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Plano de Aula: ABORDAGEM NORMATIVA DA LÍNGUA: ORTOGRAFIA E ACENTUAÇÃO GRÁFICA PORTUGUÊS INSTRUMENTAL I - CCJ0214 Título ABORDAGEM NORMATIVA DA LÍNGUA: ORTOGRAFIA E ACENTUAÇÃO GRÁFICA Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 1 Tema Aspectos da escrita: Ortografia e Acentuação Gráfica Objetivos Conhecer as regras ortográficas da Língua Portuguesa. Reconhecer as mudanças ocorridas na língua portuguesa segundo o Novo Acordo Ortográfico. Compreender as regras básicas da acentuação gráfica. Identificar a utilização correta de acentos gráficos na escrita. Estrutura do Conteúdo 1. As regras ortográficas da Língua Portuguesa 1.1 Regras ortográficas básicas 1.2 Regras de acentuação gráfica 1.3 O acordo ortográfico vigente Aplicação Prática Teórica Questões objetivas 1 - Assinale a opção que os vocábulos obedecem à mesma regra de acentuação gráfica das palavras destacadas a seguir: “Lactoferrina é o nome de uma proteína encontrada no leite bovino e de diversos outros mamíferos, incluindo o humano. Ela desempenha múltiplas funções no organismo, mediando desde o transporte de ferro até a defesa inata contra microrganismos invasores. Testes in vitro demonstraram que essa proteína é capaz de inibir, em até 80%, tanto a infecção do vírus zika quanto a do vírus chikungunya.” Disponível em:< http://www.cienciahoje.org.br/noticia/v/ler/id/4883/n/solucao_lactea>. a) mágico – herói b) caráter – médium c) polêmica – juízo d) eletrônica – troféus e) afável – conteúdo 2 - Assinale a opção em que os vocábulos obedecem à mesma regra de acentuação gráfica das palavras destacadas a seguir: Código de Trânsito brasileiro “Art. 222. Deixar de manter ligado, nas situações de atendimento de emergência, o sistema de iluminação vermelha intermitente dos veículos de polícia, de socorro de incêndio e salvamento, de fiscalização de trânsito e das ambulâncias, ainda que parados [..].” a) jóquei - bênção b) glória – álbum c) véspera – herói d) bíceps – bônus e) intérpretes – cárie Questões discursivas 1 - Leia o poema abaixo e acentue corretamente todas as palavras proparoxítonas que ele contém. A rosa de Hiroxima (Vinicius de Moraes) Pensem nas crianças Mudas telepaticas Pensem nas meninas Cegas inexatas Pensem nas mulheres Rotas alteradas Pensem nas feridas Como rosas calidas Mas oh não se esqueçam Da rosa da rosa Da rosa de Hiroxima A rosa hereditaria A rosa radioativa Estupida e invalida A rosa com cirrose A antirrosa atomica Sem cor sem perfume Sem rosa sem nada. 2 - Explique por que as palavras "creem" e "voo" não estão acentuadas na imagem abaixo. telepáticas - cálidas - hereditária - estúpida - inválida - atômicaDevido ao novo acordo ortográfico não se acentuam palavras com ee e oo. 3 - As placas abaixo reproduzidas possuem palavras que não foram acentuadas de forma correta. Identifique-as e reescreva as placas, indicando a regra de acentuação que não foi observada. PRODUÇÃO TEXTUAL O texto abaixo "REDASSÃO, UM ATO DE EXCREVER" foi produzido por um candidato em prova de vestibular. A linguagem usada pelo estudante está inadequada ao padrão culto da língua. Foram cometidos erros de ortografia e de concordância; uso de gírias; ausência ou emprego incorreto de sinais de pontuação. Além disso, duas informações estão incorretas (procure no 1º parágrafo) e outras afirmativas feitas ao longo da redação não têm fundamento, isto é, os argumentos não têm consistência, pois são produtos de uma visão simplista e distorcida da realidade. REDASSÃO, UM ATO DE EXCREVER. Como eu vejo este problema? Eu não vejo. Num tá com nada quem andou espalhando por aí que nós não temos o hábito de leitura. A gente não tem hábito por causa que ninguém escreve pros jovens. Uma vez em 1977 eu entrei numa livraria e só tinha livro pra adulto e pra criança. Aí eu pedi um livro para mim e o vendedor trouxe um, dum cara chamado Robson Cruzeiro que morava numa ilha deserta e teve um caso com um índio. Aí eu disse pro vendedor: escuta meu irmão, isso não tem nada a ver , eu moro na Barata Ribeiro e não tem índio em Copacabana. Acho que os jovens e os livros transaram um encontro errado: os jovens foram