Aula 3 e 4 - 03-06-2013

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1 . C O N T E X T O H I S T Ó R I C O 
2 . Q U E M F O I F R E U D ? 
3 . F R E U D E O I N C O N S C I E N T E 
4 . P R I M E I R A T E O R I A S O B R E A E S T R U T U R A 
D O A P A R E L H O P S Í Q U I C O 
5 . S E X U A L I D A D E I N F A N T I L 
6 . 6 . C O M P L E X O D E É D I P O 
7 . A S E G U N D A T E O R I A D O A P A R E L H O 
P S Í Q U I C O 
8 . O S M E C A N I S M O S D E D E F E S A 
Psicanálise 
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1. Contexto Histórico 
 Fim da Era Vitoriana. 
 
 Qualquer assunto ligado a sexualidade era 
considerado um ultraje. 
 
 Não existiam terapeutas. 
 
 Problemas mentais eram tratados com isolamento 
ou tratamentos alternativos: banhos gelados e frios, 
sangrias. 
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2. Quem foi Freud? 
 Forma-se em Viena em 1881. 
 Especializa-se em Psiquiatria. 
 Atende pessoas com “problemas 
nervosos”. 
 
 França: Charcot e hipnose. 
 
 1886  Viena  eliminar os 
sintomas através da sugestão hipnótica. 
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2. Quem foi Freud? 
 Começa a trabalhar com Josef Breuer. 
 
 O Caso Anna O.: só falava de 
Seus problemas quando estava 
“hipnotizada”. 
 
 Abandono da hipnose. Perguntas. 
 
 Abandona as perguntas e hipnose: 
associação livre. 
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3. Freud e o Inconsciente 
“Qual poderia ser a causa de os pacientes esquecerem 
tantos fatos de sua vida interior e exterior..” 
 Sempre algo penoso (algo ruim ou algo que foi 
perdido ou intensamente desejado). 
 Resistência e Repressão. 
 Descoberta do Inconsciente! Não somos totalmente 
racionais! 
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4. 1ª Teoria sobre a Estrutura do Aparelho 
Psíquico -1900- 
 Inconsciente: conteúdos não presentes no campo 
atual da consciência. Podem ter sido conscientes. É 
regido por leis próprias, sendo atemporal. 
 
 Pré-consciente: conteúdos acessíveis à consciência. 
 
 Consciente: recebe informações do mundo exterior e 
as do mundo interior. 
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5. Sexualidade Infantil 
 Maioria dos pensamentos e desejos reprimidos: 
conflitos de ordem sexual com origem na infância. 
 
 Desenvolvimento da sexualidade é longo e complexo. 
 
 Fases de desenvolvimento sexual: 
1. Oral. 
2. Anal. 
3. Fálica. ***Latência*** 
4. Genital 
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6. Complexo de Édipo 
 No decorrer das fases anteriores, vários processos 
ocorrem. Mais conhecido: Édipo. 
 
 História de Édipo. 
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6. Complexo de Édipo 
 Objeto de desejo: mãe/pai. 
 
 Rival: pai/mãe. 
 
 Pega o pai/mãe como modelo para ter acesso a 
mãe/pai  Internaliza as regras  Desiste da 
mãe/pai. 
 
 Processo fundamental para a formação da 
Personalidade. 
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Alguns Conceitos. 
 Funcionamento Psíquico. 3 Pontos de Vista: 
1. Econômico: energia que alimenta. 
2. Tópico: número de sistemas definidos. 
3. Dinâmico: forças que entram em conflito. 
 
 Origem das forças: pulsão (de vida ou de morte). 
 
 Sintoma: resultante de um conflito psíquico entre o 
desejo e os mecanismos de defesa. 
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7. 2ª Teoria do Aparelho Psíquico – 1920/1923 
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8. Mecanismos de Defesa 
 Recalque: Supressão de uma parte da realidade. 
Exemplo: entender uma proibição como uma 
permissão. 
 
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8. Mecanismos de Defesa 
 Formação reativa: o ego procura afastar o desejo que 
vai em determinada direção. Exemplo: homofóbico. 
 
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8. Mecanismos de Defesa 
 Regressão: o indivíduo retorna a etapas anteriores de 
seu desenvolvimento; é uma passagem para modos 
de expressão mais primitivos. 
 
 Gerente Jr. 
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8. Mecanismos de Defesa 
 Projeção: é uma confluência de distorções do mundo 
externo e interno. O indivíduo localiza (projeta) algo 
de si no mundo externo e não percebe aquilo que foi 
projetado como algo seu que considera indesejável. 
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8. Mecanismos de Defesa 
 Racionalização: o indivíduo constrói uma 
argumentação intelectualmente convincente e 
aceitável, que justifica os estados "deformados" da 
consciência. 
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