PROVA AV ESTATISTICA APLICADA

Prévia do material em texto

Fechar
	Avaliação: GST0308_AV_201607068631 » ESTATÍSTICA APLICADA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	VICENTE EUDES VERAS DA SILVA
	Turma: 
	Nota da Prova: 5,0    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 17/06/2017 13:01:48
	
	 1a Questão (Ref.: 201607678882)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Numa classe com 40 alunos, 20% dos alunos tem nota 4, 30% dos alunos tem nota 6, 40% dos alunos tem nota 8 e 10% dos alunos tem nota 10. Qual a nota mediana?
		
	
Resposta: BOA TARDE PROFESSOR(A), INFELISMENTE NÃO CONSEGUI ENTENDER O ENUNCIADO DA QUESTÃO. FICOU UM POUCO CONFUSO. MAS AINDA SIM TENTEI RESOLVER. PARA CALCULAR A MEDINA: PRECISO ORDENAR DE FORMA CRESCENTE OS NÚMEROS DADOS EM QUESTÃO, SE A QUANTIDADE FOR PAR (OS DOIS NUMEROS CENTRAIS DIVIDO POR DOIS E SE FOR IMPAR (A MEDIANA SERÁ O NUMERO CENTRAL) 4,30/6,40/8/10 COLOCANDO EM ORDEM= 4,30+6,40+8+10 (PAR) A MEDIANA SERÁ= 6,40+8=14,40/2=7,2 A NOTA MEDIANA SERÁ= 7,2
	
Gabarito: Mediana= (6+8)/2 Mediana= 7
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201607740067)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os gráficos são recursos utilizados para representar um fenômeno que possa ser mensurado, quantificado ou ilustrado de forma mais ou menos lógica. Assim como os mapas indicam uma representação espacial de um determinado acontecimento ou lugar, os gráficos apontam uma dimensão estatística sobre um determinado fato. Existe uma grande variedade de tipos de gráficos. Defina Gráfico de Coluna e quando é mais indicada a sua utilização.
		
	
Resposta:
	
Gabarito: Gráficos de colunas são úteis para mostrar as alterações de dados em um período de tempo ou para ilustrar comparações entre itens. São os mais utilizados. Indicam, geralmente, um dado quantitativo sobre diferentes variáveis, lugares ou setores e não dependem de proporções. Os dados são indicados na posição vertical, enquanto as divisões qualitativas apresentam-se na posição horizontal.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201607682516)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Uma pesquisadora da Faculdade Estácio resolveu estudar o efeito da nota média de cada aluno na sua média salarial 2 anos após sua formatura. Para tanto, poderiam ser incluídos na pesquisa todos os alunos da Faculdade, porém, destes, somente 100 foram entrevistados." O exemplo acima reflete uma estratégia constantemente adotada em estatística que é:
		
	
	a coleta de dados qualitativos;
	
	a coleta de dados quantitativos;
	
	a coleta inadequada de dados;
	 
	a coleta de uma amostra da população.
	
	a obtenção de uma população da amostra;
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201607652276)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Estatística é uma ferramenta matemática muito utilizada em vários setores da sociedade, organizando dados de pesquisas e apresentando informações claras e objetivas. Considere a seguinte situação: Às pessoas presentes em um evento automobilístico foi feita a seguinte pergunta: Qual a sua marca de carro preferida? As marcas eram A, B, C, D, E, F, G e a frequência absoluta correspondeu à seguinte: 4-3-6-1-3-2-5. Com base nos dados acima, construa a FREQUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA:
		
	
	4-7-14-15-17-19-24
	 
	4-7-13-14-17-19-24
	
	4-7-13-14-17-20-24
	
	4-7-13-15-16-19-24
	
	4-8-13-14-17-19-24
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201607715987)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A média aritmética pode ser explicada da seguinte forma:
		
	
	É o valor que aparece com mais frequência;
	 
	É o resultado obtido pela divisão da soma de todos os valores de um conjunto e a quantidade de valores (N);
	
	É o conjunto de todos os elementos de interesse em determinado estudo;
	
	É o resultado obtido pela divisão entre a subtração de todos os valores de um conjunto e a quantidade de valores;
	
	É o valor que se encontra na posição central da serie ordenada de dados;
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201607304897)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em uma conversa acadêmica entre Clara e Daniela, elas constataram através de cálculos que a Mediana é sempre igual ao Quinto Decil e Daniela muito esperta concluiu que o Segundo Quartil também é igual em sua medida. Logo, podemos assinalar como resposta correta a opção:
		
	
	Assumem também os mesmos valores o Quinto Decil e o Quinto Percentil.
	
	O Primeiro Decil também será igual ao Primeiro Quartil.
	 
	A Mediana também possuirá o mesmo valor do Quinquagésimo Percentil.
	
	A Mediana é sempre igual também ao Terceiro Quartil.
	
	Sempre afirmamos que o Terceiro Quartil é igual ao Quinquagésimo Percentil.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201607691537)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A idade dos alunos de uma certa disciplina são: { 21, 23, 18, 19, 30, 28, 21, 29, 30, 23, 25, 35, 41 }. A Amplitude correspondente será:
		
	
	21
	 
	23
	
	41
	
	30
	
	18
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201607646348)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	É considerada uma falha na elaboração de gráficos:
		
	 
	Eixo vertical comprimido
	
	Utilização de cores
	
	Presença de título
	
	Apresentação do ponto zero
	
	Citação das fontes de informação
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201607305125)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Uma amostra de 36 estudantes foi selecionada de um grande número de estudantes de uma Universidade, e teve uma média de notas 6,0, com desvio padrão da amostra de 1,2. Determine o intervalo de confiança de forma que podemos estar em 95% confiantes de que o mesmo inclui o valor médio da população.
		
	
	5,72 a 6,28
	
	5,91 a 6,09
	 
	5,82 a 6,18
	
	5,45 a 6,55
	 
	5,61 a 6,39
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201607815227)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O tempo médio, por operário, para executar uma tarefa, tem sido 95 minutos, segundo a distribuição normal. Introduziu-se uma modificação para diminuir este tempo, e, após certo período, sorteou-se uma amostra de 25 operários, medindo-se o tempo de execução gasto por cada um. O tempo médio da amostra foi 90 minutos com desvio padrão de 10 minutos. Qual é a conclusão ao nível de significância de 5 %? Obs1: O valor crítico para 5% é 1,96 desvios (Z tabelado) Obs2: Para o cálculo do Valor da Estatística de Teste: (média da amostra - média da população) / (desvio padrão / raiz quadrada da amostra)
		
	
	Como Z = - 4,5 , a hipótese nula será rejeitada.
	
	Como Z = - 5,5 , a hipótese nula será rejeitada.
	 
	Como Z = - 2,5 , a hipótese nula será rejeitada.
	 
	Como Z = - 3,5 , a hipótese nula será rejeitada.
	
	Como Z = - 6,5 , a hipótese nula será rejeitada.