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ALUNO:____________________________________________MATRÍCULA______________ LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO: 1 – Você está recebendo o seguinte material: a) Este caderno, com 40 (quarenta) questões de múltipla escolha (objetivas), uma folha de respostas e uma folha contendo o questionário a respeito de sua percepção sobre a prova. 2- Verifique se a prova está completa com as 40 (quarenta) questões. Caso contrário, notifique imediatamente o responsável da sala. A prova e a folha de respostas deverão ser assinadas no espaço próprio, utilizando obrigatoriamente caneta de tinta azul ou preta. a) O Caderno de Prova é composto de 06 (seis) questões de “Habilidades e Conhecimentos Gerais”, 24 (vinte e quatro) questões de “Habilidades e Conhecimentos Específicos” cumulativos da série e 10 (dez) questões de “Habilidades e Conhecimentos Específicos” cumulativos do curso, totalizando 40 (quarenta) questões objetivas. 3- Na folha de respostas não poderá haver rasuras, devendo ser indicada apenas uma resposta. 4- Você terá 4 (quatro) horas para responder às questões de múltipla escolha e de percepção sobre a prova. Quando terminar, levante a mão e permaneça sentado, o PROFESSOR IRÁ RECOLHER: A FOLHA DE RESPOSTAS E O QUESTIONÁRIO DE PERCEPÇÃO SOBRE A PROVA. Você poderá levar o caderno de questões ao se retirar da sala. 5- Qualquer dispositivo, meio material ou físico em poder ou sob o domínio do aluno, até aqueles possíveis de guarda nos bolsos, que não seja a caneta esferográfica azul ou preta, deverá permanecer embaixo da carteira. a) Quaisquer embalagens de produtos do gênero alimentício trazidos para a sala estarão sujeitas à inspeção pelo fiscal presente na sala; b)TODOS OS APARELHOS ELETRÔNICOS DEVEM SER DESLIGADOS, não podendo nem mesmo ficar no modo silencioso. A não observância dessa orientação ocasionará o recolhimento do equipamento para entrega após o encerramento da prova. 6- O aluno só poderá se retirar de sala, definitivamente, após 60 (sessenta) minutos do início da prova, podendo levar o Caderno de Prova. 7- O aluno que necessitar se retirar da sala para ir ao banheiro ou para tomar água, deverá levantar a mão e AGUARDAR SENTADO a autorização do fiscal presente. Havendo fiscal de corredor, este acompanhará o aluno até a porta do banheiro, bem como o retorno à sala. 8- Conversas paralelas serão consideradas consultas proibidas. No caso da ocorrência será dado um aviso de advertência a todos. Havendo reincidência, a prova não será recolhida, mas será marcada pelo fiscal para que SEJA LANÇADA A NOTA ZERO. 9- Os casos omissos serão decididos pelo Coordenador do Curso. Boa Prova! LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES: EXAME INTEGRADO 2015.1 CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO PRIMEIRA CHAMADA 3ª SÉRIE - MATUTINO EXAME INTEGRADO 2015.1 – CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO CONHECIMENTOS GERAIS QUESTÃO 01 Observe a manchete e o subtítulo de um artigo publicado no jornal O Estado de S. Paulo: GAME OF DRONES (As ferramentas de guerra estão se transformando e, com elas, as perguntas feitas pelos estrategistas da ordem geopolítica mundial). (O Estado de S. Paulo. Suplemento Aliás, 27/10/2013. p. E10) Tendo em vista as chamadas do artigo publicado, é correto afirmar que: a) armamentos sem tripulação tornam as ações militares mais precisas e oferecem mais segurança às populações civis, vítimas frequentes das guerras. b) a associação entre geopolítica e estratégia militar (guerra) mantém-se vinculada na mente dos analistas, quando o assunto é a ordem mundial. c) armamentos teleguiados são mais seguros para os civis, pois são muito caros, logo, acessíveis apenas às forças militares legais e nacionais. d) com os novos armamentos, pergunta-se se esse poder concentrado nas mãos de alguns países não criará uma nova ordem mais pacífica. e) com esses novos armamentos, a ideia de ordem geopolítica mundial vai se desatualizar, pois o poder militar será mais igualitário entre as nações. QUESTÃO 02 Todo processo de industrialização é necessariamente doloroso, porque envolve a erosão de padrões de vida tradicionais. Contudo, na Grã-Bretanha, ele ocorreu com uma violência excepcional, e nunca foi acompanhado por um sentimento de participação nacional num esforço comum. Sua única ideologia foi a dos patrões. O que ocorreu, na realidade, foi uma violência contra a natureza humana. De acordo com uma certa perspectiva, esta violência pode ser considerada como o resultado da ânsia pelo lucro, numa época em que a cobiça dos proprietários dos meios de produção estava livre das antigas restrições e não tinha ainda sido limitada pelos novos instrumentos de controle social. Não foram nem a pobreza, nem a doença os responsáveis pelas mais negras sombras que cobriram os anos da Revolução Industrial, mas sim o próprio trabalho. (Edward P. Thompson. A formação da classe operária inglesa, vol. 2, 1987. Adaptado) O texto afirma que a Revolução Industrial: a) aumentou os lucros dos capitalistas e gerou a convicção de que era desnecessário criar mecanismos de defesa e proteção dos trabalhadores. b) provocou