AVALIAÇÃO 1 E 2 SIA FISICA E MATEMATICA

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BASES FISICAS 
Prezado (a) Aluno(a),
Lembre-se que este exercício é opcional, mas valerá ponto extra para sua avaliação AV3. Ele será composto de cinco questões de múltipla escolha. Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito.
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV1, AV2 e AV3.
Atenção: você terá 50 minutos para realizar o exercício em cada disciplina!
	
	
		1.
		Sobre as leis de Newton podemos afirmar que:
		Quest.: 1
	
	
	
	
	podemos encontrar a força de atrito em várias situações, logo ela sempre terá o mesmo sentido da força que provoca o movimento.
	
	
	a lei da ação e reação afirma que para a toda ação, surgirá uma reação de mesmo sentido e módulo e direção oposta.
	
	
	se um corpo se movimenta com velocidade constante, ele está em equilíbrio estático.
	
	
	para uma mesma força, se dobrarmos a massa, dobramos a aceleração.
	
	
	para uma mesma massa, força e aceleração são grandezas diretamente proporcionais.
	
	
		2.
		A massa de um corpo na lua é de 80 kg. Sabendo que a aceleração da gravidade local é seis vezes menor que a aceleração da gravidade na Terra (9,8 m/s2), o peso do corpo na Lua é aproximadamente:
		Quest.: 2
	
	
	
	
	48,79 N
	
	
	1,63 N
	
	
	130,6 N
	
	
	480 N
	
	
	784,0 N
	
	
		3.
		São unidades padrões do sistema internacional:
		Quest.: 3
	
	
	
	
	mol, grama e minuto
	
	
	quilômetro, hora e grama
	
	
	metro, lúmen e ampère
	
	
	quilograma, segundo e graus celsius
	
	
	segundo, metro e kelvin
	
	
		4.
		Qual das afirmativas a seguir apresenta uma grandeza física fundamental?
		Quest.: 4
	
	
	
	
	força
	
	
	potência
	
	
	velocidade
	
	
	volume
	
	
	tempo
	
	
		5.
		O algarismo 560000 expresso em notação científica corresponde a:
		Quest.: 5
	
	
	
	
	5,6.10^4
	
	
	5,6.10^5
	
	
	56.10^5
	
	
	56.10^-5
	
	
	56.10^4
	Disciplina: CCE1006 - BASES FÍSICAS PARA ENGENHARIA 
	Período Acad.: 2016.1 (G) / SM
	
Prezado (a) Aluno(a),
Lembre-se que este exercício é opcional, mas valerá ponto extra para sua avaliação AV3. Ele será composto de cinco questões de múltipla escolha. Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito.
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV1, AV2 e AV3.
Atenção: você terá 50 minutos para realizar o exercício em cada disciplina!
	
	
		1.
		Numa montanha russa, o carrinho parte do repouso, e inicia e termina o trajeto no nível do solo. Inicialmente o carrinho é içado  para o ponto mais alto do trajeto pela força de um motor, para que ganhe energia potencial antes de fazer o percurso, durante o qual esta se torna energia cinética. Considerando isso, assinale a resposta correta.
		Quest.: 1
	
	
	
	
	Quanto mais o carrinho desce, mais energia potencial acumula
	
	
	O carrinho ganha energia cinética ao subir, que é máxima no ponto mais alto da montanha. Essa energia cinética se converte em energia potencial quando ele chega novamente ao nível do solo.
 
	
	
	Nenhum trabalho precisa ser realizado para que este brinquedo funcione da forma como foi descrito
	
	
	Após adquirir energia cinética, o brinquedo não ganha mais energia potencial em nenhum ponto do trajeto, apenas conservado a energia cinética conforme sobe e desce na montanha russa
	
	
	Ao ser elevado, a força do motor realiza o trabalho necessário para levá-lo do solo até o ponto mais alto, e a energia do movimento que a força faz se torna a energia potencial acumulada no alto do brinquedo
	
	
		2.
		Um carro do metrô passa por uma árvore na beira da linha, na parte externa, em cujo galho uma criança está sentada. Nessa situação, assinale a alternativa errada:
		Quest.: 2
	
	
	
	
	A criança está parada, e o carro em movimento, com relação à árvore
	
	
	O motorista está parado, e a árvore em movimento, com relação ao carro
	
	
	O referencial do observador é quem define quem se move ou fica em repouso
	
	
	O motorista está parado com relação ao carro, e a criança com relação à árvore, mas ambos veem um ao outro em movimento
	
	
	A criança está parada, e o carro em movimento, com relação ao motorista.
	
	
		3.
		Uma placa de aço permanece em repouso sobre uma mesa óptica. Segundo as leis de Newton, assinale a alternativa correta.
		Quest.: 3
	
	
	
	
	se ele está em repouso, há equilibrio de forças (peso e normal), e a resultante é nula.
	
	
	não é possível avaliar se a resultante é nula ou não sem os valores das forças.
	
	
	a placa empurra a mesa e a mesa empurra a placa, o que foge ao princípio da Ação e Reação.
	
	
	a força resultante é a normal, que é a força de resistência  que impede a placa de se mover.
	
	
	a resultante das forças é a força peso, e a placa não se move porque uma única força não é capaz de tirá-la do repouso.
	
	
		4.
		Sobre as leis de Newton podemos afirmar que:
		Quest.: 4
	
	
	
	
	para uma mesma força, se dobrarmos a massa, dobramos a aceleração.
	
	
	para uma mesma massa, força e aceleração são grandezas diretamente proporcionais.
	
	
	a lei da ação e reação afirma que para a toda ação, surgirá uma reação de mesmo sentido e módulo e direção oposta.
	
	
	se um corpo se movimenta com velocidade constante, ele está em equilíbrio estático.
	
	
	podemos encontrar a força de atrito em várias situações, logo ela sempre terá o mesmo sentido da força que provoca o movimento.
	
