Circuitos em Série e em Paralelo 32

Prévia do material em texto

Circuitos em Série e em Paralelo
Diego Pereira de Paiva Sobrinho
Centro Universitário Uninter
Pap - Rua Mariz e Barros, 420 - Tijuca - CEP: 20270-001 - Rio de Janeiro - RJ - Brasil
email: dieguinhopps@msn.com
Resumo. Foi realizado o experimento seguindo os procedimentos descritos no manual, com o objetivo de 
construir circuitos em série e em paralelo e estudar suas diferenças.
Palavras chave:(série, paralelo, resistor)
Introdução:
A associação de resistores é muito comum em vários sistemas, quando queremos obter um valor de 
resistência específica, em que somente um resistor não é suficiente. Qualquer associação de resistores será 
representado pelo Resistor Equivalente, que representa a resistência total dos resistores associados. Em uma 
associação em série de resistores, o resistor equivalente é igual a soma de todos os resistores envolvidos na 
associação. E em uma associação em paralelo de resistores, a tensão em todos os resistores envolvidos é igual,
e com a soma das correntes que atravessam cada resistor dividido pela tensão é igual a resistência do resistor 
equivalente.
Procedimento Experimental:
Ao entrar no Laboratório Virtual, abri a bancada de circuitos elétricos e lá o experimento estava montado com
uma fonte de alimentação ligada e fornecendo 12 volts DC e conectada ao protoboard.
Em seguida realizei os seguintes procedimentos:
• Montei um circuito com 5 resistores em série.Conectando o primeiro resistor à extremidade solta do 
gerador de funções, em seguida conectei o segundo resistor à extremidade solta do primeiro resistor. Fiz isso 
para os outros 3 resistores, completando o circuito conectando o último resistor à outra extremidade da fonte 
de alimentação (Gerador de Funções).
• Alterei a resistência dos resistores da seguinte forma:
Resistor 1 - 100Ω, Resistor 2 - 200Ω, Resistor 3 - 200Ω, Resistor 4 - 2000Ω, e Resistor 5 - 2000Ω.
Assumindo que o resistor 1 estava conectado no lado positivo da alimentação e o resistor 5 conectado ao lado
negativo da alimentação.
• Utilizei o multímetro para medir os valores de corrente e tensão de cada um dos resistores do circuito em 
série. Selecionando VDC no multímetro e arrastando a extremidade vermelha para um dos lados do resistor e
a extremidade preta para o outro lado do resistor, realizei a medição de tensão nos 5 resistores. Mudando a 
seleção de VDC para IDC no multímetro, e com as duas ponteiras juntas, medi cada ponto em que a 
corrente passava pelos 5 resistores. Em seguida, anotei os valores e preenchi na Tabela 1.
• Utilizando os mesmo resistores com seus respectivos valores de resistência, montei um circuito em paralelo.
Conectando o lado de cima do resistor 1 como lado de cima do resistor 2, fazendo isso até o resistor 5, e 
conectando o lado de baixo do resistor 1 ao lado de baixo do resistor 2, até o resistor 5. E realizei as mesmas 
medições de tensão e corrente em cada um dos 5 resistores, anotando assim os valores e preenchendo-os na 
Tabela 2. 
• Dei um reset no experimento e montei um circuito com 3 lâmpadas em série.
• Liguei as lâmpadas em 50 volts e verifiquei que elas acenderam.
• Dei outro reset no experimento e agora montei um circuito com as mesmas 3 lâmpadas em paralelo e com 
a fonte de alimentação com os mesmo 50 volts.
• Percebi que elas acenderam com uma maior intensidade. 
Análise e resultados:
Ao realizar o experimento obtive os valores de tensão e de corrente de cada um dos resistores do circuito em 
série e do circuito em paralelo. E estes valores foram utilizados para a criação das tabelas a seguir:
 
Tabela 1: Valores de tensão e de corrente do circuito em Série.
Nº Resistor (Ω) Tensão (V) Corrente (A) 
1 100Ω 266mV 3mA
2 200Ω 533mV 3mA
3 200Ω 535mV 3mA
4 2000Ω 5.325V 3mA
5 2000Ω 5.342V 3mA
A corrente no circuito em Série é mantida constante e a tensão varia ao longo de cada resistor.
Tabela 2: Valores de tensão e de corrente do circuito em Paralelo.
Nº Resistor (Ω) Tensão (V) Corrente (A) 
1 100Ω 12V 120mA
2 200Ω 12V 60mA
3 200Ω 12V 60mA
4 2000Ω 12V 6mA
5 2000Ω 12V 6mA
A tensão no circuito em Paralelo é mantida constante e a corrente que passa sobre cada resistor é variada.
Resumindo, no circuito em Série a corrente é a mesma e o que varia é a tensão, e no circuito em Paralelo a 
tensão é a mesma e o que varia é a corrente.
Ao montar o circuito com as lâmpadas em série verifiquei que quando retirava uma das lâmpadas as outras 
lâmpadas se apagavam instantaneamente, pois o fluxo de elétrons no fio é impedido. Já no circuito em 
paralelo o brilho das lâmpadas é muito maior do que as ligadas em série, e elas funcionam de forma 
independente, ou seja, se retirarmos uma das lâmpadas as outras permanecem acesas.
Conclusão:
Após análise dos resultados que foram obtidos nas tabelas e ao realizar o experimento feito com os resistores 
e com as lâmpadas nos circuitos em série e em paralelo, foi possível entender as diferenças e particularidades 
de cada circuito, sabendo assim que o circuito em série tem um único valor de corrente e que os valores de 
tensão e de resistência são diretamente proporcionais, e no circuito em paralelo o valor de tensão é que fica 
constante e os valores de corrente e de resistência são inversamente proporcionais.É importante também 
lembrar o modo correto de se medir os valores de corrente, com o amperímetro em série, e de tensão, com o 
voltímetro em paralelo. Portanto, conclui-se que a montagem de um circuito depende da finalidade ao qual 
ele será imposto.
	Circuitos em Série e em Paralelo
	Centro Universitário Uninter
	Pap - Rua Mariz e Barros, 420 - Tijuca - CEP: 20270-001 - Rio de Janeiro - RJ - Brasil
	email: dieguinhopps@msn.com
	Introdução:
	Procedimento Experimental:
	• Dei um reset no experimento e montei um circuito com 3 lâmpadas em série.
	• Liguei as lâmpadas em 50 volts e verifiquei que elas acenderam.
	• Dei outro reset no experimento e agora montei um circuito com as mesmas 3 lâmpadas em paralelo e com a fonte de alimentação com os mesmo 50 volts.
	• Percebi que elas acenderam com uma maior intensidade.
	Análise e resultados:
	Conclusão: