Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Avaliação: GST0261_AV1_201307198929 » FUNDAMENTOS DE ECONOMIA Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: 201307198929 - CLARISSE SILVA SIMEN Professor: CRISTIANE VIEIRA VALENTE Turma: 9004/D Nota da Prova: 4,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 06/10/2014 15:16:06 1a Questão (Ref.: 201307788842) sem. N/A: Aula 1 Pontos: 0,5 / 0,5 Em relação aos serviços podemos afirmar que é: a parte tangível (não palpável) do produto total da economia (educação, saúde, turismo, etc.); o que se obtém do processo produtivo. a parte intangível (não palpável) do produto total da economia (educação, saúde, turismo, etc.). a parte intangível (não palpável) do produto total da economia (pão, móveis, livros, roupas etc.). a parte intangível (palpável) do produto total da economia (pão, móveis, livros, roupas etc.). 2a Questão (Ref.: 201307798144) 4a sem.: CLONE: FATORES DE PRODUÇÃO, CURVAS DE POSSIBILIDADES DE PRODUÇÃO E CUSTO DE OPORTUNIDADE Pontos: 0,0 / 1,0 Leia atentamente as considerações a seguir e assinale a alternativa correta. I)Tendo-se um ponto fora e a direita da CPP, este ponto demonstra que a organização não pode produzir a este nível. II) Entende-se por capacidade empresarial sendo a capacidade de organizar o fluxo de produção, ou seja, a capacidade de gestão. III) Entende-se por tecnologia ao fator de produção que diz respeito ao conjunto de conhecimentos e habilidades que uma sociedade detém. I, II e III são verdadeiras I e II são falsas e III é verdadeira II e III são falsas e I é verdadeira I, II e III são falsas I e III são falsas e II é verdadeira 3a Questão (Ref.: 201307789918) sem. N/A: CONCEITO DE RENDA Pontos: 0,5 / 0,5 Em nossa primeira aula, é apresentado o conceito de Renda Nacional, segundo o qual: Não se incluem no cálculo da Renda mencionada os aluguéis e juros. Essa renda consiste na soma das remunerações dos fatores de produção. O nível da Renda nacional é independente do crescimento do país. Quanto mais elevada tal renda, menor a possibilidade de consumo na economia. Para calcular essa renda devem-se somar débitos, créditos e saldo de contas a pagar. 4a Questão (Ref.: 201307391634) 2a sem.: Aula 2 - problemas econômicos fundamentais Pontos: 0,5 / 0,5 A sociedade terá que decidir como seus membros participarão da distribuição dos resultados da sua produção.Trata-se do problema econômico fundamental: Quem produzir? O quê e quanto produzir? Como produzir? Aonde produzir? Para quem produzir? 5a Questão (Ref.: 201307449464) sem. N/A: Conceitos de Procura, Oferta e Equilíbrio do Mercado Pontos: 1,0 / 1,0 A economia sendo regulada pelas forças de mercado , procura e oferta, pode sofrer um desequilíbrio em função de uma liberação de crédito demasiada. Mantendo a oferta inalterada , isto terá efeitos: reacionários liberal inflacionários procura acelerada estatizador 6a Questão (Ref.: 201307391648) 4a sem.: Aula 4 Pontos: 0,0 / 1,0 A população total deduzindo-se as crianças e os idosos, trata-se do fator de produção: Tecnologia Terra ( recursos naturais) Trabalho Populacional Capital 7a Questão (Ref.: 201307488564) sem. N/A: AS QUESTÕES FUNDAMENTAIS DA CIENCIA ECONOMICA, DIVISÃO DO ESTUDO DA ECONOMIA E EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ECONOMICO Pontos: 0,5 / 0,5 Nos modelos econômicos temos o processo de produção e de geração de renda, que são representados como fluxo circular de processos fluxo circular de renda fluxo circular de bens e serviços fluxo circular de investimento fluxo circular do produto 8a Questão (Ref.: 201307391639) sem. N/A: Aula 3 - Pontos: 0,0 / 1,0 O número de coordenadas de uma variável: Independe do número de eixos que seu respectivo gráfico possua. não tem relação com o número de eixos que seu respectivo gráfico possua. É menor do que o número de eixos que seu respectivo gráfico possua. É igual ao número de eixos que seu respectivo gráfico possua. É maior do que o número de eixos que seu respectivo gráfico possua. 