Estruturas de Roteiros - Plano de Ensino

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PLANO DE ENSINO
SEMESTRE: 1o. CH: 60 VIGÊNCIA: 20141
MACIEL, Luis Carlos. Poder do clímax fundamentos do roteiro de cinema e TV. Rio de Janeiro: Record, 2003.
MACKEE, Robert. Story. Curitiba: Arte e Letra, 2006.
PLLOTTINI, Renata. Introdução à dramaturgia. São Paulo: Brasiliense, 1989.
SARAIVA, Leandro; CANNITO, Newton. Manual de roteiro, ou manuel, o primo pobre dos manuais de cinema e tv. São Paulo: Conrad Editora do Brasil, 2004.
Unidade 1. Princípios e gêneros;
Unidade 2. Processo de roteirização;
Unidade 3. Seqüência de tempo e ações;
Unidade 4. Construção de personagens;
Unidade 5. Estrutura paradigmática do roteiro;
Unidade 6. Decupagem técnica.
A disciplina segue o plano de aulas e é caracterizada da seguinte forma:
Aulas presenciais que fazem uso de diferentes metodologias de ensino: aula expositiva e dialogada, seminários, discussões em grupos, estudos de caso, pesquisas, 
exercícios, modelagem, jogos, dinâmicas e atividades reflexivas.
N1: 0,0 a 10,0 = 50% da NF (Nota Final)
Constituído por 4 (quatro) instrumentos de avaliação, com descarte da menor nota obtida, e utilização das 3 (três ) notas restantes para composição da média.
N2 - Prova presencial: 0,0 a 10,0 = 50% da NF (nota final)
Composta por questões objetivas e questões dissertativas, com distribuição, respectivamente, de 60% e 40% do total das questões.
São considerados aprovados os alunos que obtiverem nota final - NF (Nota Final) igual ou superior a 6,0 (seis) e frequência mínima de 75%.
COMPARATO, Doc. Da criação ao roteiro. Rio de Janeiro: Rocco, 2009.
BALL, David. Para trás e para frente. São Paulo: Perspectiva, 1999.
METODOLOGIA DE ENSINO
AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
FIELD, Syd. Manual do roteiro. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.
MOSS, Hugo. Como formatar o seu roteiro. Rio de Janeiro: Pessoa Moss Assessoria e consultoria Ltda, 1996.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
COMUNICAÇÃO SOCIAL - PUBLICIDADE E PROPAGANDA
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Estrutura de Roteiros 
ANGELA NASCIMENTO STRUFALDI (Ms.)
1. Desenvolver o pensamento e atitude inovadora e criativa na construção de uma narrativa original e conexa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.Elaborar roteiros de estilo: comédia, tragédia e drama;
2. Planejar roteiros e respeitar prazos;
3. Conscientizar o aluno sobre as necessidades de trabalho em grupo e da importância da divisão de tarefas;
4. Elaborar roteiros originais para produções ficcionais ou não-ficcionais para os diversos formatos vigentes no mercado.
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CAMPUS
DISCIPLINA
PROFESSOR RESPONSÁVEL
OBJETIVOS GERAIS
Ementa
A disciplina proporciona uma visão global da estrutura do roteiro e sua importância na concepção e execução do produto final (vídeo/filme). Fornece subsídios teóricos e 
práticos sobre argumentos para produtos audiovisuais.