	
		5.
		No movimento uniformemente variado, com velocidade inicial nula, a distância percorrida é:
		Quest.: 5
	
	
	
	
	inversamente proporcional ao quadrado do tempo de percurso
	
	
	diretamente proporcional ao quadrado do tempo de percurso
	
	
	diretamente proporcional à velocidade.
	
	
	inversamente proporcional ao tempo de percurso
	
	
	diretamente proporcional ao tempo de percurso
	Disciplina: CCE1005 - BASES MATEMÁTICAS PARA ENGENHARIA 
	Período Acad.: 2016.1 (G) / SM
	
Prezado (a) Aluno(a),
Lembre-se que este exercício é opcional, mas valerá ponto extra para sua avaliação AV3. Ele será composto de cinco questões de múltipla escolha. Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito.
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV1, AV2 e AV3.
Atenção: você terá 50 minutos para realizar o exercício em cada disciplina!
	
	
		1.
		Completando as afirmativas (I), (II) e (II) abaixo, temos, respectivamente:
Da análise do discriminante da equação do 2º grau b2 - 4ac, ou ∆, podemos afirmar
(I) que se ∆ _____  0, a equação terá duas raízes reais distintas.
(II) que se ∆ _____  0, a equação não terá raízes reais.
(III) que se ∆ _____  0, a equação terá uma única raiz real.  
		Quest.: 1
	
	
	
	
	>, = e <.  
	
	
	>, < e =.
	
	
	=, = e <.
	
	
	<,  > e =.
	
	
	=, > e <.
	
	
		2.
		Qual o valor de x que satisfaz a equação 5 x + 6 - 8 x = 45 + 20 - 65
		Quest.: 2
	
	
	
	
	x = 20
	
	
	x = -2
	
	
	x = 12
	
	
	x = 0
	
	
	x = 2
	
	
		3.
		Encontre o valor de 2x -3y quando x = 9 e y = 4.
		Quest.: 3
	
	
	
	
	5
	
	
	6
	
	
	8
	
	
	7
	
	
	9
	
	
		4.
		Considere os conjuntos A={1,3,4,6,7} e B = { 2,5,6,7} , a interseção entre A e B será :Quest.: 4
	
	
	
	
	{1,3,4}
	
	
	{6,7}
	
	
	{4,5,6}
	
	
	{1,3,4,7}
	
	
	{2,3,5,6}
	
	
		5.
		Determine o valor da expressão algébrica x2+2xy+y2x2+xy-3x-3y, quando x=-2 e y=4.
		Quest.: 5
	
	
	
	
	-25
	
	
	-45
	
	
	-1
	
	
	-35
	
	
	-15
	Disciplina: CCE1005 - BASES MATEMÁTICAS PARA ENGENHARIA 
	Período Acad.: 2016.1 (G) / SM
	
Prezado (a) Aluno(a),
Lembre-se que este exercício é opcional, mas valerá ponto extra para sua avaliação AV3. Ele será composto de cinco questões de múltipla escolha. Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito.
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV1, AV2 e AV3.
Atenção: você terá 50 minutos para realizar o exercício em cada disciplina!
	
	
		1.
		O gráfico abaixo mostra a produção diária de lixo orgânico de duas pessoas. O dia da semana que o gráfico mostra que as produções de lixo das duas pessoas foram iguais é:
		Quest.: 1
	
	
	
	
	4ª feira
	
	
	Sábado
	
	
	6ª feira
	
	
	Domingo
	
	
	2ª feira
	
	
		2.
		Em uma prova discursiva de álgebra com apenas duas questões, 470 alunos acertaram somente uma das questões e 260 acertaram a segunda. Sendo que 90 alunos acertaram as duas e 210 alunos erraram a primeira questão. Quantos alunos fizeram a prova?
		Quest.: 2
	
	
	
	
	550
	
	
	460
	
	
	600
	
	
	620
	
	
	390
	
	
		3.
		O gráfico mostra a variação da extensão média de gelo marítimo, em milhões de quilômetros quadrados, comparando dados dos anos 1995, 1998, 2000, 2005 e 2007. Os dados correspondem aos meses de junho a setembro. O Ártico começa a recobrar o gelo quando termina o verão, em meados de setembro. O gelo do mar atua como o sistema de resfriamento da Terra, refletindo quase toda a luz solar de volta ao espaço. Águas de oceanos escuros, por sua vez, absorvem a luz solar e reforçam o aquecimento do Ártico, ocasionando derretimento crescente do gelo.
Com base no gráfico e nas informações do texto, é possível inferir que houve maior aquecimento global em
		Quest.: 3
	
	
	
	
	2005.
	
	
	2000.
	
	
	1995.
	
	
	1998.
	
	
	2007.
	
	
		4.
		(PUC) Um levantamento sócio-econômico entre os habitantes de uma cidade revelou que, exatamente: 17% têm casa própria; 22% têm automóvel; 8% têm casa própria e automóvel. Qual o percentual dos que não têm casa própria nem automóvel?
		Quest.: 4
	
	
	
	
	78%
	
	
	69%
	
	
	39%
	
	
	20%
	
	
	46%
	
	
		5.
		Em uma escola, 100 alunos praticam vôlei, 150 futebol, 20 os dois esportes e 120 alunos nenhum. O número total de alunos é:
		Quest.: 5
	
	
	
	
	230
	
	
	390
	
	
	350
	
	
	310
	
	
	340