9a Questão (Ref.: 201307391638) sem. N/A: Aula 3 - Pontos: 1,0 / 1,0 Uma relação direta entre duas variáveis significa: Que a primeira delas será sempre menor que a outra. Que seus valores não variam na mesma direção. Que seus valores variam na mesma direção. Que a primeira delas será sempre maior do que a outra. Que não há relação entre elas. 10a Questão (Ref.: 201307284894) 5a sem.: Preço de equilíbrio Pontos: 0,0 / 1,0 O preço de equilíbrio é aquele que: Iguala a oferta aos desejos dos vendedores. Iguala simultaneamente a oferta e a demanda no mercado. Determina a venda de qualquer volume de produto. Iguala a demanda aos desejos dos indivíduos. É o preço que torna os consumidores indiferentes ao volume do bem consumido. Avaliação: GST0261_AV2_201307198929 » FUNDAMENTOS DE ECONOMIA Tipo de Avaliação: AV2 Aluno: 201307198929 - CLARISSE SILVA SIMEN Professor: CRISTIANE VIEIRA VALENTE Turma: 9004/D Nota da Prova: 4,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 27/11/2014 15:20:53 1a Questão (Ref.: 201307488582) 3a sem.: AS QUESTÕES FUNDAMENTAIS DA CIENCIA ECONOMICA, DIVISÃO DO ESTUDO DA ECONOMIA E EVOLUÇÃO DO PENSAMENTO ECONOMICO Pontos: 0,0 / 0,5 Entendemos como Curva de Possibilidade de Produção - CPP expressa a capacidade do mercado na sociedade, supondo pleno emprego dos recursos de fatores de produção de que se dispõe em dado momento expressa a capacidade máxima de produção da sociedade, supondo pleno emprego dos recursos de fatores de produção de que se dispõe em dado momento expressa a capacidade mínima de produção da sociedade, supondo pleno emprego dos recursos de fatores de produção de que se dispõe em dado momento expressa a capacidade das questões na sociedade, supondo pleno emprego dos recursos de fatores de produção que se dispõe em dado momento expressa a capacidade de compra e venda da sociedade, supondo pleno emprego dos recursos de fatores de produção que se dispõe em dado momento 2a Questão (Ref.: 201307797029) 6a sem.: Aula 4 Pontos: 0,0 / 0,5 A Microeconomia tem como objeto estudar: a política fiscal e monetária o produto interno bruto (PIB) num determinado ano o nível de inflação verificado na economia o crescimento observado na economia os agentes econômicos individuais 3a Questão (Ref.: 201307789860) 5a sem.: CONCEITO DE ELASTICIDADE PREÇO DA DEMANDA E DA OFERTA . Pontos: 0,0 / 0,5 São fatores que podem influenciar a demanda: A essencialidade do bem quanto ao seu percentual em relação aos outros produtos importados; A existência de bens substitutos como também a importância do bem quanto ao seu gosto, hábitos e costumes de cada região do país; A não existência de bens substitutos somente, independente do gosto do consumidor; A existência de produtos importados, independente do gasto no orçamento do consumidor; Existência de bens substitutos, essencialidade do bem, importância do bem quanto ao seu gasto, no orçamento do consumidor;4a Questão (Ref.: 201307814716) 2a sem.: CLONE: Conceitos Básicos de Economia Pontos: 0,0 / 0,5 Qual das seguintes assertivas NÃO se refere à um tema de estudo da Macroeconomia? O estudo das teorias sobre inflação O estudo sobre o nível de desemprego O estudo sobre a política econômica O estudo sobre o nível de atividade econômica agregada O estudo do comportamento do consumidor 5a