MAT20052013121111 (3)

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CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ – CEAP
PROJETO DE AÇÃO
MACAPÁ-AP
2012
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ – CEAP
EDUCAÇÃO FÍSICA
PROJETO DE AÇÃO
GINÁSTICA RÍTMICA PARA CRIANÇAS
MACAPÁ-AP
2012
Local: Parque do forte (Lugar Bonito)
Turma: 3EDFN-1
Disciplina: Didática
Carga Horária: 2h – Ensino Infantil
Professor: Jarí Kardec
Acadêmicos: Camila Fernandes da Costa
		Erilan Conceição Barbosa
 Flávia Layana Pimentel Coutinho
 Jeferson Corêa Braga
 Suelen Higino de Jesus
MACAPÁ-AP
2012
1 – JUSTIFICATIVA
 O projeto se justifica em promover a ginástica rítmica para crianças que possam ter a oportunidade de conhecer, desfrutar dos benefícios da prática, o domínio corporal, e as diferentes formas de manipulação dos aparelhos. Assim, esse projeto busca transmitir para as crianças os conhecimentos básicos dessa modalidade, e os benefícios trazidos por ela. 
 Compreende-se que: “A Ginástica Rítmica é uma atividade muito rica e dotada de grande versatilidade, pois oferece inúmeras formas de exploração de movimentos físicos e estéticos e contribui para o desenvolvimento e/ou aprimoramento do esquema corporal. É uma modalidade que muito pode contribuir para o desenvolvimento psicomotor da criança.” (Pereira, 2000)
 O Desporto assume grande importância no processo ensino-aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento das competências pessoais, sociais, cognitivas e afetivas, oportunizando vivências que promovem a sociabilização, a solidariedade e a promoção na qualidade de vida.
 A ginástica rítmica é uma atividade que poucos profissionais se dispõem a trabalhar com ela e, muitas vezes, sofre discriminações por parte dos alunos do sexo masculino. A proposta deste trabalho é dar oportunidade para que crianças e adolescentes de ambos os sexos participem de atividades de GR derrubando estereótipos e preconceitos, pois, o ser humano se desenvolve através do movimento corporal e quanto mais rica for a sua bagagem motora, melhor ele se relacionará com o seu próprio corpo e conseqüentemente, com as pessoas e o mundo que o cercam.
2 – PROBLEMA
 Ginástica Rítmica é uma modalidade esportiva presente no conteúdo programático da disciplina de educação física na qual promove o desenvolvimento motor da criança em fase de crescimento, proporciona a melhoria da educação corporal e saúde, ao mesmo tempo em que esta prática envolve lazer e recreação como também a disseminação da cultura e desenvolvimento social. Percebe-se que a ginástica rítmica é pouco utilizada na escola, e que poucas pessoas têm conhecimento dessa modalidade.
3 – OBJETIVO GERAL:
 Desenvolver a prática da ginástica rítmica para crianças.
3.1 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Incentivar a participação das crianças nas atividades de ginástica rítmica;
 Desenvolver atividades que envolvam os participantes na prática do esporte;
 Vivenciar a prática da ginástica rítmica para conhecer os benefícios oferecidos pela modalidade.
4 – METODOLOGIA:
4.1 – META: Apresentar a ginástica como opção de prática esportiva para todas as crianças como forma de lazer, cultura e arte.
4.2 – AÇÃO: Desenvolver exercícios com os aparelhos de ginástica rítmica com o intuito de trabalhar a coordenação motora, equilíbrio e latelaridade. Mostrando os benefícios dessa modalidade.
4.3 – PÚBLICO ALVO: Crianças 
4.4 – RECURSOS: Bola, bambolê, colchonete, palito de churrasco e papel crepom. 
4.5 – AVALIAÇÃO: A avaliação será feita através da observação dos participantes, levando em conta a sua participação e a satisfação com a atividade desenvolvida.
5 – CRONOGRAMA:
Total de horas: 2 horas
Turno: Tarde
	Atividades a serem desenvolvidas
	Local
	C.H. – Mês de Setembro
	Exercícios com os aparelhos da ginástica rítmica
	Espaço aberto
	2h.
6 – ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS
 Exercícios com os aparelhos da ginástica rítmica:
Alunos, de pé, com uma bola em cada mão, deverão jogar as bolas para o alto, fazer um giro e segurá-la, antes que caia no solo;
Alunos, em duplas, enquanto um joga a bola em linha reta o outro joga em linha curva;
O aluno tendo que passar por dentro do arco, antes de ele cair no chão;
Alunos, em duplas, um lança o arco para o companheiro que será um alvo, e o arco que deverá cercá-lo, sem que o toque;
Como a fita: fazer espiral: desenhar redondos, com rotação ampla e contínua do punho. Observe que quanto mais rápido for a rotação, mais cilíndrico é o desenho. Serpentina: movimento de vai e vem: flexão e extensão do punho ou adução, abdução, no chão, à frente, ao lado e atrás do corpo. Movimento em oito: à frente, ao lado e atrás do corpo.
7 – REFERÊNCIAS BBLIOGRÁFICAS
ANAIS DO 2º CONGRESSO BRASILEIRO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UFSC. 12-15 set. 2004. Belo Horizonte. Disponível em: <http://www.ufmg.br/congrext/Educa/Educa96.pdf>. Acessado dia 13 de Maio de 2012, às 10h30min.
BRASIL. Centro de Educação Trabalho e Cidadania. Ginástica Rítmica na Escola. MS. 20 dez. Disponível em: <http://wservnotes.eletrosul.gov.br/GestaoEmpresarial/Patrocinio.nsf/0/FC59F3613AF7E558032576AC0076BD32/$FILE/GIN%C3%81STICA%20R%C3%8DTMICA%20NA%20ESCOLA.pdf> Acessado dia 13 de Maio de 2012, às 10h43min.
PEREIRA, Sissi A. Martins. Ginástica Rítmica: uma abordagem escolar. Rio de Janeiro: Shape, 2000. Disponível em: <http://www.ginasticario.com.br/artigos/art001.pdf>. Acessado dia 13 de Maio de 2012, às 11h4min
RAMOS, Eloiza. A importância da ginástica geral na escola e seus benefícios para crianças e adolescentes. SP. 08 nov. 2007. Disponível em: <http://www.ginasticas.com/conteudo/gimnica/gin_geral/ginasticas_com_gimnica_gg_escola.pdf>. Acessado dia 13 de Maio de 2012, às 11h16min.
SILVA, Pedro Antônio. 3000 exercícios e jogos para a educação física escolar. V.1 Rio de Janeiro: 2ª edição: Sprint,2005.
Disciplina: Educação Física
Plano de Aula
I – Identificação:
Professores: Camila da Costa Fernandes
 Erilan Conceição Barbosa
 Flávia Layana Pimentel Coutinho
 Jeferson Braga Corrêa
 Suelen Higino de Jesus
Data: 18/05/2012
Duração: 1h30min
Assunto: Ginástica Rítmica
II – Objetivos:
Geral: 
Ensinar para os alunos o conceito e os fundamentos básicos da ginástica rítmica.
Específicos:
Desenvolver o aprendizado dos fundamentos básicos da ginástica rítmica; 
Apresentar os elementos corporais;
Ensinar as regras básicas da ginástica rítmica;
Desenvolver auto-estima, o espírito de cooperação e solidariedade.
III – Conteúdos:
O que é ginástica rítmica;
Fundamentos e elementos corporais; 
As regras da modalidade;
Os benefícios que ela proporciona ao aluno.
IV – Metodologia:
Tendo em vista que a proposta é de iniciação a prática, a aula possui caráter recreativo e as atividades desenvolvidas consideram a individualidade de cada criança, respeitando seus limites e potencialidades.
As aulas de Ginástica Rítmica serão desenvolvidas em dois momentos. No primeiro os alunos terão o conhecimento básico sobre a Ginástica Rítmica, bem como seus aparelhos, regras e benefícios. Já no segundo momento irão trabalhar os movimentos corporais da modalidade através dos exercícios que serão passados. Nesse momento irão trabalhar o manejo dos aparelhos, levando sempre em consideração o movimento que o aluno consiga realizar.
V – Recursos:
Música, colchonete, e os aparelhos (bambolê, bola e fita)
VI – Avaliação:
Avaliar os alunos, através da participação deles na aula.
VII – Bibliografia:
ANAIS DO 2º CONGRESSO BRASILEIRO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA DA UFSC. 12-15 set. 2004. Belo Horizonte. Disponível em: <http://www.ufmg.br/congrext/Educa/Educa96.pdf>. Acessado dia 13 de Maio de 2012, às 10h30min.
BRASIL. Centro de Educação Trabalho e Cidadania. Ginástica Rítmica na Escola. MS. 20 dez.Disponível em: <http://wservnotes.eletrosul.gov.br/GestaoEmpresarial/Patrocinio.nsf/0/FC59F3613AF7E558032576AC0076BD32/$FILE/GIN%C3%81STICA%20R%C3%8DTMICA%20NA%20ESCOLA.pdf> Acessado dia 13 de Maio de 2012, às 10h43min.
PEREIRA, Sissi A. Martins. Ginástica Rítmica: uma abordagem escolar. Rio de Janeiro: Shape, 2000. Disponível em: <http://www.ginasticario.com.br/artigos/art001.pdf>. Acessado dia 13 de Maio de 2012, às 11h4min
RAMOS, Eloiza. A importância da ginástica geral na escola e seus benefícios para crianças e adolescentes. SP. 08 nov. 2007. Disponível em: <http://www.ginasticas.com/conteudo/gimnica/gin_geral/ginasticas_com_gimnica_gg_escola.pdf>. Acessado dia 13 de Maio de 2012, às 11h16min.
SILVA, Pedro Antônio. 3000 exercícios e jogos para a educação física escolar. V.1 Rio de Janeiro: 2ª edição: Sprint,2005.