forte crescimento da economia britânica e, devido a isso, contou com esforço e apoio plenos de todos os segmentos da população. c) representou mudanças radicais nas condições de vida e trabalho dos operários e envolveu-os num duro processo de produção. d) piorou as condições de vida e de trabalho dos operários, mas trouxe o benefício de consolidar a ideia de que o trabalho enobrece o homem. e) preservou as formas tradicionais de sociabilidade operária, mas aprofundou a miséria e facilitou o alastramento de epidemias. EXAME INTEGRADO 2015.1 – CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO QUESTÃO 03 Observe a charge. Com base na charge e em seus conhecimentos, avalie as afirmações: I. O rápido e intenso crescimento econômico chinês se deu às custas da exploração de recursos florestais da União Europeia. II. A despeito da distinta condição econômica da União Europeia e da China na atualidade, essas economias permanecem interligadas. III. A dependência econômica da China em relação à União Europeia assenta-se no consumo do etanol europeu. IV. Enquanto parte da União Europeia vive uma crise econômica, a economia chinesa cresce. Está correto apenas o que se afirma em: a) I e II. b) I, II e III. c) III e IV. d) I, III e IV. e) II e IV. QUESTÃO 04 O efeito estufa e o lixo são, talvez, as duas manifestações mais contraditórias da vontade de dominação da natureza posta em prática pela racionalidade instrumental e sua tecnociência. Com o objetivo de aumentar a produtividade, que na prática significa submeter os tempos de cada ente, seja ele mineral, vegetal ou animal, a um tempo da concorrência e da acumulação de capital, esqueceuͲse de que todo trabalho dissipa energia sob forma de calor (efeito estufa) e que a desagregação da matéria, ao longo do tempo, tornaͲa irreversível (lixo). Carlos W. Porto-Gonçalves. A Globalização da Natureza e a Natureza da Globalização. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006. Adaptado. Conforme o excerto acima é CORRETO afirmar: a) Com o aumento da produtividade, será possível vencer o efeito estufa e superar o problema da produção de lixo. EXAME INTEGRADO 2015.1 – CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO b) A humanidade superou os problemas decorrentes da produção de lixo, graças à racionalidade instrumental e à tecnociência. c) Os tempos da concorrênciae da acumulação de capital vêm sendo subordinados ao tempo da natureza. d) A aceleração do tempo de acumulação de capital permite eliminar a irreversibilidade da produção do lixo. e) A busca pelo aumento da produtividade impõe a diferentes elementos da natureza o tempo dos interesses capitalistas. QUESTÃO 05 As perspectivas ficaram mais pessimistas porque a seca atual do Sistema Cantareira é mais crítica que a de 1953, até então a pior da história e que servia de parâmetro para os técnicos dos governos estadual e federal. O Estado de S. Paulo, 17/03/2014. Adaptado. Acerca da crise hídrica apontada no texto acima e vivida pela cidade de São Paulo e pela Região Metropolitana, é correto afirmar que a situação apresentada é de natureza, entre outras: a) Geográfica e geopolítica, dado que a grave crise no abastecimento experimentada por essa região levou à importação de água de outros estados, assim como de países do Cone Sul. b) Social e demográfica, já que políticas públicas de incentivo às migrações, na última década, promoveram o crescimento desordenado da população em áreas que seriam destinadas a represas e outros reservatórios de água. c) Climática e pedológica, pois as altas temperaturas durante o ano provocaram a formação de chuva ácida e a consequente laterização dos solos. d) Econômica e jurídica, levando-se em conta a flexibilidade da legislação vigente em relação a desmatamentos em áreas de nascente para implantação de atividades industriais e agrícolas. e) Ecológica e política, posto que a reposição de água dos reservatórios depende de fatores naturais, assim como do planejamento governamental sobre o uso desse recurso. QUESTÃO 06 A charge identifica que a crescente violência nos espaços públicos (cidades e áreas rurais) do Brasil se: a) amplia na falta de ações da sociedade em aumentar o acesso dos criminosos ao ensino. b) banaliza frente à corrupção dos poderes instituídos para a redução da maioridade penal. EXAME INTEGRADO 2015.1 – CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO c) consolida na medida em que a sociedade desqualifica o papel da educação nas mudanças estruturais. d) destaca em uma sociedade cada vez mais analfabeta e sem recursos para pagar pelo ensino básico. e) restringe devido à falta de educação formal, uma vez que o povo brasileiro não gosta e não quer estudar. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS QUESTÃO 07 Considerando a figura acima, que mostra um esboço de perspectiva em desenvolvimento, e os aspectos de perspectivas e de representação gráfica dos projetos de arquitetura, julgue o item subsequente. I - Em uma perspectiva com dois pontos de fuga, a altura das figuras humanas representadas não pode ultrapassar a linha do horizonte (segmento AB), independentemente da distância a que estejam do plano do quadro. II - Nesse sistema de representação, se houver coincidência entre os segmentos AB e LC, tem-se uma representação gráfica ortogonal. III - A distância entre a linha do horizonte e a linha de chão, corresponde à altura do observador. Estão corretas, apenas: a) I, II E III. b) I E II. c) II E III. d) I E III. e) Nenhuma das alternativas anteriores. EXAME INTEGRADO 2015.1 – CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO QUESTÃO 08 (TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHO – 2013 – ANALISTA JUDICIÁRIO – ARQUITETURA) Assinale a opção em que é apresentada a planta baixa do croqui proposto abaixo: QUESTÃO 09 (TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHO – 2013 – ANALISTA JUDICIÁRIO – ARQUITETURA) No sistema de representação em perspectiva, a linha do horizonte é definida como: a) a interseção entre o plano de projeção e o plano de base. b) a linha perpendicular ao plano de base. c) a interseção entre as linhas de projeção e plano de projeção. d) a interseção entre o cone de visão e o plano de projeção. e) o lugar geométrico dos pontos de fuga. a) b) c) e) d) EXAME INTEGRADO 2015.1 – CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO QUESTÃO 10 (TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHO – 2013 – ANALISTA JUDICIÁRIO – ARQUITETURA) Observe a imagem abaixo. A imagem abaixo que representa a projeção ortogonal da perspectiva é: a) b) c) d) e) QUESTÃO 11 Uma edificação está sujeita a vários tipos de cargas que devem ser consideradas em seu projeto, principalmente o estrutural. Considere as seguintes afirmações quanto às cargas impostas a uma edificação: I. Cargas mortas são cargas estáticas verticais descendentes em uma estrutura. II. Cargas de recalque são impostas a uma estrutura pelo desmoronamento de uma porção do solo de sustentação provocando o recalque diferencial na estrutura. III. Cargas acidentais compreendem qualquer carga móvel em uma estrutura resultante de ocupação, ventos, neve e água acumulada ou equipamento móvel. IV. Cargas de ocupação compreendem o peso próprio da estrutura e o peso dos elementos construtivos, acessórios e equipamentos permanentemente conectados a ela. É correto o que consta APENAS em: a) I, II e IV são corretos. b) I, II, III são corretos. c) I e IV são corretos. d) II, III e IV são corretos. e) II e IV são corretos. EXAME INTEGRADO 2015.1 – CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO QUESTÃO 12 Uma viga pré moldada (30 x 50) cm e 6 metros de comprimento foi executada com concreto armado cujo peso específico é de 2.500 kgf/m3. Deseja-se transportar esta viga com um caminhão munck (caminhão com guindaste próprio). Qual deve ser a capacidade mínima de carga, em kgf, deste munck? a) 800. b) 1000. c) 1500. d) 2000. e) 2500. Responda as Questões 13 e 14: A estrutura representa uma viga biapoiada, sendo solicitada pela força de 40 kgf no ponto indicado. QUESTÃO 13 Considere as afirmativas: I. Os apoios A e B são móveis, as reações nos mesmos são iguais a 20 kgf e trata-se de uma estrutura Hipoestática. II. Os apoios A e B são fixos, as reações nos mesmos são iguais a 20kgf e trata-se de uma estrutura Isostática. III. Os apoios A e B são móveis (1º gênero), as reações nos mesmos iguais a 40 kgf e a estrutura é Hiperestática. IV. Os apoios A e B são móveis e suas reações diferentes. É correto o que consta APENAS em: a) I. b) II. c) III. d) IV. e) I e III. QUESTÃO 14 A opção que melhor representa o diagrama dos esforços cortantes (diagrama Q) na viga acima é: a) b) - - EXAME INTEGRADO 2015.1 – CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO c) d) e) QUESTÃO 15 A figura representa uma estrutura onde mostra três forças coplanares atuando em um determinado ponto (P) da mesma. A resultante das três forças, em kN, no ponto P, tem as seguintes características: a) Módulo igual a 10 kN, direção NO-SE e sentido para SE. b) Módulo igual a 50 kN, direção NO-SE e sentido para NO. c) Módulo igual a 50 kN, direção NO-SE e sentido para SE. d) Módulo igual a 40 kN, direção NO-SE e sentido para SE. e) Módulo igual a 50 kN, direção NO-SE e sentido para SE. QUESTÃO 16 O professor de João passou o seguinte trabalho para a turma: faça uma resenha crítica sobre o tema da aula de hoje. João resolveu realizar uma pesquisa na internet sobre o tema da aula antes de escrever sua resenha.Assim, marque a alternativa ERRADA relacionada aos cuidados que João deverá ter para realizar esse trabalho sob o ponto de vista da qualidade da informação: a) João complementou as informações pesquisadas e escreveu com as suas palavras a ideia dos autores citando a autoria e a fonte. b) João verificou se os sites encontrados eram fontes acadêmicas, tais como artigo científico, dissertação, tese, publicações em eventos científicos, etc. c) João leu o conteúdo dos sites encontrados e escreveu a resenha com as suas palavras, por isso não foi necessário citar a autoria e a fonte. d) João retirou trechos dos sites encontrados, mas tomando o cuidado de citar os autores e a fonte. e) João teve cuidado com as opiniões divergentes dos autores sobre o tema e se posicionou quanto ao que acredita. - - EXAME INTEGRADO 2015.1 – CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO QUESTÃO 17 O plágio acadêmico ocorre quando um aluno retira, seja de livros ou da internet, ideias, conceitos ou frases de outro autor (que as formulou e as publicou), sem lhe dar o devido crédito, nem citá-lo como fonte de pesquisa (GARSCHAGEN, 2006). Desta forma, analise os itens abaixo que se refere aos tipos de citação e marque a opção correta: I. A citação indireta é uma transcrição textual fiel de parte de um conteúdo de uma obra, nessa citação do texto se encontra entre aspas. II. Na citação direta deve conter o ano de publicação e a página que o texto foi extraído. III. A citação de citação não pode ocorrer na forma indireta, quando você não tem interesse em usar as mesmas palavras e exatamente a mesma estrutura que encontrou no artigo em questão. a) Somente a I está correta. b) Somente a II está correta. c) Somente a III está correta. d) As alternativas I e II estão corretas. e) As alternativas I e III estão corretas. QUESTÃO 18 Pietra costuma usar operadores ao realizar uma pesquisa no Google para encontrar de forma mais rápida o que procura. Certo dia, ela teve que fazer uma pesquisa sobre o tema clima e cultura organizacional, mas apenas sob o ponto de vista do Chiavenato, que é um renomado autor na área da Administração. Assim, marque a alternativa que levou Pietra com mais exatidão aos resultados que precisava para seu trabalho: a) clima cultura organizacional chiavenato. b) clima cultura organizacional + chiavenato. c) clima cultura organizacional OU Chiavenato. d) clima e cultura organizacional. e) “clima e cultura organizacional” + Chiavenato. QUESTÃO 19 A organização com tecnologia tem garantido uma maior produtividade em um menor tempo. Marque abaixo a alternativa que NÃO representa uma opção adequada para se organizar com tecnologia: a) Organizar arquivos em pastas digitais seguindo um critério de classificação mais adequado as suas necessidades. b) Agendar compromissos e tarefas a partir de um aplicativo que permita a sincronia das informações na web e a todos os seus dispositivos. c) Utilizar o Google Agenda para gerenciar suas tarefas e compromissos não sendo necessário usar um método de organização. d) Organizar seus arquivos nas nuvens utilizando um sistema de classificação adequado as suas necessidades. e) Organizar de forma sistemática arquivos em pastas digitais realizando um backup físico a fim de garantir a segurança. EXAME INTEGRADO 2015.1 – CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO QUESTÃO 20 Sobre os filtros e ferramentas de pesquisa do Google está ERRADO: a) Os filtros permitem que o usuário encontre resultados por categorias, tais como web, imagens, vídeos, mapas, etc. b) Os filtros e ferramentas de pesquisa permitem que os resultados sejam mais confiáveis sob o ponto de vista da credibilidade. c) As ferramentas de pesquisa permitem que os resultados sejam exibidos de acordo com um idioma específico. d) As ferramentas de pesquisa de imagens permitem que os resultados sejam filtrados por tamanho, cor, tipo, direitos de uso, etc. e) Os filtros permitem que o usuário encontre resultados por categorias, tais como notícias, livros, produtos a venda, etc. QUESTÃO 21 Segundo o professor Lécio Ramos, citado por Garschagen (2006), podemos listar pelo menos 3 tipos de plágio, sobre tais tipos é correto afirmar que: I. O plágio integral pode ser conceituado como a utilização da ideia do autor escrevendo de outra forma, porém, sem citar a fonte original. II. O plágio parcial ocorre quando o trabalho é um “mosaico” formado por cópias de parágrafos e frases de autores diversos, sem mencionar suas obras. III. O plágio conceitual ocorre quando o aluno copia um trabalho sem mencionar o autor original. Analisando os itens assinale a alternativa correta: a) I e II. b) II e III. c) I e III. d) I, II e III. e) Nenhuma das alternativas anteriores. QUESTÃO 22 Na concepção do bioclimatismo aplicado ao desenho urbano, para cada região, existem princípios referentes à localização de um assentamento, ao tipo de traçado urbano e à morfologia do local (forma, vias, lotes e tamanho dos espaços construídos), que propiciam conforto térmico ambiental. Esses princípios são determinados em função: a) Da altitude do local. b) Do sombreamento natural. c) Das declividades existentes. d) Da natureza dos materiais de revestimento. e) Da orientação e direção dos ventos dominantes. QUESTÃO 23 Pela primeira vez na história da humanidade, a porção de população que vive em áreas urbanas ultrapassou, entre 2007 e 2008, a daquela que vive em zonas rurais. Projeções da ONU apontam para um aumento significativo da taxa de urbanização nas próximas décadas, que deve atingir 59,7% em 2030 e 69,6% em 2050. EXAME INTEGRADO 2015.1 – CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO Essa transformação não vai ocorrer com a mesma intensidade no espaço mundial. As regiões onde o processo de urbanização deve ocorrer de forma mais expressiva são: a) Nas regiões desenvolvidas, principalmente na Europa. b) Nas regiões pobres e emergentes mais populosas. c) Nos países da América Latina, sobretudo no Brasil, Argentina, Chile e México. d) Em alguns países mais desenvolvidos do extremo oriente como Japão, Coreia