Questão (Ref.: 201307796014) 9a sem.: Macroeconomia Pontos: 0,0 / 1,0 O crescimento econômico de uma economia está relacionado ao aumento daquilo que ela é capaz de produzir e terá de ir ao encontro: Da garantia da manutenção dos atuais níveis de produção Do aumento populacional e novas necessidades dos homens Redução das expectativas dos agentes econômicos Manter inalterado o investimento nos setores da economia Ampliar crescentemente a importação de bens e serviços 6a Questão (Ref.: 201307483233) 5a sem.: Aula 08 Sistemas Econômicos Pontos: 0,5 / 0,5 Em um belo discurso, o senhor Presidente dos EUA Barack H. Obama, descreveu o sistema econômico norte americano. E ao estudarmos em nossas aulas de Fundamentos de Economia, sabemos perfeitamente bem, que não é somente os EUA que possui um sistema econômico, como toda e qualquer Sociedade, ou seja, um país, possui Sistema Econômico. Logo, marque a opção que ratifica um Sistema Econômico. A oferta e a demanda de novos empregos e o crescimento de uma nação é a definição clássica de um sistema econômico. Sistema econômico pode ser dividido entre países desenvolvidos e não desenvolvidos. Sistema Econômico pode ser definido como sendo a forma social, política e econômica pelo qual está organizado um país. A forma de planejamento social de um país é a única característica de um sistema econômico. Podemos compreender que sistema econômico, é a manutenção do crescimento econômico de um país. 7a Questão (Ref.: 201307450166) 9a sem.: Aula 10 Pontos: 0,0 / 1,0 De uma forma geral, a ciência econômica reconhece as seguintes funções desempenhadas pela moeda, a saber: padrão de trocas, unidade de contas e instrumento de valor padrão de referência de valor , reserva de valor e instrumento de valor investimento, instrumento de valor e reserva de valor instrumento de trocas, padrão de referência de valor e reserva de valor instrumento de trocas, padrão de referência de valor e investimento 8a Questão (Ref.: 201307301604) 5a sem.: Os Coceitos de Procura,Oferta e Equilíbrio de Mercado Pontos: 0,5 / 0,5 Quando, no mercado, encontramos a quantidade ofertada de um produto maior do que a quantidade demandada, a tendência será: um aumento no preço do produto um equilíbrio no mercado uma tendencia de aumentar a oferta uma diminuição do preço do produto um desequilíbrio permanente no mercado 9a Questão (Ref.: 201307484044) 8a sem.: Política Monetária Pontos: 1,5 / 1,5 Explique o que o governo deve fazer, em relação a taxa de juros e o crédito, quando quer estimular a atividade econômica. Resposta: Quando o governo deseja estimular a atividade econômica ele facilita o crédito e diminui a taxa de juros, fazendo com que a população se interesse a gastar ou "investir" mais. Gabarito: Nesse caso, a decisão recomendada para gerar aumento da produção e do consumo será reduzir os juros e/ou aumentar o crédito. 10a Questão (Ref.: 201307797052) 6a sem.: Aula 4 Pontos: 1,5 / 1,5 Na análise microeconômica das curvas de demanda e oferta, como podemos afirmar que um mercado encontra-se em equilíbrio? Resposta: Um mercado encontra-se em equilíbrio quando a quantdidade ofertada é igual a demanda. Gabarito: O mercado está em equilíbrio quando o preço não mostra tendência de mudar. Ou seja, esse preço é atingido quando a quantidade demandada é igual a quantidade ofertada Avaliação: GST0261_AV3_201307198929 » FUNDAMENTOS DE ECONOMIA Tipo de Avaliação: AV3 Aluno: 201307198929 - CLARISSE SILVA SIMEN Professor: CRISTIANE VIEIRA VALENTE Turma: 9004/D Nota da Prova: 5,0 de 10,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 08/12/2014 17:21:20 1a Questão (Ref.: 201307459386) 2a sem.: Aula 4 - Fatores de Produção , Curva de Possibilidades de Produção e Custo de Oportunidade Pontos: 0,0 / 1,0 Os fatores de produção são descritos como: terra, capital, capacidade tecnológica e capacidade de produção em série; terra, trabalho, capital, capacidade estrutural e capacidade empresarial; terra, bens e serviços, capacidade tecnológica e capacidade empresarial. terra, trabalho, capital, capacidade tecnológica e capacidade empresarial; terra, trabalho, capital intensivo, capacidade tecnológica e capacidade empresarial; 2a Questão (Ref.: 201307798144) 4a sem.: CLONE: FATORES DE PRODUÇÃO, CURVAS DE POSSIBILIDADES DE PRODUÇÃO E CUSTO DE OPORTUNIDADE Pontos: 1,0 / 1,0 Leia atentamente as considerações a seguir e assinale a alternativa correta. I)Tendo-se um ponto fora e a direita da CPP, este ponto demonstra que a organização não pode produzir a este nível. II) Entende-se por capacidade empresarial sendo a capacidade de organizar o fluxo de produção, ou seja, a capacidade de gestão. III) Entende-se por tecnologia ao fator de produção que diz respeito ao conjunto de conhecimentos e habilidades que uma sociedade detém. I, II e III são falsas I, II e III são verdadeiras II e III são falsas e I é verdadeira I e II são falsas e III é verdadeira I e III são falsas e II é verdadeira 3a Questão (Ref.: 201307391634) 2a sem.: Aula 2 - problemas econômicos fundamentais Pontos: 1,0 / 1,0 A sociedade terá que decidir como seus membros participarão da distribuição dos resultados da sua produção.Trata-se do problema econômico fundamental: Para quem produzir? Como produzir? Quem produzir? Aonde produzir? O quê e quanto produzir? 4a Questão (Ref.: 201307461986) 6a sem.: Estruturas de Mercado Pontos: 1,0 / 1,0 As estruturas de mercado são definidas a partir de quatro variáveis principais: número de firmas produtoras no mercado; diferenciação do produto; controle sobre os preços e existência ou não de barreiras à entrada de novas empresas. Em um mercado de Monopólio temos: uma grande empresa, que frente as demais empresas deste mercado, possui grande parcela da oferta, combinando preços. uma única grande empresa que controla a oferta e o preço do produto no mercado, com grandes barreiras a entrada de novas empresas. muitas empresas que controlam a oferta do mercado e onde não há barreiras a entrada ou a saída das empresas. um grande numero de pequenas empresas que, em conjunto, dominam a oferta do mercado e combinam preços. um pequeno numero de grandes empresas que, em conjunto, controlam a oferta do mercado e impõem preço. 5a Questão (Ref.: 201307807857) 3a sem.: CLONE: Evolução do Pensamento Econômico Pontos: 1,0 / 1,0 O pensamento de Keynes contemplava sugestões que aprovavam a intervenção do governo na economia em situações específicas. Assinale, entre os momentos citados abaixo, o que caracteriza essa necessidade de intervenção. Em momentos em que o setor público dá sinais de se internacionalizar A partir da solicitação do setor privado. Em momentos em que o setorprivado não é capaz de, sozinho, reverter o desemprego. Em situações em que o setor privado dá sinais de se internacionalizar. A constatação da fragilidade tecnológica das empresas privadas. 