PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO2017

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isciplina:  PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
	Avaliação:  CEL0471_AV_201608214681      Data: 12/06/2017 08:10:55 (F)      Critério: AV 
	Professor:
	MARIA CECILIA MOREIRA DA COSTA
	Turma: 9004/AC
	Nota da Prova: 6,0 de 8,0      Nota de Partic.: 0,5 
	
	 1a Questão (Ref.: 651083)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Piaget propôs que o desenvolvimento intelectual do homem segue um equilíbrio progressivo entre os mecanismos de adaptação, que são a Assimilação e a Acomodação. Caracterize cada um desses processos. 
		
	
Resposta: 
	
Gabarito: ASSIMILAÇÃO: incorporação do mundo (objetos) ao sistema do sujeito; ajuste do objeto. ACOMODAÇÃO: transformação (ajuste) do sistema do sujeito para assimilar; ajuste do sistema (para poder incorporar). Sempre haverá algum grau de acomodação. 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 59184)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Uma conhecida aplicação educacional do trabalho de Skinner é a máquina de ensinar. Consiste em um conjunto de alternativas, disposto dentro de uma caixa com uma espécie de rolagem, em que o aluno opta por uma resposta (V ou F). Imediatamente ele verifica se sua resposta está correta. Isso reforça as repostas certas e diminui as erradas. Skinner destacou algumas vantagens desse método: cada um aprende no seu tempo e mantém o aluno ativo e alerta. Com base nos estudos sobre aprendizagem significativa, faça uma crítica a esse método.
		
	
Resposta: 
	
Gabarito: O aluno não se envolve com o objeto de estudos, funciona como uma falsa motivação (extrínseca), de fora para dentro, não constrói o conhecimento, tornando o aprendizado significativo, ao contrário, o aprendizado se torna mecânico, vazio e sem sentido, empobrecendo o sentido de educar, empobrecendo a relação pedagógica.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 10988)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Sobre a Psicologia as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO: 
		
	
	Os psicólogos sociais concentram-se nas influências que os grupos e a sociedade exercem sobre os indivíduos.
	
	Os psicólogos estudam funções básicas tais como aprendizagem, memória, linguagem, pensamento, emoções e motivações.
	
	A psicologia é o estudo da mente e da alma humana.
	
	A subjetividade é a maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar, amar e fazer de cada um.
	
	O senso comum e a ciência são as únicas formas de conhecimento que o homem possui para descobrir e interpretar a realidade.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 23262)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A escola contemporânea democrática está sempre em defesa do humanizar, assegurando a aprendizagem. Nessa perspectiva de atender aos desafios, a escola se organiza internamente reconhecendo, admitindo e respeitando as(os):
		
	
	fisiologias, preconceito, analfabetismos.
	
	convênios, discriminação, individualismo.
	
	qualidades, desigualdade social, fisiologias.
	
	diversidades, fisiologias, articulações políticas partidárias.
	
	diversidades, diferenças sociais, potencialidades.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 574084)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Identifique a teoria de desenvolvimento que pode ser inferida nesse fragmento de texto, produzido pela diretora de uma escola, falando com seu corpo docente durante um Conselho de Classe.
"Como sabemos, nossos alunos moradores da comunidade, apresentam muitas dificuldades para o aprendizado e assim, temos que ser realistas, não podemos exigir deles mais do que podem render nas atividades acadêmicas. Precisamos adaptar nosso currículo à competência intelectual desses alunos".
 
		
	
	Behaviorista
	
	Inatista
	
	Ambientalista
	
	Comportamentalista
	
	Associacionista
		Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 23264)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Dada a afirmativa: É um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente especialmente lúdico. Um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar. (CUNHA, 1994, p. 25) Estamos no referindo à(ao):
		
	
	parquinho
	
	cantinho da leitura
	
	brinquedoteca
	
	sala de aula
	
	refeitório
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 24480)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A diretora de uma escola pediu a orientação de sua pedagoga para solucionar o problema dos atrasos e das faltas que vinham se tornando cada vez mais frequentes entre os profissionais de apoio - responsáveis pela limpeza e segurança da escola. A pedagoga percebeu que as faltas ocorriam principalmente no final do mês, quando os profissionais preferiam faltar para fazer um trabalho extra que fosse remunerado, porque ganhariam um valor maior que o descontado pela falta. A pedagoga sugeriu que a diretora elegesse o funcionário do mês, de acordo com os critérios de pontualidade, assiduidade e eficiência. Além disso, desenvolveu um programa de premiação que consistia em dar direito a folgar um dia no mês e ganhar uma cesta básica para o funcionário eleito. Identifique neste episódio qual a técnica adotada para condicionar o comportamento dos funcionários e sua correta explicação. 
		
	
	A diretora utilizou um reforço positivo, pois retirou o estímulo aversivo que seria trabalhar na escola um dia do final do mês.
	
	Foi utilizada uma técnica de reforço negativo, pois desejavam eliminar um comportamento inadequado (faltas) e, para isso, aplicaram um estímulo aversivo, que foi gerar a competitividade entre os profissionais.
	
	A pedagoga sugeriu uma técnica de reforço positivo para gerar uma sensação agradável e aumentar a frequência dos comportamentos de assiduidade, eficiência e pontualidade.
	
	A técnica faz parte de um condicionamento baseado na punição do comportamento de faltas para aumentar a frequência dos comportamentos adequados (pontualidade, assiduidade e eficiência). 
	
	Foi utilizado um estímulo aversivo para extinguir o comportamento de faltar no final do mês.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 574235)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Sobre a Teoria da Gestalt, analise as assertivas: 
Percepção é a forma pela qual o indivíduo interpreta os estímulos do meio ambiente, por meio das suas vivências e necessidades. 
porque 
A percepção não é a mera combinação de várias sensações, ela requer a integração de estímulos recentemente armazenados na memória. Estes traços de memória formam totalidades isoladas chamadas de gestalts, que utilizamos sempre para compreender as novas situações. 
Considerando as duas asserções, é correto afirmar que:
		
	
	a primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
	
	a primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
	
	as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
	
	as duas são falsas.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 604352)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Segundo Freud, a Estrutura de Personalidade seria composta por três subsistemas, a saber: Id, Ego e Superego. Cabe ao Ego:
		
	
	funcionar como repressor da personalidade promovendo a censura.
	
	exercer o papel de mediador da personalidade funcionando como um grande "executivo".
	
	impulsionar o sujeito para busca incessante do prazer.
	
	todas as afirmativas acima são funções do Ego.
	
	promover a cisão da personalidade, ou seja, sua divisão.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 267168)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Com relação a concepção de aluno da abordagem humanista, de Carl Rogers está correto afirmar que:
		
	
	a cultura constitui cada aluno
	
	métodosobjetivos é que transformam o aluno 
	
	todo aluno nasce pronto
	
	o aluno é uma pessoa em construção, inacabada
	
	a subjetividade é o único fator que explica a forma de ser do aluno
		Gabarito Comentado.