ficha de leitura resumo entre outros

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TABELA 1
FICHA DE TRABALHO.
É uma forma organizada de Registrar as informações obtidas na leitura de um texto.
OS TIPOS DE FICHAS DE TRABALHO 
Dos vários tipos de fichas que existem importa aqui referenciar apenas 3 tipos de fichas de trabalho que ao longo das aulas foram referenciadas, são elas: ficha de leitura, ficha temática e ficha bibliográfica.
CONCEITO DE CADA UMA DELAS 
Ficha de leitura: é o registro efectuado a quando da leitura feita com vista a representar de forma resumida e coesa as principais ideias focalizadas pelo autor.
Ficha temática: é o levantamento de temas e subtemas ou conceitos fundamentais de determinado assunto do interesse, ou de determinada área do saber.
Ficha bibliográfica: consiste em resenha ou comentário que dê ideia do que trata a obra, sempre com indicação completa da fonte.
Características 
Ficha de leitura: caracteriza-se por apresentar as referências, o resumo, as citações e a opinião pessoal do leitor.
Ficha temática: caracteriza-se por trazer algumas citações literais temas e subtemas ou conceitos fundamentais de determinado assunto 
Ficha bibliográfica: caracteriza-se por apresentar a descrição, com comentários dos tópicos abordados em uma obra inteira ou parte dela.
Aplicação 
Ficha de leitura: aplica-se a quando do resumo ou síntese das principais ideias do autor encontradas em um artigo ou um texto.
Ficha temática: aplica-se a quando da ilustração dos principais temas subtemas e citações apresentadas num determinado artigo.
Ficha bibliográfica: aplica-se a quando das referências listadas de forma ordeira mencionando a parte bibliográfica de onde foi tirado o texto que se está a ler.
Importância 
Ficha de leitura: é importante porque, nos auxilia na listagem das ideias tratadas num determinado texto possibilitando ao leitor ao não recuo para a consulta do texto por inteiro.
Ficha temática: é importante porque através dele o leitor pode ter uma pré-noção dos conceitos a serem tratados no texto.
Ficha bibliográfica: é importante porque nos facilita na hora da consulta, isto é, nos permite apurar a veracidade das fontes se são na verdade credíveis ou se passaram por um plágio.
Procedimentos De Elaboração 
Ficha de leitura: primeiramente fazemos aquela que é a parte introdutória, isto é: Referências bibliográficas: número de páginas, edição, editora; Para de seguida fazer um Breve resumo dos conteúdos, Transcrição das citações mais importantes, e os Comentários pessoais, ao longo do resumo: colocá-los entre 
parênteses rectos a cores 
Ficha temática: As transcrições literais devem vir entre aspas e com indicação completa da fonte (autor, título da obra, cidade, editora, data, página). As que contêm apenas uma síntese das ideias dispensam as aspas, mas exigem a indicação completa da fonte. As que trazem simplesmente ideias pessoais não exigem qualquer indicação.
Ficha bibliográfica: Várias são as normas usadas para as apresentar as referências bibliográficas, numa ficha. Contudo, seja qual for a forma, há dados que não devem faltar, nomeadamente:
Autoria,         Título da obra, Número da edição, Local de edição, Editora, Data de edição.
Além dos elementos acima indicados, há outros possíveis, tais como: título do artigo ou capítulo dentro da obra, colecção,
Indicação sobre a edição original – título na língua original, local de edição, editora, data de edição. indicações sobre a tradução usada – título da tradução, tradução, local de edição, editora, data de edição.
Número(s) da(s) página(s) citada(s),
Número total de páginas e de volumes,
Número (cota) ISBN.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://bib-esval.weebly.com/uploads/2/7/7/4/277466/ficha_de_leitura.pdf Acesso em: 1 maio. 2016.
http://tondinho.blogspot.com/2010/04/ficha-bibliografica.html Acesso em: 1 maio. 2016.
http://www.cpscetec.com.br/adistancia/pesquisa/aula3.htm Acesso em: 15 maio. 2016.
TABELA 2
RESUMO E SÍNTESE
DESIGNAÇÃO 
Síntese: No contexto da didática tradicional, a síntese é o ato de abordar as principais ideias e pontos de conexão de uma determinada lição.
Resumo: o termo resumo faz alusão em um texto escrito onde se define os pontos de mais importância. Dando uma descrição em termos gerais onde se tenta oferecer aos que tem acesso ao tema, uma ideia, sem perder o contexto
CONCEITO DE CADA UM
Síntese: é um termo que provém do latim synthĕsis e cuja origem mais remota se encontra num vocábulo grego. O conceito faz referência à composição de um todo pela reunião das suas partes. Noutros termos, a síntese é a composição de um conjunto a partir dos seus elementos separados num processo prévio. 
Resumo: O resumo é uma apresentação de forma breve, porém precisa do conteúdo de um documento, sem interpretação crítica e sem distinção do autor da análise. Pode-se também dizer que resumo é uma breve redacção que pretende recolher as principais ideias de um texto.