6a Questão (Ref.: 201307459400) 5a sem.: Aula 5 - CONCEITOS de PROCURA, OFERTA E EQUILIBRIO DE MERCADO Pontos: 1,0 / 1,0 Na demanda temos quatro fatores que influenciam a decisão do individuo, em relação a quantidade de um bem qualquer, que entendemos como sendo: preço do bem, preço de outros bens substitutos, gosto ou preferência do produtor e o nível de renda do consumidor; preço do bem, preço de outros bens concorrencial , gosto ou preferência do consumidor e o nível de renda do consumidor; preço do bem, preço de outros insumos diretos , gosto ou preferência do consumidor e o nível de renda do consumidor; preço do bem, preço de outros bens substitutos, gosto ou preferência do consumidor e o nível de renda do consumidor; preço do bem, preço de outros bens substitutos, gosto ou preferência do consumidor e o nível compra no mercado externo do consumidor; 7a Questão (Ref.: 201307459532) 9a sem.: Aula 10 - MOEDA, INDICADORES MONETÁRIOS E CONCEITOS DE CRIAÇÃO OU DESTRUIÇÃO DE MOEDA Pontos: 0,0 / 1,0 Conceitua-se Moeda como: tudo aquilo que geralmente é aceito como meio de trocas no mercado internacional de bens e serviços; tudo aquilo que geralmente é aceito como meio de trocas de bens e serviços; tudo aquilo que geralmente não é aceito como meio de trocas de bens e serviços; tudo aquilo que geralmente é aceito como meio de trocas de bens e serviços consumido no mercado interno; tudo aquilo que geralmente é aceito como meio de trocas de bens e serviços à terceiros apenas; 8a Questão (Ref.: 201307792698) sem. N/A: Depósitos Compulsórios: Conceito Pontos: 0,0 / 1,0 Por definição, qual o conceito de depósitos compulsórios um dos instrumentos utilizados pelo Banco Central para controlar a quantidade de dinheiro que circula na economia interna; um dos instrumentos que as pessoas têm para que seja depositado em suas contas correntes; um dos instrumentos utilizados pelo Banco Central para controlar os impostos das empresas. um dos instrumentos utilizados pelo Banco Central para ofertar moedas e controlar os juros no mercado de títulos públicos; um dos instrumentos que os bancos comerciais possuem para controlar a sua lucratividade; 9a Questão (Ref.: 201307449974) 13a sem.: Aula 9 Pontos: 0,0 / 1,0 Para que uma economia consiga obter crescimento econômico, terá que aumentar em quantidade e qualidade o seu estoque de fatores de produção, além de criar uma infra estrutura que seja capaz de absorver esse aumento de fatores. Para se atingir o tão desejado desenvolvimento econômico, a economia deverá promover medidas que impactem numa melhor distribuição de renda tais como a redução da mortalidade infantil e do analfabetismo, a pulverização do saneamento básico, a elevação no nível de renda per capita, e tantos outros, indicadas em índices como o IDH. O que significa este Indicador (IDH)? Índice de Desenvolvimento Humano Índice de Distribuição Habitacional Índice de Distribuição Humano-Social Índice de Dados Humano-Social Índice de Desenvolvimento Habitacional 10a Questão (Ref.: 201307486888) 12a sem.: AULA 2 / AS QUESTÕES FUNDAMENTAIS DA CIÊNCIA ECONÔMICA Pontos: 0,0 / 1,0 O estudo da economia é dividido, normalmente, em quatro segmentos: microeconomia, macroeconomia, economia internacional e desenvolvimento econômico. Esta divisão teórica e didática auxilia na compreensão desta ampla ciência que trata de temas tão presentes no dia a dia. Analise as definições abaixo e marque a que apresenta correlação falsa entre o tema e sua descrição: O desenvolvimento econômico trata de se preocupar com a melhoria do bem estar da população ao longo do tempo. O desenvolvimento econômico preocupa-se com o aspecto inter geracional e intertemporal da economia de um país. A macroeconomia é a parte da ciência econômica que estuda os grandes agregados do país como Indicador do nível de atividade e inflação. A economia internacional trata das relações econômicas com outros países, envolvendo apenas os bens produzidos internamente. A microeconomia é a parte da ciência econômica que trata da formação dos preços no mercado considerando os consumidores e produtores.
Compartilhar