do Sul e Austrália. e) Nos países da América do Norte, devido à grande extensão territorial. QUESTÃO 24 "Um Mundo Urbano. Sinal de alerta: mais da metade da população mundial já vive nas cidades, o que aumenta os desafios sociais e ambientais a enfrentar, como a pobreza, a fome e o aquecimento global." Sobre o fenômeno da urbanização do espaço brasileiro e mundial, todas as alternativas estão corretas, EXCETO: a) Na primeira metade do século XX as maiores aglomerações urbanas do mundo estavam concentradas nos países desenvolvidos e no continente europeu. Hoje, elas estão nos países subdesenvolvidos ou em desenvolvimento da América Latina e da Ásia. b) O processo de urbanização do Brasil se intensificou e acelerou após a segunda metade do século XX e está diretamente relacionado com a industrialização e p êxodo rural. c) As cidades denominadas de metrópoles mundiais ou cidades globais são aquelas que concentram poder econômico e desenvolvimento, polarizando espaços que ultrapassam os limites nacionais como, por exemplo, Londres e Berlim. d) Apesar do seu grande crescimento populacional, a cidade de São Paulo, um dos maiores aglomerados urbanos mundiais, não é classificada como metrópole global, pois seus indicadores sociais estão entre os piores do mundo. e) Com o crescimento acelerado das cidades brasileiras e o baixo poderaquisitivo de sua população o resultado é a favelização acentuada da população urbana do país e os problemas decorrentes disso. QUESTÃO 25 Previsto na Lei n o 10.257/2001, o Estatuto da Cidade criou uma série de instrumentos para que o administrador possa buscar o desenvolvimento urbano. Em relação aos instrumentos instituídos pelo Estatuto das Cidades, verifica-se que eles: a) Necessitam ser articulados com ações nos três níveis de poder, caso haja dispêndio de recurso para a sua implantação. b) Necessitam ser incluídos no plano diretor municipal e serão regulamentados dentro dele ou por lei específica. c) Podem abranger uma região ou um conjunto de municípios, sendo importantes para a consolidação dos instrumentos de gestão metropolitana. d) Permitem a articulação entre as políticas públicas de desenvolvimento urbano e metropolitano. e) São autoaplicáveis dentro dos municípios, independentemente de regulamentação prevista em lei municipal específica. QUESTÃO 26 No item 5 da NBR 6492/1994, é apresentada uma conceituação de anteprojeto como sendo: “Definição do partido arquitetônico e dos elementos construtivos, considerando os projetos complementares (estrutura, instalações, etc.). Nesta etapa, o projeto deve receber aprovação final do cliente e dos órgãos oficiais envolvidos e possibilitar a contratação da obra”. EXAME INTEGRADO 2015.1 – CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO Entre os documentos típicos do estudo anteprojeto incluem-se: I. Situação. II. Discriminação técnica. III. Plantas, cortes e fachadas. IV. Memorial justificativo, abrangendo aspectos construtivos. V. Lista preliminar de materiais. Marque a resposta mais completa. Estão corretos os itens: a) I, II e V. b) I, IV e VI. c) I, II, III, IV e V. d) I, III e IV. e) III, IV e V. QUESTÃO 27 As ilustrações a seguir, que constam da normalização brasileira, mostram representações a serem adotadas em edificações em geral. (Adaptada da Prova: FUNRIO - 2014 - INSS - Analista – Arquitetura) Quantas dessas representações estão corretas? a) Todas estão corretas. b) Somente a terceira não corresponde à descrição. c) Somente a primeira não corresponde à descrição. d) Somente a segunda não corresponde à descrição. e) Nenhuma delas está correta. QUESTÃO 28 (Adaptada da CESGRANRIO - 2011 - Petrobras - Técnico de Projetos) Em relação aos desenhos técnicos em escala, analise as afirmações a seguir. I. O valor indicado nas cotas representam as medidas reais do objeto, independente de o mesmo ter sido ampliado ou reduzido no desenho. II. A escala de redução é aquela onde uma medida linear do objeto real é menor que a sua correspondente medida linear no desenho técnico. III. As formas e as dimensões angulares do objeto real são mantidas inalteradas nas representações em escala do desenho técnico. Está correto APENAS o que se afirma em: a) I. b) II. c) I e II. d) I e III. e) II e III. EXAME INTEGRADO 2015.1 – CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO QUESTÃO 29 (Adaptada da prova ESAF - 2013 - MF – Arquiteto) Quanto aos métodos e técnicas de projeto, avalie as afirmativas abaixo. I. O uso do desenho no processo de criação diferencia o projeto arquitetônico da criação artesanal e também da construção vernacular. II. A maquete em escala reduzida, do objeto sendo projetado, é uma representação menos fiel do objeto em relação aos desenhos 3D, já que nesses a terceira dimensão é real. III. Usadas nos desenhos com papel e lápis, as habilidades da mão e do olho, que deram a gerações de arquitetos um prazer especial no exercício da profissão, foram substituídas com vantagem pelo uso do CAD. IV. O objeto de projeto – seja ele uma edificação, uma cadeira ou um parque – é elaborado por meio da evolução do processo de projeto. A descrição parcial do objeto, no programa de necessidades, é transformada em