ulbra), no Rio Grande do Sul. As candidatas escondiam nas roupas um aparelho eletrônico que recebia as respostas da prova. As candidatas pagariam R$ 17 mil pelo serviço, que a polícia suspeita seja obra de uma quadrilha especializada neste tipo de fraude. As estudantes foram indiciadas por estelionato e podem pegar de um a quatro anos de prisão. A Ulbra cancelou as provas das três. � ANEXO 4 INTERNET www.observatoriodaimprensa.com.br HISTÓRIA & RIO+10 Futebol, ambiente e auto-estima Ulisses Capozzoli (*) Destaques ao noticiário esportivo e às turbulências político-econômicas dos últimos dias tiraram das primeiras páginas o espaço que caberia ao comitê internacional que visitou o Brasil na semana passada para debater a Rio+10, reunião marcada para ocorrer na África do Sul, entre agosto e setembro próximos. Representantes dos países industrializados e o presidente da África do Sul, Thabo Mbeki, comprometerem-se a encaminhar uma pauta de sugestões colhidas no Brasil capazes de revitalizar o Fundo Ambiental Global, mecanismo de financiamento de decisões adotadas durante a Eco-92, no Rio, e que, na maior parte dos casos, não foram além das palavras. É compreensível que a imprensa tenha dedicado maior espaço à possibilidade de o Brasil conquistar o "penta", ruidosamente comemorado a partir do encerramento do jogo com a Alemanha, que a temas mais herméticos e de soluções mais difíceis. Mal posicionado no ranking internacional quanto aos riscos potenciais que ofereceria a investidores/especuladores internacionais, o Brasil tem refletido, no cotidiano de sua população, um indisfarçável sentimento de inferioridade por uma pretensa incapacidade de acertar o passo. Daí a importância da conquista do pentacampeonato de futebol. As jogadas de genialidade que encantaram até mesmo os adversários do Brasil são um bálsamo à nossa auto-estima em baixa. Mas a criatividade não é uma habilidade isolada. Se podemos reverter as situações mais adversas entre as quatro linhas do gramado, não há razão para pensar que sejamos incapazes de encontrar soluções para dificuldades em outras áreas. Até porque, ao menos no Brasil, o futebol integra profundamente a cultura, constelação de valores que dá identidade ao mundo.Em outros países a magia do futebol não encanta tanto quanto aqui. No Brasil, o reino mágico do futebol é o único que leva cortadores de cana, colhedores de laranja, mecânicos e borracheiros, especialmente negros, da vida dura e sem perspectiva de futuro, ao estrelato planetário, com direito a uma corte de bajuladores e ganhos de fazer inveja a um sultão. No ambiente de comemorações da conquista, certamente vale a pena retomar as questões envolvendo a Rio+10, e isso por várias razões. Uma delas é que o Brasil pode fazer uma série de negociações em escalaglobal capazes de melhorar a sorte de sua população. A oferta de água potável, um dos itens da Agenda 21, o conjunto de medidas que deveriam ser implementadas a partir do encontro do Rio, é uma questão