AP1 Linguísitca II

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de 
Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE 
Curso de Licenciatura em Letras- UFF / CEDERJ 
 
 
Disciplina: LINGUÍSTICA II 
 
AP1- 2016/ 2 
 
Disciplina: LINGUÍSTICA II 
Coordenador: Prof. Dr. Eduardo Kenedy 
Tutor a distância: Profa. Ma. Karine Vieira 
 
 
Aluno(a): _______________________________________________________ 
Polo: _______________________________ Matrícula ____________________ 
 
Nota: _______________ 
 
Questão 1 
 
Julgue se os casos abaixo são problemas de Competência ou Desempenho Linguísticos e 
justifique a sua resposta. 
 
a) Pedro tem 7 anos e quando está em público não consegue falar direito. Porém, em 
casa, quando está com sua família, sempre fala muito bem. Sua mãe está 
preocupada. (1,5) 
 
Problema de Desempenho Linguístico, pois Pedro está sendo avaliado numa 
situação comunicativa específica, sua desenvoltura, sua performance. Seu saber 
linguístico parece não estar afetado já que sua performance em casa é boa. Como 
o Desempenho é intermodular, permite deslizes, erros. 
 
 
b) João tem 10 anos e ganhou um papagaio de presente. O bichinho sempre repete o 
que ele fala, mas não consegue conversar. João fica triste, pois não tem muitos 
amigos e gostaria que a ave falasse como um humano. (1,5) 
 
Problema de Competência Linguística, pois o papagaio não possui saber 
linguístico. Apesar da grande capacidade de aprendizado desses animais, eles não 
apresentam capacidade linguística equivalente a humana, eles não possuem 
Competência Linguística. 
 
 
Questão 2 
 
"Uma família italiana fugindo do facismo chegou ao Brasil com duas filhas. Uma tinha 3 
anos e a outra tinha 15 anos. O pai ficou muito preocupado com o desenvolvimento 
escolar delas, e principalmente com a adaptação na comunicação. A menina de 15 anos 
tentava falar o português, sempre fazia confusão com o italiano, mas se comunicava, 
enquanto a filha de três anos parecia entender tudo o que lhe era pedido, mas não falava 
nada em português. Com o tempo, o português se tornou muito simples para a pequena e 
o italiano estava vivo nas conversas familiares. A filha de 15 anos, no entanto, manteve 
sotaque italiano e um pouco de dificuldade para ser fluente no português." 
 
a) Explique por que os pais não deveriam se preocupar com a filha pequena, 
levando em conta a Teoria dos Princípios e Parâmetros. (2,0) 
A filha de 3 anos ainda está na fase de aquisição da linguagem, por isso ela irá 
compreender facilmente os Princípios universais, que serão iguais nas duas 
línguas, e perceber que há alguns parâmetros para cada uma das línguas. Com 
isso, saberá facilmente quando utilizar cada parâmetro. Ela marcará como positivo 
os parâmetros das duas línguas. 
 
 
b) Relacione o caso da filha de 15 anos com a Hipótese do Período Crítico. (2,0) 
Questão anulada. 
 
 
Questão 3 
 Identifique na sentença abaixo os argumentos internos, externos, adjuntos e seus papéis 
temáticos. (3,0) 
 
a) João deu um presente para Maria. 
Argumento externo: João - agente 
Argumentos internos: um presente - tema 
 para Maria - benefactivo 
b) Pedro encontrou com Joana na feira. 
 Argumento externo: Pedro - experienciador 
 Argumento interno: com Joana - tema 
 Adjunto: na feira - locativo 
c) Rita acorda sempre às oito horas. 
 Argumento interno: Rita - experienciador