Apol 2 Arquitetura de computadores

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Questão 1/5 - Arquitetura de Computadores 
As portas lógicas são apresentadas e definidas nos Slides do Material 
complementar de apoio didático pedagógico disponibilizado na Aula 3. 
 
A figura a seguir representa a porta do operador binário que necessita de 
pelo menos duas variáveis e representado pelo (.) ou multiplicação 
algébrica. 
 
Assinale qual a alternativa CORRETA do nome desta porta lógica 
 
 
Nota: 20.0 
 
A Porta Lógica AND (E) 
 
 
Você acertou! 
Slide 10/26 do Material complementar de apoio didático pedagógico disponibilizado na Aula 3. 
 
 
 
B Porta Lógica OR (OU) 
 
 
 
C Porta Lógica NAND 
 
 
 
D Porta Lógica NOT (Negação) 
 
Questão 2/5 - Arquitetura de Computadores 
O autor do livro base (TANENBAUM) define os REGISTRADORES como: 
 
I. Recebem Dados, armazenam por pouco tempo e os transferem a outro 
dispositivo. 
II. Armazenamento a longo prazo (definitivo) 
III. Extremamente Rápidos e com Capacidade Reduzida. 
 
Destas afirmações são CORRETAS: 
Nota: 20.0 
 
A APENAS a Alternativa I é CORRETA 
 
B APENAS a Alternativa II é CORRETA 
 
C APENAS a Alternativa III é CORRETA 
 
D As Alternativas I e III são CORRETAS 
Você acertou! 
Slide 26/42 da Aula 2 
 
 
 
Questão 3/5 - Arquitetura de Computadores 
As portas lógicas são apresentadas e definidas nos Slides do Material 
complementar de apoio didático pedagógico disponibilizado na Aula 3. 
 
A figura a seguir representa a porta do operador que necessita de pelo 
menos duasvariáveis e é representado pelo símbolo da adicação algébrica. 
Assinale qual a alternativa CORRETA do nome desta porta lógica 
 
 
Nota: 20.0 
 
A Porta Lógica AND (E) 
 
 
 
B Porta Lógica OR (OU) 
 
 
Você acertou! 
Slide 9/26 do Material complementar de apoio didático pedagógico disponibilizado na Aula 3. 
 
 
 
C Porta Lógica NAND 
 
 
 
D Porta Lógica NOT (Negação) 
 
Questão 4/5 - Arquitetura de Computadores 
Duas arqquiteturas de processadores são amplamente definidas e 
comparadas. 
São elas as arquiteturas CISC e RISC. 
 
Sobre elas é CORRETO afirmar: 
 
I. CISC - Computador com conjunto de instruções reduzido 
II. RISC - Conjunto de instruções grande, operações de tamanhos variáveis, 
com formatos complexos. Executa múltiplas operações quando uma única 
instrução é dada. 
III. RISC - Cada instrução executa apenas uma operação, todas do mesmo 
tamanho e com poucos formatos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA 
Nota: 20.0 
 
A Apenas a alternativa II é CORRETA 
 
B TODAS alternativas estão CORRETAS 
 
C As alternativas II e III estão CORRETAS 
 
D Apenas a alternativa III é CORRETA 
Você acertou! 
Slides 19 e 20 da Aula 2 
 
 
RISC versus CISC 
CISC - (Complex Instruction Set Computer) 
Computador com conjunto de instruções complexo 
 Conjunto de instruções grande, operações de tamanhos variáveis, com formatos complexos. Executa múltiplas operações quando uma única 
instrução é dada. 
RISC - (Reduced Instruction Set Computer) 
Computador com conjunto de instruções reduzido 
 Simplifica as instruções para executar mais rapidamente. 
 Cada instrução executa apenas uma operação, todas do mesmo tamanho e com poucos formatos. 
 Operações aritméticas são executadas entre registradores. 
 
 
Questão 5/5 - Arquitetura de Computadores 
Nas definições da Álgebra de Boole apresentadas no material 
complementar de apoio didático pedagógico, sobre os Operadores da 
Álgebra Booleana, é apresentado que "As variáveis booleanas serão 
representadas por letras maiúsculas, A, B, C,... e as funções pela notação 
f(A,B,C,D,...) e possuem duas classes de operadores Lógicos: 
Os Fundamentais e os Secundários. 
Considerando estas definições, a figura a seguir representa as portas 
lógicas dos operadores Fundamentais e Secundários. 
Assinale a Alternativa CORRETA com os nomes das respectivas portas 
 
 
 
Nota: 20.0 
 
A 1. OR 
2. AND 
3. NOT 
 
4. NOR 
5. NAND 
6. XNOR 
7. XOR 
 
 
 
C 1. OR 
2. AND 
3. NOT 
 
4. XNOR 
5. NAND 
6. NOR 
7. XOR 
 
D 1. AND 
2. OR 
3. NOT 
 
4. NAND 
5. NOR 
6. XOR 
7. XNOR 
Você acertou! 
Slide 7/26 do Material Complementar de Apoio Didático Pedagógico