estratégica, estreitamente ligada à saúde pública. ANEXO 5 QUESTIONÁRIOS Os questionários devem ser incluídos originalmente, ou seja, os questionários (todos) preenchidos de punho pelos entrevistados devem ser inseridos. Não importa a quantidade, o que importa é a veracidade dos fatos. � ANEXO 6 GRÁFICOS - EX Os resultados dos questionários são transformados em gráficos. Normalmente, estes são muito grandes para povoar o corpo do texto da monografia. Então, você deve fazer a referência no texto e remeter o leitor até esse espaço. Não esqueça de legendar cada gráfico. Alguns alunos pesquisam em empresas e seus balancetes, caso sejam utilizados, também devem ser inseridos nesse espaço. � BIBLIOGRAFIA CONSULTADA ALTHUSSER, L. Ideologia e aparelho ideológico do Estado. Lisboa: Presença, s/d. ALVES, O José. Noções de Primeiros Socorros. Rio de Janeiro: Ética, 1971. ARMAS, Ramón; TORRES-CUEVAS, Eduardo; BALLESTER, Ana Cairo. Historia de La Universidad de La Habana. Havana, Editorial de Ciências Sociales, 1984. ARAÚJO, Elizabeth de Melo Bonfin. Reforma Universitária: suas causas e conseqüências In. TUBINO, Manoel José Gomes. Universidade Ontem e Hoje. São Paulo: IBRASA, 1984. BELLONI, Isaura. Funções da Universidade: notas para reflexão. In BRANDÃO, Zaia, WARDE, Miriam, IANNI, Otávio. Universidade e Educação. Campinas: Papirus, 1992. BEVILAQUA, Clovis. Direito das Sucessões. Rio de Janeiro: Ed. Rio, 1978. BOAVENTURA, Edivaldo M. Universidade e Multidisciplinaridade. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1986. CARDOSO, Fernando Henrique. Dependência e Desenvolvimento na América Latina. 7ª edição.Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1994. CARVALHO, André. Ecologia. 7ª ed., Belo Horizonte, MG: Lê, 1987. � Constituição da República Federativa do Brasil. Serie Legislação Brasileira, Editora Saraiva, 1988. Congresso Nacional. Lei 5548. Brasília-DF, 1966. Congresso Nacional. Lei nº 9.394 de 1996, Lei Darcy Ribeiro. Brasília-DF: 1996 Código Eleitoral. 3ª ed., São Paulo: Javoli, 1989 CUNHA, L. A. A Universidade Brasileira nos anos Oitenta: sintomas de regressão institucional. INEP/MEC, 1989. DALLARI, Dalmo. Ser Cidadão. São Paulo: Lua Nova, 1984. Modernidade está vinculada mo fim do analfabetismo. Jornal Folha Dirigida. Rio de Janeiro: 15 out 1997, 20 p. SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. São Paulo: Autores Associados, 1987. ________________. Do Senso Comum à Consciência Filosófica. 11ª ed., São Paulo: Autores Associados, 1992,319 p. Revista do Provão. Ministério da Educação e Cultura. Desafios do Provão. Brasília - DF: MEC, 1996. WOLFF, Robert Poul. O Ideal da Universidade. tradução de Sonia Rodrigues, Maria Cecília P. B. Lima. São Paulo-SP: U. Estadual Paulista, 1993. � BIBLIOGRAFIA CITADA 1 - Ciudad de la Habana-Cuba: Centro de estudos para el Perfeccionamiento de la Educación Superior. U. de la Habana, 1992. 2 - DEMO, Pedro. Educar Pela Pesquisa. Campinas: Autores Associados, 1996. 