CARACTERÍSTICAS
Síntese: caracteriza-se por ser menos impessoal pois é redigida na 3ª pessoa, com indicação do nome dos autores, e é mais dirigida ao leitor apresentando um carácter apreciativo, pois permite que se destaquem as intenções do autor; Embora mantenha a neutralidade e a fidelidade na reconstituição das ideias do texto original, confere maior liberdade na ordem e na organização das ideias; Usa-se para comparar vários textos entre si, dando-se maior relevo à confrontação dos textos do que à reconstituição exaustiva das ideias dos textos-base.
Resumo: caracteriza-se primeiramente por Compreender o texto original –; Ler atentamente o texto e compreender o seu conteúdo; Sublinhar as ideias principais do texto, atendendo à progressão de informação; Identificar as partes que o configuram; Determinar as relações entre as diferentes ideias (causa, consequência…),tendo em conta as diversas partes do texto; Anotar na margem, de forma sintética, a informação essencial e principal de cada um dos parágrafos.
APLICAÇÃO
Resumo: aplica-se aquando da recapitulação das principais ideias contidas no texto em análise.
Síntese: aplica-se aquando da resenha em forma crítica dos conteúdos tratados em um texto.
IMPORTÂNCIA
Síntese: é importante porque nos permite desenvolver o espírito crítico de um serto texto apurando deste modo a veracidade dos factos apresentados pelo autor que se leu.
Resumo: permite-nos sintetizar de forma coesa as ideias tratadas em um texto permitindo deste modo a facilitação na hora em que tivermos que abordar o assunto do texto que foi lido, possibilitando deste modo ao não recuo para o texto original.
PROCEDIMENTOS DE ELABORAÇÃO 
Resumo: Para elaborar um resumo, consideram-se duas fases: I Compreensão da estrutura do texto a resumir; II Redacção de um novo texto
1. Compreensão do texto original: leitura global, leitura para descoberta da organização do texto,              - levantamento das ideias ou factos essenciais, detecção do seu encadeamento; dividir o texto em partes, dar um título a cada uma das partes, assinalar as palavras chave, sublinhar os articuladores do discurso, esquematizar as ideias expostas/construir o plano do texto, detectar informações dadas pelo título, pela introdução, pelo desenvolvimento e pela conclusão.
Numa última fase, devemos proceder com a Construção do resumo; Manter os valores mais significativos nos textos que fornecem dados em números, Escolher o vocabulário com rigor, de modo a evitar palavras inexpressivas, Redigir o resumo em linguagem clara e concisa, não exprimir opiniões pessoais, Não repetir frases do autor do texto original, Omitir/ou transformar discurso directo em discurso indirecto, respeitar a ordem pela qual as ideias ou factos são apresentados no texto-base, Reduzir a extensão do texto a cerca de 2/3 do texto base, ou ao número de palavras ou de linhas proposto.
Síntese: Sublinhe os trechos mais importantes do texto que será sintetizado e anote-os. 
A partir dos trechos anotados, extraia somente os pontos (palavras-chave) que serão relatados na Síntese: na elaboração de uma síntese devemos seguir os seguintespassos. Introduza sua síntese, apresente o tema, autor e exponha factores pertinentes ao texto original, ou seja, seus pontos principais; A ordem dos acontecimentos não precisa ser a mesma do texto original, mas precisam estar relacionados e possuir uma certa ordem — e, claro, sem alterar o raciocínio do autor. É recomendado que não se copie trechos do texto, mas podem ser citadas partes imprescindíveis ao entendimento do leitor, mas lembre-se: é uma síntese; Tente manter o mesmo nível de linguagem utilizada pelo autor, redija a síntese na terceira pessoa do singular, de forma clara e objetiva. Não é necessário fazer análises mais aprofundadas do conteúdo, é preciso apenas sintetizá-lo.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://www.significados.com.br/sintese/ Acesso em: 5 maio. 2016.
http://conceito.de/sintese Acesso em: 10 maio. 2016. 
http://queconceito.com.br/resumo Acesso em: 5 maio. 2016.
http://multiport.blogspot.com/2010/06/caracteristicas-do-resumo-e-sintese.html Acesso em: 5 maio. 2016.
http://portuguesonline.no.sapo.pt/resumo.htm Acesso em: 5 maio. 2016.
http://www.trabalhosuniversitarios.com.br/sintese-como-fazer/ Acesso em: 5 maio. 2016.
TABELA 3
O ensaio
Definição: Um ensaio é um texto académico para discutir determinado tema, de relevância teórica e científica, com base teórica em livros, revistas, artigos publicados, entre outros.
Para quê elaborar Ensaio?
Elabora-se um ensaio para que possamos ilustrar a exposição das ideias e pontos de vista do autor sobre determinado tema, buscando originalidade no enfoque, sem, contudo, explorar o tema de forma exaustiva.
Características do Ensaio
O ensaio caracteriza-se normalmente por apresentar 3 partes que são: A parte da introdução, de seguida o desenvolvimento e por fim a conclusão 
Importância
Ultimamente os ensaios são de grande valia pois, fazem parte de Uma modalidade de texto bastante usada na academia, especialmente nas áreas de Ciências Humanas, na qual nós fazemos parte.
Procedimentos de Elaboração
Estrutura do Ensaio: 1. INTRODUÇÃO: Definição do tema, Por que escolheu este tema, O que vai argumentar, Descrição da estrutura do ensaio; 2. CORPO DO ENSAIO: Análise e desenvolvimento do tema escolhido, Dê exemplos do texto que está a estudar, Mencione bibliografia para justificar as suas ideias e conclusões, faça citações e, comentários; 3. CONCLUSÃO: Apresente os resultados da sua análise, Quais as conclusões do seu trabalho? Poderá aqui introduzir um comentário pessoal ao tema, Poderá indicar outras áreas relacionadas com o seu tema que seria interessante estudar e pesquisar; 4. BIBLIOGRAFIA: Indique por ordem alfabética os livros que usou no seu ensaio, de acordo com as normas de citação bibliográfica.
Quando? Usualmente temos usado um ensaio para discutir determinado tema, de relevância teórica e científica.
Como? Seguindo os passos por mim descritos acima aquando do (Procedimentos de Elaboração).
Porquê? O objectivo fundamental de um ensaio é o de ser um meio rápido e sucinto de divulgar e tornar conhecidos, através de sua publicação em periódicos especializados, a dúvida investigada, o referencial teórico utilizado (as teorias que serviam de base para orientar a pesquisa), a metodologia empregada, os resultados alcançados e as principais dificuldades encontradas no processo de investigação ou na análise de uma questão.
Onde aplicar o Ensaio? Podemos aplicá-lo em apresentações sintéticas, em forma de relatório escritos, dos resultados de investigações ou estudos realizados a respeito de uma questão.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/116800/DICAS_SOBRE_COMO_ESCREVER_UM_ENSAIO.pdf?sequence=1
REFERÊNCIA RETIRADA DE UMA MONOGRAFIA.
Tema: OS IMPACTOS DO PRÉ-SAL NA ECONOMIA BRASILEIRA
MARINA MORILLOS, Florianópolis, 2013
Monografia submetida ao curso de Ciências Económicas da Universidade Federal de Santa Catarina.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ALVEAL, Carmen. Estado e Regulação Econômica: O Papel das Agências Reguladoras no Brasil e na Experiência Internacional. 
Disponível em: <http://www.ppge.ufrgs.br/ATS/disciplinas/11/alveal-2003.pdf>. Acesso em: 15 fev. 2013.
KEYNES, John Maynard. 
A Teoria Geral do Emprego, do Juro e da Moeda. São Paulo, Atlas, 1982.
KÖCHE, José Carlos. 
Fundamentos de metodologia científica: teoria da ciência e iniciação à 
pesquisa. 20. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002.
KRUGMAN, P.R. 
Industrial organization and international trade. In: SCHMALENSEE, KRUGMAN, Paul R.; WELLS, Robin. Economic. New York, NY: Worth Publishers, 2009.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA RETIRADA DE UM ARTIGO ACADÉMICO 
RUIZ, João Álvaro. Metodologia Científica: guia para eficiência nos estudos. 3 ed. São Paulo: Atlas, 1991.
LOURENÇO, Eva; MARCONI, Maria. Ensino Superior. 5 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2002.
TAFNER, Malcon Anderson; TAFNER, José; FISHER, Juliane. Metodologia do trabalho acadêmico. Curitiba: Juruá, 1998.
BARROS, Helena Dias et al. Educação: escola especial. Porto alegre: Mirassol, 1999.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA RETIRADA DA INTERNET 
Portal Educação, Google Analytics. Disponível em: <http://www.portaleducacao.com.br/informatica/artigos/48358/google-analytics>. Acesso em 3 de julho de 2013.
Portal Educação, Excel – Para que serve e como usar? Disponível em: <http://www.portaleducacao.com.br/informatica/artigos/47980/excel-para-que-serve-e-como-usar>. Acesso em 3 de julho de 2013.
(SÉRGIO, Ricardo. Como Fazer Citações. Em: <http://recantodasletras.uol. com.br/teorialiteraria/638805>. Acesso em: 09 outubro 2009.)
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS RETIRADA DE UMA REVISTA
REVISTA BRASILEIRA DE GEOGRAFIA. Rio de Janeiro: IBGE, 1939-
MEN’S HEALTH. São Paulo: Abril, 2006-
REVISTA DA ESMAPE. Recife: Esmape, v. 10, n. 22, jul./dez. 2005.
CUNHA, Juliana. Amigos imaginários. SUPER Interessante, São Paulo, v. 24, n. 11, edição 284, p.78-81, nov. 2010.