desenhos. V. O uso generalizado dos computadores ampliou as condições de produção de projetos de arquitetura, contribuindo para que as questões de arquitetura sejam pensadas de outra forma. Assinale o grupo em que todas as afirmativas estão corretas: a) I, II, III. b) I, III, IV. c) III, IV, V. d) I, III, V. e) I, IV, V. QUESTÃO 30 (Adaptada da CESGRANRIO - 2013 – BNDES) As Figuras abaixo apresentam a planta e o corte de um telhado. EXAME INTEGRADO 2015.1 – CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO Após analisar as Figuras, verifica-se que, dos elementos que compõem um telhado, aquele que apresenta suas descrição e função corretas é o (a): a) Rufo: peça de arremate entre as telhas ou calhas e a parede, servindo para sustentar beirais ou sacadas. b) Beiral: a distância entre a parte externa da parede e a extremidade do telhado, servindo para evitar o excesso de umidade nas paredes. c) Cachorro: cano que sai da calha até o solo, evitando o excesso de umidade nas paredes. d) Calha: peça de arremate entre as telhas e a parede, destinada a encobrir o telhado. e) Platibanda: a distância entre a parte externa da parede e a extremidade do telhado, destinada a receber as águas pluviais. QUESTÃO 31 Leia trechos da carta-resposta de um cacique indígena à sugestão, feita pelo governo do estado da Virgínia (EUA), de que uma tribo de índios enviasse alguns jovens para estudar nas escolas dos brancos. “(...) Nós estamos convencidos, portanto, de que os senhores desejam o nosso bem e agradecemos de todo o coração. Mas aqueles que são sábios reconhecem que diferentes nações têm concepções diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores não ficarão ofendidos ao saber que a vossa idéia de educação não é a mesma que a nossa. (...) Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte e aprenderam toda a vossa ciência. Mas, quando eles voltaram para nós, eram maus corredores, ignorantes da vida da floresta e incapazes de suportar o frio e a fome. Não sabiam caçar o veado, matar o inimigo ou construir uma cabana e falavam nossa língua muito mal. Eles eram, portanto, inúteis. (...) Ficamos extremamente agradecidos pela vossa oferta e, embora não possamos aceitá-la, para mostrar a nossa gratidão, concordamos que os nobres senhores de Virgínia nos enviem alguns de seus jovens, que lhes ensinaremos tudo que sabemos e faremos deles homens.” Carlos Rodrigues Brandão. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 1984. A relação entre os dois principais temas do texto da carta e a forma de abordagem da educação privilegiada pelo cacique está representada por: a) Sabedoria e política / educação difusa. b) Identidade e história / educação formal. c) Ideologia e filosofia / educação superior. d) Ciência e escolaridade / educação técnica. e) Educação e cultura / educação assistemática. QUESTÃO 32 (ENADE 2010) De agosto de 2008 a janeiro de 2009, o desmatamento na Amazônia Legal concentrou-se em regiões específicas. Do ponto de vista fundiário, a maior parte do desmatamento (cerca de 80%) aconteceu em áreas privadas ou em diversos estágios de posse. O restante do desmatamento ocorreu em assentamentos promovidos pelo INCRA, conforme a política de Reforma Agrária (8%), unidades de conservação (5%) e em terras indígenas (7%). Disponível em: <www.imazon.org.br>. Acesso em: 26 ago. 2010. (adaptado) Infere-se do texto que, sob o ponto de vista fundiário, o problema do desmatamento na Amazônia Legal está centrado: a) Nos grupos engajados na política de proteção ambiental, pois eles não aprofundaram o debate acerca da questão fundiária. b) Nos povos indígenas, pois eles desmataram a área que ocupavam maisdo que a comunidade dos assentados pelo INCRA. c) Nos posseiros irregulares e proprietários regularizados, que desmataram mais, pois muitos ainda não estão integrados aos planos de manejo sustentável da terra. d) Nas unidades de conservação, que costumam burlar leis fundiárias; nelas, o desmatamento foi que o realizado pelos assentados pelo INCRA. e) Nos assentamentos regulamentados pelo INCRA, nos quais o desmatamento foi maior que o realizado pelos donos de áreas privadas da Amazônia Legal. EXAME INTEGRADO 2015.1 – CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO QUESTÃO 33 Os papéis sociais foram, no passado, conhecidos como o resultado de uma divisão “natural” do trabalho. Para os cientistas sociais que estudam gênero, a divisão sexual de tarefas, longe de ser conseqüência natural de diferenças biológicas, é construção criada e mantida pela sociedade. Nesse sentido, assinale a opção correta com relação aos objetivos da pesquisa de gênero, no âmbito das ciências sociais. a) Os estudos de gênero têm como objetivo exclusivo a distribuição do poder feminino no conjunto da sociedade. b) A pesquisa de gênero tem como objetivo mostrar para a sociedade que as mulheres possuem características inatas diferentes no que tange à divisão social do trabalho. c) A pesquisa de gênero tem como objetivo básico demonstrar que as diferenças entre homens e mulheres no mercado de trabalho são biologicamente determinadas. d) Os estudos de gênero realizados no âmbito das ciências sociais têm como objetivo restrito e exclusivo a introdução das mulheres no mercado de trabalho. e) Nas ciências sociais, a pesquisa de gênero procura estudar a distribuição de poder e de recursos entre homens e mulheres em uma dada sociedade, considerando a questão de gênero como uma dimensão da análise fundamental de toda organização social. QUESTÃO 34 O pior analfabeto é o analfabeto político. Ele não ouve, não fala, nem participa dos acontecimentos políticos. Ele não sabe que o custo de vida, o preço do feijão, do peixe, da farinha, do aluguel, do sapato e do remédio dependem das decisões políticas. O analfabeto político é tão burro que se orgulha e estufa o peito dizendo que odeia a política. Não sabe o imbecil que, da sua ignorância política, nasce a prostituta, o menor abandonado, e o pior de todos os bandidos, que é o político vigarista, pilantra, corrupto e lacaio das empresas nacionais e multinacionais. O Analfabeto Político (Berthold Brecht) Sobre as “Funções” da Arte, marque a alternativa que melhor corresponde ao poema “O Analfabeto Político” de Berthold Brecht e ao quadro “Operários” de Tarsila do Amaral. a) Política, Social, Entretenimento e Inclusiva. b) Social, Entretenimento, Inclusiva e Revolucionária. c) Entretenimento, Cultural, Social e Inclusiva. d) Educativa, Política, Revolucionária e Inclusiva. e) Nenhuma das alternativas anteriores. EXAME INTEGRADO 2015.1 – CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO QUESTÃO 35 Segundo a NBR 06942, alguns tipos de linhas e seus usos no desenho são: Contínuas largas Linhas de cotas Contínuas estreitas Linha de contorno Tracejadas Linhas situadas além do plano do desenho Traço ponto Linhas de projeção Traço dois pontos Linhas de eixo ou coordenadas Assim sendo, a associação que representa CORRETAMENTE as linhas e seus usos é: a) A1, B2, C3, D4, E5. b) A2, B1, C3, D5, E4. c) A3, D4, B2, C5, E1. d) A2, B1, C4, D3, E5. e) A5, B4, C3, D1, E2. QUESTÃO 36 Segundo a norma NBR 6492/94, que estabelece parâmetros a respeito da representação de projetos de arquitetura, pode- se AFIRMAR que: a) Uma planta é determinada por um plano a uma altura aproximada de 1,50m do piso em referência, caso o peitoril de uma determinada janela esteja acima dessa altura, esta não será representada no desenho. b) O plano de corte deve ser marcado sempre em linha reta, conectando os dois pontos extremos, sem deslocamentos ou desvios. c) Planos secantes à edificação podem ser, conforme o caso, verticais ou horizontais, resultando em cortes e plantas, respectivamente. d) A discriminação técnica, as especificações e a lista de materiais, embora importantes para a construção de uma edificação, não são parte da representação do projeto de arquitetura. e) A escala e o tamanho do objeto ou elemento em questão são parâmetros para a escolha do formato da folha de desenho. QUESTÃO 37 Como resultado dessas combinações das três faculdades com a harmonia possuída, procurada ou perdida, temos então o quadro do campo da Beleza – ou do Estético, como prefere Lalo – contendo as nove categorias principais: HARMONIA POSSUÍDA PROCURADA PERDIDA Na inteligência (idéias) Belo Sublime Espirituoso Na atividade (ação) Grandioso Trágico Cômico Na sensibilidade (sentimento) Gracioso Dramático Humorístico Temos então, em primeiro lugar, o campo da harmonia possuída, onde se encontram três categorias principais da beleza – o Belo, o Grandioso e o Gracioso. Note-se que as categorias mais ligadas à inteligência são objeto das Artes mais puramente intelectuais. As ligadas à atividade são mais características das Artes de Ação, como o Romance ou o Teatro. E esclarecido isso, examinemos algumas das categorias pertencentes aos campos da harmonia possuída, procurada e perdida. I. O exemplo típico de Belo dado por Charles Lalo é o de um templo grego, harmonioso, sereno, equilibrado construído em proporções que não deixam o contemplador esmagado, porque são concebidas de acordo com a medida humana. EXAME INTEGRADO 2015.1 – CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO II. O exemplo dado por Lalo de obra típica do Grandioso é um templo egípcio: acredito que uma das características mais impressionantes da beleza grandiosa da Arquitetura egípcia vem exatamente da impressão esmagadora que se tem de que aquelas obras estão colocadas acima das medidas humanas comuns. III. O Gracioso, tipo de Beleza ligada à sensibilidade e ao afeto, é uma harmonia que nos inspira sentimentos de proteção e afeto, diante de seres ou objetos pequenos e frágeis. É o caso, por exemplo, de uma pequena casa campestre, harmoniosa, pequena e acolhedora: os sentimentos que experimentamos diante dessas casas são, de certa forma, contrários àqueles que experimentamos diante das construções faraônicas: estas nos esmagam; diante daquelas nós somos tomados de simpatia e desejos de proteção. IV. Lalo coloca o Feio fora do campo estético, com o defeito, a nosso ver, de não fazer a distinção explícita entre a Arte do Feio – aquela que cria a Beleza a partir do Feio – e a Arte feia, a Arte que falhou em sua realização e na forma de alcançar seus objetivos. Marque a letra que corresponde à(s) alternativas CORRETA(s): a) III e IV Apenas. b) I e II Apenas. c) I e IV Apenas. d) I, II e III, Apenas. e) I, II, III e IV. QUESTÃO 38 Uma das principais civilizações da Antiguidade foi a que se desenvolveu no Egito. Era uma civilização já bastante complexa em sua organização social e riquíssima em suas realizações culturais. Mas a religião é talvez o aspecto mais significativo da cultura egípcia, orientando toda a produção artística desse povo. Além de crer em deuses que poderiam interferir na história humana, os egípcios acreditavam também numa vida após a morte e achavam que essa vida era mais importante do que a que viviam no presente. Inevitavelmente, a arte criada por esse povo refletiu suas crenças fundamentais (Proença, 2011). Sobre a civilização e a arte egípcia, marque a opção CORRETA: EXAME INTEGRADO 2015.1 – CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO Visão geral de uma mastaba. A mastaba servia de túmulopara pessoas sem posição social de destaque, era construída com pedra calcária ou tijolo de barro (adobe) e originou as pirâmides. a) A arte egípcia concretizou-se, desde o início nos túmulos, nas estatuetas e nos vasos deixados junto aos mortos. É por isso também que a arquitetura egípcia se realizou sobretudo, nas construções mortuárias. b) As mastabas também serviam de túmulos dos primeiros faraós, considerados deuses vivos. c) As obras arquitetônicas mais famosas do Egito revelam o domínio que esse povo tinha em sua técnica de construção, foram construídas sem nenhuma espécie de argamassa entre os blocos de pedra que formavam imensas paredes, elas se encontravam no deserto de Gizé, as pirâmides construídas por importantes reis do antigo império: Quéops, Quéfren e Miquerinos, incluindo a esfinge que representa o faraó Quéfren, não se encontram mais no Egito, foram levadas à Roma como troféus de conquista a exemplo dos obeliscos. d) A arte egípcia estava intimamente ligada à religião, servindo de veículo para a difusão dos preceitos e das crenças religiosas. Por isso, não era padronizada, dando margem à criatividade ou à imaginação, proporcionando o surgimento de um estilo pessoal e o aparecimento de grandes gênios artísticos. e) Nas pinturas e nos baixos-relevos existiam muitas regras a serem seguidas. Dentre elas, a lei da frontalidade, que tanto caracteriza a arte egípcia, era rigidamente obrigatória. Essa lei determinava que o tronco da pessoa fosse representado sempre de perfil, enquanto sua cabeça, suas pernas e seus pés eram vistos de frente. QUESTÃO 39 Leia o texto abaixo: “O homem, por sua própria natureza, hesita entre a segurança e a aventura, a tranqüilidade e a emoção. Por isso, ao mesmo tempo em que aceita a rotina do cotidiano, é induzido a violá-la; preserva seu casamento tedioso e busca no cinema ou na novela de televisão a paixão fictícia que não pode viver. Isso tanto vale para o expectador e leitor como para o autor: de algum modo, através dos personagens que cria, das melodias que concebe, o artista vive uma outra vida, experimenta outras emoções, em suma, escapa à pobreza e aos limites de sua vida banal.” (Ferreira Gullar). Em que opção se encontra uma alegação que sustenta o ponto de vista de Ferreira Gullar? a) O homem traça a trajetória de sua existência em pleno estado de contentamento. b) Por não transcender, o homem procura transgredir as normas de seu cotidiano banal. c) Apenas quando se reconhece, o homem consegue recriar a sua existência a partir de eventos ilusórios e efêmeros. d) Vivendo em constante tensão, o homem transcende de sua natureza e estabelece uma rota de vida associada aos impulsos cotidianos. e) Em função de sua natureza, o homem traça a existência a partir de um paralelismo: ao passo que aceita as convenções, subverte-as. EXAME INTEGRADO 2015.1 – CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO QUESTÃO 40 No que diz respeito às mudanças climáticas, a importância da cooperação é clara, visto que não há como se isolar do sistema climático da Terra – responsável por grandes transformações no planeta – e, portanto, dos efeitos decorrentes de alterações de seus padrões. Além disso, nenhuma nação é capaz de sozinha, mudar o curso ou mesmo desacelerar as prováveis transformações. Por maiores que sejam seus poderes político, econômico e ambiental, são insuficientes para promover as mudanças necessárias na produção e no consumo mundial. Assinale a opção diretamente relacionada ao texto: a) Os esforços dos países ricos, como os Estados Unidos, a Alemanha e o Japão, para controlar os efeitos das atividades produtivas que causam as mudanças climáticas. b) O caráter natural e cíclico das mudanças climáticas no globo, que não está relacionado às at ividades humanas e suas interferências no meio ambiente. c) As diferenças entre a escala global de funcionamento dos grandes sistemas naturais e a forma de organização sociopolítica atual da humanidade. d) Os limites tecnológicos atuais para a realização das transformações econômicas e sociais necessárias ao controle das mudanças climáticas globais. e) A importância da globalização, como uma nova etapa de relacionamento entre os países, baseada na maior interação e cooperação econômica, tecnológica e ambiental.
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