3 - ARMAS, Ramón; TORRES-CUEVAS, Eduardo; BALLESTER, Ana Cairo. Historia de La Universidad de La Habana. Havana, Editorial de Ciências Sociales, 1984. 4 - Ciranda do Meio Ambiente. Concepção e coordenação. Rio de Janeiro: Memória Futura, 1991. 5 - ARMAS, Ramón; TORRES-CUEVAS, Eduardo; BALLESTER, Ana Cairo. Historia de La Universidad de La Habana. Havana, Editorial de Ciencias Sociales, 1984. 6 - BEVILAQUA, Clovis. Direito das Sucessões. RJ: Ed. Rio, 1978. 7 - Comissão do Senado Federal. Educação, o desafio do ano 2000. Anais de Seminário, Brasília-DF: 1991, 270 p. 8 - LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da Educação. São Paulo: Cortez, 1991. 9 - MACHIAVELLI, Nicoló Di Bernardo. El Princepi. Tradución de GRASSI, Roberto. 17ª edição. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1994. 10 - ERBOLATO, Mário L. Técnicas em Codificação Jornalística. 5ª ed., São Paulo: editora Ática, 1991, 256 p. 11 – www.vezdomestre.com.br. Pedagogia Inclusiva. 1-4, 2004 12 – CARVALHO, Vilson Sérgio. Pedagogia Inclusiva. www.vezdomestre.com.br , 1-4, 2004 ÍNDICE FOLHA DE ROSTO 2 AGRADECIMENTO 3 DEDICATÓRIA 4 RESUMO 5 METODOLOGIA 6 SUMÁRIO 7 INTRODUÇÃO 8 CAPÍTULO I (TÍTULO) 11 1.1 - A Busca do Saber 12 1.2 – O prazer de pesquisar 15 1.2.1 - Fator psicológico 15 1.2.2 - Estímulo e Resposta 17 CONCLUSÃO 48 ANEXOS 49 BIBLIOGRAFIA CONSULTADA 52 BIBLIOGRAFIA CITADA 54 ÍNDICE 55 �EMBED Excel.Sheet.8��� Figura X — Total de Inscritos no Estado do Rio de Janeiro Fonte: INEP _1098602825.xls Gráfico3 25473 6038 18809 8554 36953 5772 17239 8690 42494 6143 18513 9686 38724 6634 33476 9088 44979 7813 23464 11160 45986 6381 19141 8251 Direito Economia Administração Contábeis Anos Total de inscritos - RJ admgeral admgeral 25473 6038 18809 8554 36953 5772 17239 8690 42494 6143 18513 9686 38724 6634 33476 9088 44979 7813 23464 11160 45986 6381 19141 8251 Direito Economia Administração Contábeis Anos Total de inscritos - RJ Gráfico2 6055 13365 6349 9394 6756 11360 6563 10371 8569 13736 9384 11712 Vagas Inscrição anos Vagas X Inscrições - RJ - Geral Curso de Administração Adm 91 Adm 91 Adm 92 Adm 92 Adm 93 Adm 93 Adm 94 Adm 94 Adm 95 Adm 95 Adm 96 Adm 96 6480 18809 6916 17239 7276 18513 7213 33476 9119 23464 9939 19141 Vagas Inscrição Anos Vagas X Inscrições - RJ - Particulares Curso de Administração contgeral 6480 18809 6916 17239 7276 18513 7213 33476 9119 23464 9939 19141 Vagas Inscrição Vagas X Inscrições - Geral - RJ Curso de Contábeis Contpart 6055 13365 6349 9394 6756 11360 6563 10371 8569 13736 9384 11712 Vagas Inscrição Anos Vagas X Inscrições - RJ - Particulares Curso de Contábeis ecogeral 3120 6038 3556 5772 3705 6143 3350 6634 3598 7813 3421 6381 Vagas Inscrição Anos Vagas X Inscrições - Geral - RJ Curso de Economia Ecopart 2670 3714 2969 2431 3109 2524 2720 2192 3013 2883 2791 1795 Vagas Inscrição Anos Vagas X Inscrições - RJ - Particulares Curso de Economia DirGeral 5600 25473 13.5222222222 6506 36593 19.5809893307 7135 42494 19.4925110132 7610 38724 18.8352422907 