Plano de aula 3 Minha Canção

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Plano de Aula 3
Objetivos:
Explorar os sons do corpo através da percussão corporal;
Pontuar a respiração em staccato pelo diafragma;
Explicar as diferenças entre grave e agudo;
Ensinar a escala ascendente e descente através da música Minha Canção.
	1) Atividade - Conteúdo:
Jogo Rítmico - Aquecimento Corporal e Vivência rítmica
	Procedimento:
Em grupos, entregarei para cada grupo uma célula rítmica diferente contendo imagens de palmas batendo, pés batendo no chão, mãos estalando os dedos, mãos batendo nas pernas, etc.
Cada grupo terá 5 minutos para aprender sua célula e tocar em sincronia seguindo o mesmo pulso. Após aprenderem, pedir para apresentar para o outro grupo sua percussão corporal. 
Em seguida os alunos irão trocar de célula com o outro grupo e terão 5 minutos para aprender a nova sequência. Após aprenderem a nova célula rítmica, pedir para apresentar para o outro grupo a percussão corporal que aprenderam. 
	Tempo: 15 min
	2) Percepção e Vocalize: Dó Ré Mi Fá Sol Lá vai o Sol
	Para vocalizar irei falar as frases da música “DÓ RÉ MI FÁ SOL LÁ vai o Sol” no ritmo que será cantada e pedirei para os alunos repetirem comigo, modificando os timbres, as alturas e a intensidade, articulando bem a boca. Posteriormente ensinarei a melodia da música para vocalizarmos subindo e descendo a tonalidade da música.
	5 min
	3) Respiração: Exercícios em Stacatto
	Em uma fila única de meninos e meninas, utilizando as “Placas de sons” pedirei aos alunos que realizem o som com a boca de acordo com a letra que está na placa de sons:
Azul: “S”
Verde: “X”
Amarelo: “F”
Para a realização do exercício será realizado 4 sequências de 4 tempos para o som de “S” repetindo 4 vezes. Depois fazer 4 sequências com som de “X” e repetir 4 vezes. Em seguida realizar 4 sequências com som de “F” repetindo 4 vezes. 
Neste momento utilizando ainda as placas coloridas, para reaquece-los irei tocar a nota Dó no violão e pedir para os alunos para realizar o som com a boca de acordo com a nota e a letra que está na placa:
Vermelho: “Z”. 
Rosa: “Tr”
Roxo:”Br” 
Para a realização deste exercício pedir parar fazer 4 sequências com som de “Z” e repetir 4 vezes. Depois 4 sequências com som de “Tr”, 4 sequências com som de “Br”. Depois disso subir o tom para Ré e realizar as sequencias de "Z","Tr" e Br" e por fim subir o tom para a nota Mi e finalizar as sequências "Z","Tr" e Br". Durante o exercício pedir para os alunos marcarem o pulso com os pés. 
	10 min
	4) Articulação-Repertório:
Minha Canção
	Neste momento pedir para que façam um círculo e irei falar primeiramente o nome das 7 notas musicais em ordem ascendente entregando uma placa para cada aluno.Exemplo: 
Azul: Dó
Verde: Ré
Vermelho: Mi 
Amarelo: Fá
Rosa: Sol
Roxo: Lá
Branco: Si
Em seguida irei falar o nome das 7 Notas Musicais em ordem descendente entregando uma placa para cada aluno. Exemplo: 
Branco: Si
Roxo: Lá
Rosa: Sol
Amarelo: Fá
Vermelho: Mi 
Verde: Ré
Azul: Dó
Após entregar as placas, pedir para os alunos falar/cantar o nome das notas das placas que estão segurando. Posteriormente irei cantar em ordem ascendente os tons e depois em ordem descendente todos os tons. Após este momento cantar a primeira parte da música “Minha Canção” ensinada na aula anterior. 
Em seguida ensinar a segunda parte da música “Minha canção”, pedindo para os alunos repetirem cantando comigo.
	30 min