Plano+de+Ensino+2016 1Quimica+Geral+noturno

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PLANO DE ENSINO 
Curso: Engenharia Civil
Disciplina: Química Geral e Experimental		Carga horária: 60 horas
Professor (a): José Costa Sampaio Filho	email: j.sampaio@ceuma.br
Matrícula: 3249 
Turma:670131 	 Período: 1° período	 Turno: Noturno 
Semestre/Ano: 2016.2
PERFIL DA DISCIPLINA 
Capacidade de absorver e desenvolver novas tecnologias relacionando os conceitos e teorias de química à engenharia. 
Atuação crítica na identificação e resolução de problemas, possibilitando ao aluno o desenvolvimento de reconhecer as características mais importantes de cada teoria estudada em sala de aula, possibilitando a resolução de problemas ambientais, econômicos e políticos com visão ética e humanística, possibilitando atender as demandas sociais.
COMPETÊNCIA/HABILIDADE 
Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia;
Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
Identificar, planejar, implantar e controlar processos de melhoria com uso de ferramentas e técnicas da qualidade.
EMENTA:
 Introdução à Química, Substâncias e Misturas;
 Estrutura Atômica;
 Propriedades Periódicas; 
Ligações Químicas: Iônica e Covalente
Funções Inorgânicas: ácido, base, sais, óxidos, hidretos e carbetos. 
Tipos de Reações Químicas: Ácido-Base; 
Estudo das Soluções; 
Estequiometria.
	
OBJETO CONHECIMENTO (CONTEÚDO) ( Temas/assuntos selecionados que serão estudados pelos estudantes a partir dos objetivos)
	
COMPETÊNCIA/HABILIDADE DA DISCIPLINA - O que busco alcançar com os estudantes no processo educativo – ensino – aprendizagem/conhecimento)
	Apresentação do Plano de ensino, da bibliografia, regras de avaliação e da presença em aula e interdisciplinaridade.
	 R1 - Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia;
	Introdução ao Estudo da Química
	 R1 - Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia;
	Estrutura Atômica: átomos e moléculas
	R1 - Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia;
	Tabela periódica e estrutura atômica (configurações eletrônicas)
Propriedades periódicas
	R1 - Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia;
Interpretação de textos técnico-científicos;
Atuar em equipes multidisciplinares.
R2 - Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados
	Ligação química e estrutura molecular
	R1 - Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia;
R2 - Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados
	Funções inorgânicas: oxidos, sais, ácido e base
	R1 - Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia;
	Tipos de Reações Químicas
	R1 - Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia;
R2 - Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados
	Estudo das Soluções
	R1 - Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia;
R2 - Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados
R11 - Identificar, planejar, implantar e
 controlar processos de melhoria com uso de ferramentas e técnicas da qualidade.
	Estequiometria
	R1 - Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia;
R2 - Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados
R11 - Identificar, planejar, implantar e
 controlar processos de melhoria com uso de ferramentas e técnicas da qualidade
 Procedimentos Metodológicos - conforme os objetivos da disciplina, usarei as seguintes estratégias para possibilitar a aprendizagem dos estudantes: O método de ensino de baseia em aulas expositivas e exercícios práticos de aplicação do conhecimento em casos reais e aulas práticas.
Recursos Didáticos - conforme os objetivos da disciplina, faço uso desses meios para facilitar a aprendizagem dos estudantes: Sala de aula convencional, Data –show, DVD, vídeos acesso à internet .
09. Avaliação da Aprendizagem –(concepção Diagnóstica, Formativa e Somativa) 
Atendendo artigos 7º, da Resolução CEPE–UNI nº 019/2013– Normas de Avaliação do Desempenho Acadêmico na Universidade CEUMA)
10. Bibliografia Básica 
ATKINS, P.; JONES, L. Princípios de Química: questionando a vida moderna e o meio ambiente. 3.ed. Porto Alegre: BOOKMAN, 2011.
BROWN, L. S. Química geral aplicada à Engenharia. Cengage Learning, 2009.
KOTZ,J.C.;TREICHEL,P.M. Química Geral e Reações Químicas. Tradução da 6a edição Americana, Cengage Learning, 2009.
 
Bibliografia Complementar:
BELTRAN, N. O. Química. São Paulo: Cortez, 2007.
RUSSELL, J. B. Química Geral. São Paulo: Makron Books, 1994.
CHANG, R. Química Geral. São Carlos: ESDUFSCAR, 2006.
BRADY, J.; HUMISTON, G. E. Química Geral. São Paulo: LTC, 2011.
MAIA, D.J.; BIACHI,J.C.A. Química geral: fundamentos. Pearson Prentice Hall, 2007
BROWN, Theodore; LEMAY, H. Eugene; BURSTEN, Bruce E. Química: a ciência central. 9 ed. Prentice-Hall, 2005.
Aprovado pelo Colegiado do Curso em ___/___/_____
Assinatura do (a) Professor (a): ____________________________________________
Assinatura do (a) Coordenador (a): __________________________________________ 
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