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Questão 1/5 - Lógica de Programação e Algoritmos Na aula 6 trabalhamos com o conceito de vetores. Considere um vetor de dimensão 50 chamado v1. Qual seria a melhor lógica para a identificação do menor e do maior elemento deste vetor v1? Assinale a alternativa correta e assuma que a variável que varre as posições do vetor é a variável pos, a variável maior armazena o maior valor do vetor e a variável menor armazena o menor valor do vetor. A para pos de 1 ate 10 faca se (v1[pos]>maior) entao maior<-v1[pos] fimse se (v1[pos]<menor) entao menor<-v1[pos] fimse fimpara B maior<-v1[1] menor<-v1[1] para pos de 1 ate 10 faca se (v1[pos]>maior) entao maior<-v1[pos] senao menor<-v1[pos] fimse fimpara C maior<-v1[1] menor<-v1[1] para pos de 1 ate 50 faca se (v1[pos]>maior) entao maior<-v1[pos] fimse se (v1[pos]<menor) entao menor<-v1[pos] fimse fimpara D maior<-v1[1] menor<-v1[1] se (v1[pos]>maior) entao maior<-v1[pos] fimse se (v1[pos]<menor) entao menor<-v1[pos] fimse E maior<-v1[pos] menor<-v1[pos] para pos de 1 ate 50 faca se (v1[pos]>maior) entao maior<-v1[pos] fimse se (v1[pos]<menor) entao menor<-v1[pos] fimse fimpara Questão 2/5 - Lógica de Programação e Algoritmos Na Aula 6, trabalhamos com o conceito de vetores. O algoritmo abaixo faz a leitura de 5 números quaisquer, porém a lógica utlizada na leitura não é nada inteligente, pois vetores poderiam ser empregados no código. Assinale a alternativa que transforma a lógica acima em algo mais adequado para a lógica de programação. A B C D E Questão 3/5 - Lógica de Programação e Algoritmos Na Aula 5, trabalhamos com o conceito de lógica iterativa. O algoritmo abaixo foi desenvolvido utilizando o comando para-faca. Nele, o usuário digita uma série de idades e o programa retorna a faixa etária da pessoa. Assinale a alternativa correta que substitui o para-faca por enquanto-faca. A enquanto i < qt faca . . . i<-i+1 fimenquanto B enquanto i < qt faca . . . qt<-qt+1 fimenquanto C enquanto i < qt faca . . . i<-i+1 fimpara D enquanto i = qt faca . . . i<-i+1 fimenquanto E enquanto i <= qt faca . . . qt<-qt+1 fimenquanto Questão 4/5 - Lógica de Programação e Algoritmos Para o algoritmo abaixo, foi desenvolvido um psedocódigo que obtém como dado de entrada a idade e o sexo de pessoas. Assinale a alternativa que mostra corretamente como calcular os percentuais de pessoas em cada uma das categorias (homens, mulheres, meninos e meninas)? A escreval("% de meninas: ",fem_menor*10/qt," %") escreval("% de mulheres: ",fem_maior*10/qt," %") escreval("% de meninos: ",masc_menor*10/qt," %") escreval("% de homens: ",masc_maior*10/qt," %") B escreval("% de meninas: ",fem_menor/qt," %") escreval("% de mulheres: ",fem_maior/qt," %") escreval("% de meninos: ",masc_menor/qt," %") escreval("% de homens: ",masc_maior/qt," %") C escreval("% de meninas: ",fem_menor*100/x-qt," %") escreval("% de mulheres: ",fem_maior*100/ x-qt," %") escreval("% de meninos: ",masc_menor*100/ x-qt," %") escreval("% de homens: ",masc_maior*100/ x-qt," %") D escreval("% de meninas: ",fem_menor*100/qt," %") escreval("% de mulheres: ",fem_maior*100/qt," %") escreval("% de meninos: ",masc_menor*100/qt," %") escreval("% de homens: ",masc_maior*100/qt," %") E escreval("% de meninas: ",fem_menor*100," %") escreval("% de mulheres: ",fem_maior*100," %") escreval("% de meninos: ",masc_menor*100," %") escreval("% de homens: ",masc_maior*100," %") Questão 5/5 - Lógica de Programação e Algoritmos Na Aula 4 trabalhamos com o conceito de Lógica Iterativa. Analise o código abaixo que envolve este conteúdo. Perceba que existe uma linha faltando no código. Assinale a alternativa que corresponde a esta linha. A enquanto x de 1 ate 10 faca B para x de 1 ate 10 C para i de 1 ate 10 faca D enquanto x<10 faca E para x de 1 ate 10 faca
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