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Psicologia

Luria e Vigotski aplicam o conceito de mediação quase que exclusivamente aos processos de desenvolvimento mental da criança, especialmente ao discutir o papel da linguagem no desenvolvimento. Enfatizam a idéia de que o desenvolvimento mental da criança deve ser visto como um processo histórico no qual o ambiente social e não social da criança induz o desenvolvimento do processo de meditação de várias funções mentais superiores.

Psicologia Sócio-histórica I

A disciplina de Psicologia Sócio-histórica I aborda a relação entre indivíduo e sociedade, considerando o contexto histórico em que estão inseridos. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as teorias psicológicas que buscam compreender a formação da subjetividade e da identidade, levando em conta fatores sociais, culturais e históricos. A disciplina é importante para profissionais da área de psicologia, que precisam entender como as experiências individuais são influenciadas pelo meio em que vivem. O conhecimento em Psicologia Sócio-histórica I é fundamental para psicólogos que atuam em diferentes áreas, como clínica, social e organizacional.

6 DESENVOLVIMENTO COGNITIVO - LURIA - Capitulo 6

Psicologia Sócio-histórica I

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