5610 44979 22.5871559633 11010 45986 22.6036697248 Vagas Inscrição Relação Ano Vagas X Inscrições - RJ - Geral Curso de Direito Dirpart 4970 16954 5475 16405 6000 20370 6475 17346 4520 20359 9920 21348 Vagas Inscrição Anos Vagas X Inscrições - RJ - Particulares Curso de Direito Relapart 3.41 1.39 2.21 1.87 3 0.82 1.48 1.2 3.4 0.81 1.68 1.26 2.68 0.81 1.58 1.26 4.5 0.96 1.6 1.22 2.15 0.64 1.25 0.92 Direito Economia Administração Contábeis Anos Relação Candidato X Vaga - RJ -Particulares Relageral 4.55 1.94 2.9 1.87 5.62 1.62 2.49 1.2 5.96 1.66 2.54 1.26 5.09 1.98 4.64 1.26 8.02 2.17 2.57 1.22 4.18 1.87 1.93 0.92 Direito Economia Administração Contábeis AnosRelação Candidato X Vaga - RJ - Geral Vagasger 5600 3120 6480 3794 6506 3556 6916 4156 7135 3705 7276 4490 7610 3350 7213 4490 5610 3598 9119 5406 11010 3421 9939 5189 Direito Economia Administração Contábeis Anos Vagas Oferecidas - RJ - Geral Vagaspart 4970 2670 6055 3474 5475 2969 6349 3651 6000 3109 6756 4020 6475 2720 6563 4020 4520 3013 8569 4996 9920 2791 9384 4779 Direito Economia Administração Contábeis Anos Vagas Vagas Oferecidas - RJ - Particulares Plan1 G E R A L PARTICULAR FEDERAIS Vagas Inscrição Relação Vagas Inscrição Relação Vagas Inscrição Relação 91 Adm * 6,480 * 18,809 $2.90 * 6,055 * 13,365 $2.21 * 425 * 5,444 $12.81 Cont * 3,794 * 8,554 $2.25 * 3,474 * 6,506 $1.87 * 320 * 2,048 $6.40 Eco * 3,120 * 6,038 $1.94 * 2,670 * 3,714 $1.39 * 450 * 2,324 $5.16 Dir * 5,600 * 25,473 $4.55 * 4,970 * 16,954 $3.41 * 630 * 8,519 $13.52 92 Adm * 6,916 * 17,239 $2.49 * 6,349 * 9,394 $1.48 * 567 * 7,845 $13.84 Cont * 4,156 * 8,690 $2.09 * 3,651 * 4,364 $1.20 * 505 * 4,326 $8.57 Eco * 3,556 * 5,772 $1.62 * 2,969 * 2,431 $0.82 * 587 * 3,341 $5.69 Dir * 6,506 * 36,593 $5.62 * 5,475 * 16,405 $3.00 * 1,031 * 20,188 $19.58 93 Adm * 7,276 * 18,513 $2.54 * 6,756 * 11,360 $1.68 * 520 * 7,153 $13.76 Cont * 4,490 * 9,686 $2.16 * 4,020 * 5,085 $1.26 * 470 * 4,601 $9.79 Eco * 3,705 * 6,143 $1.66 * 3,109 * 2,524 $0.81 * 596 * 3,619 $6.07 Dir * 7,135 * 42,494 $5.96 * 6,000 * 20,370 $3.40 * 1,135 * 22,124 $19.49 94 Adm * 7,213 * 33,476 $4.64 * 6,563 * 10,371 $1.58 * 650 * 23,105 $35.55 Cont * 4,608 * 9,088 $1.97 * 4,138 * 4,553 $1.10 * 470 * 4,535 $9.65 Eco * 3,350 * 6,634 $1.98 * 2,720 * 2,192 $0.81 * 630 * 4,442 $7.05 Dir * 7,610 * 38,724 $5.09 * 6,475 * 17,346 $2.68 * 1,135 * 21,378 $18.84 95 Adm * 9,119 * 23,464 $2.57 * 8,569 * 13,736 $1.60 * 550 * 9,728 $17.69 Cont * 5,406 * 11,160 $2.06 * 4,996 * 6,072 $1.22 * 410 * 5,088 $12.41 Eco * 3,598 * 7,813 $2.17 * 3,013 * 2,883 $0.96 * 585 * 4,930 $8.43 Dir * 5,610 * 44,979 $8.02 * 4,520 * 20,359 $4.50 * 1,090 * 24,620 $22.59 96 Adm * 9,939 * 19,141 $1.93 * 9,384 * 11,712 $1.25 * 555 * 7,429 $13.39 Cont * 5,189 * 8,251 $1.59 * 4,779 * 4,380 $0.92 * 410 * 3,871 $9.44 Eco * 3,421 * 6,381 $1.87 * 2,791 * 1,795 $0.64 * 630 * 4,586 $7.28 Dir * 11,010 * 45,986 $4.18 * 9,920 * 21,348 $2.15 * 1,090 * 24,638 $22.60 Vagas Inscrição Relação Vagas Inscrição Relação Vagas Inscrição Relação 91 Adm * 6,480 * 18,809 $2.90 * 6,055 * 13,365 $2.21 * 425 * 5,444 $12.81 92 Adm * 6,916 * 17,239 $2.49 * 6,349 * 9,394 $1.48 * 567 * 7,845 $13.84 93 Adm * 7,276 * 18,513 $2.54 * 6,756 * 11,360 $1.68 * 520 * 7,153 $13.76 94 Adm * 7,213 * 33,476 $4.64 * 6,563 * 10,371 $1.58 * 650 * 23,105 $35.55 95 Adm * 9,119 * 23,464 $2.57 * 8,569 * 13,736 $1.60 * 550 * 9,728 $17.69 96 Adm * 9,939 * 19,141 $1.93 * 9,384 * 11,712 $1.25 * 555 * 7,429 $13.39 Vagas Inscrição Relação Vagas Inscrição Relação Vagas Inscrição Relação 91 Cont * 3,794 * 8,554 $2.25 * 3,474 * 6,506 $1.87 * 320 * 2,048 $6.40 92 Cont * 4,156 * 8,690 $2.09 * 3,651 * 4,364 $1.20 * 505 * 4,326 $8.57 93 Cont * 4,490 * 9,686 $2.16 * 4,020 * 5,085 $1.26 * 470 * 4,601 $9.79 94 Cont * 4,490 * 9,686 $2.16 * 4,020 * 5,085 $1.26 * 470 * 4,601 $9.79 95 Cont * 5,406 * 11,160 $2.06 * 4,996 * 6,072 $1.22 * 410 * 5,088 $12.41 96 Cont * 5,189 * 8,251 $1.59 * 4,779 * 4,380 $0.92 * 410 * 3,871 $9.44 Vagas Inscrição Relação Vagas Inscrição Relação Vagas Inscrição Relação 91 Eco * 3,120 * 6,038 $1.94 * 2,670 * 3,714 $1.39 * 450 * 2,324 $5.16 92 Eco * 3,556 * 5,772 $1.62 * 2,969 * 2,431 $0.82 * 587 * 3,341 $5.69 93 Eco * 3,705 * 6,143 $1.66 * 3,109 * 2,524 $0.81 * 596 * 3,619 $6.07 94 Eco * 3,350 * 6,634 $1.98 * 2,720 * 2,192 $0.81 * 630 * 4,442 $7.05 95 Eco * 3,598 * 7,813 $2.17 * 3,013 * 2,883 $0.96 * 585 * 4,930 $8.43 96 Eco * 3,421 * 6,381 $1.87 * 2,791 * 1,795 $0.64 * 630 * 4,586 $7.28 Vagas Inscrição Relação Vagas Inscrição Relação Vagas Inscrição Relação 91 Dir * 5,600 * 25,473 $4.55 * 4,970 * 16,954 $3.41 * 630 * 8,519 $13.52 92 Dir * 6,506 * 36,593 $5.62 * 5,475 * 16,405 $3.00 * 1,031 * 20,188 $19.58 93 Dir * 7,135 * 42,494 $5.96 * 6,000 * 20,370 $3.40 * 1,135 * 22,124 $19.49 94 Dir * 7,610 * 38,724 $5.09 * 6,475 * 17,346 $2.68 * 1,135 * 21,378 $18.84 95 Dir * 5,610 * 44,979 $8.02 * 4,520 * 20,359 $4.50 * 1,090 * 24,620 $22.59 96 Dir * 11,010 * 45,986 $4.18 * 9,920 * 21,348 $2.15 * 1,090 * 24,638 $22.60 Direito Economia Administração Contábeis 91 3.41 1.39 2.21 1.87 92 3.00 0.82 1.48 1.20 Particulares 93 3.40 0.81 1.68 1.26 94 2.68 0.81 1.58 1.26 95 4.50 0.96 1.60 1.22 96 2.15 0.64 1.25 0.92 Direito Economia Administração Contábeis 91 4.55 1.94 2.90 1.87 92 5.62 1.62 2.49 1.20 Geral 93 5.96 1.66 2.54 1.26 94 5.09 1.98 4.64 1.26 95 8.02 2.17 2.57 1.22 96 4.18 1.87 1.93 0.92 Direito Economia Administração Contábeis 91 5600 3120 6480 3794 Vagas totais 92 6506 3556 6916 4156 93 7135 3705 7276 4490 94 7610 3350 7213 4490 95 5610 3598 9119 5406 96 11010 3421 9939 5189 Direito Economia Administração Contábeis 91 4970 2670 6055 3474 92 5475 2969 6349 3651 93 6000 3109 6756 4020 94 6475 2720 6563 4020 Vagas Particulares 95 4520 3013 8569 4996 96 9920 2791 9384 4779 Direito Economia Administração Contábeis 91 25473 6038 18809 8554 ihnscritos total 92 36953 5772 17239 8690 93 42494 6143 18513 9686 94 38724 6634 33476 9088 95 44979 7813 23464 11160 96 45986 6381 19141 8251