prum lado e os livros pro outro. Mas os adultos é que devem responder a essa pergunta. Se vocês, caras, que são adultos não sabem, se soubessem não tavam perguntando, que dirá eu que nunca li nem um livro de cheque. Aliás, tô achando esse tema muito devagar. Livro num tá com nada. Meu avô me disse que o mundo era muito melhor quando não havia livros. Os astecas nunca leram um livro fizeram uma civilização porreta. Os incas também nunca entraram numa livraria. Deviam mais era pegar esses caras que se metem a escrever livros e jogar na lavoura. Se por cada página de livro fosse plantado um pé de tomate tava resolvido o problema da fome. Depois que todo mundo acabasse de comer aí então a gente ia fazer a digestão lendo um livrinho que pode ser, deixa ver se me lembro de algum? Ah, sim, podia ser o Livro de Ouro da minha avó. Acho também que a falta de hábito de leitura é por causa que ler não é fácil. Ler é uma transa muito complicada. Tanto é, que no Brasil tem mais de 50 milhões de pessoas que não sabem ler. A gente tinha que mudar esse alfabeto. Fazer umas letras e umas palavras que o analfabeto também pudesse entender. Esse alfabeto é muito careta, antigão e quadrado. O mundo mudou muito nestas últimas décadas só o alfabeto continua o mesmo. Eu não agento mais. A televisão que começou muito depois do livro tá mandando ver. Há dez anos que a gente já tem tevê a cores. O livro continua em preto e branco. A gente abre, é aquela coisa monótona, as páginas brancas e as letrinhas pretas. Só a capa é que é bonita. Por isso eu só gosto de ler capa de livro. Acho que os jovens iam ler mais se os livros só tivessem capa. Propostas de Trabalho 1. Reescrever todo o texto corrigindo os erros cometidos. 2. Substituir as duas informações erradas pelas corretas. 3. Identificar uma das afirmações sobre o assunto do tema que carece de fundamento. 4. Rebater a afirmação identificada com argumentos plausíveis, defendendo o seu ponto de vista. Questão 1 e 2 Redação, um ato de escrever. Como eu vejo este problema? Eu não vejo. Não conhece nada de jovens quem andou espalhando por aí que nós não temos o hábito de leitura. Nós não temos o hábito de ler porque ninguém escreve para os jovens. Uma vez, em 1977, eu entrei numa livraria e só tinha livro para adulto e para criança. Aí eu pedi um livro para mim e o vendedor trouxe um, que tinha um personagem chamado Robson Crusué que morava numa ilha deserta e conheceu um índio. Aí eu disse para o vendedor: “- Escuta, meu irmão, isso não tem nada a ver comigo! Eu moro na Barata Ribeiro e não tem índio em Copacabana.” Acho que os jovens e os livros tiveram um encontro errado: os jovens foram para um lado e os livros para outro. Mas os adultos é que devem responder a essa pergunta. Se vocês, que são adultos não sabem, e se soubessem não estariam perguntando, que dirá eu que nunca li nem um livro de cheque. Aliás, estou achando esse tema muito devagar. Livro não é importante. Meu avô me disse que o mundo era muito melhor quando não haviam livros. Os astecas, que nunca leram um livro, fizeram uma civilização muito adiantada. Os incas também nunca entraram numa livraria. Deviam mais era pegar essas pessoas que se metem a escrever livros e levá-los para a lavoura. Se para cada página de livro fosse plantadoum pé de tomate estava resolvido o problema da fome. Depois que todo mundo acabasse de comer, aí então iríamos fazer a digestão lendo um livrinho que pode ser, deixa ver se me lembro de algum? Ah, sim, podia ser o Livro de Ouro da minha avó. Acho também que a falta de hábito de leitura é porque ler não é fácil. Ler é uma tarefa muito complicada. Tanto é, que no Brasil tem mais de 50 milhões de pessoas que não sabem ler. Alguém tinha que mudar esse alfabeto. Fazer umas letras e umas palavras que o analfabeto também pudesse entender. Esse alfabeto é muito careta, antigão e quadrado. O mundo mudou muito nestas últimas décadas, só o alfabeto continua o mesmo. Eu não aguento mais. A televisão que começou muito depois do livro é mais vista e aceita. Há dez anos que a gente já tem tevê a cores. O livro continua em preto e branco. A gente abre, é aquela coisa monótona, as páginas brancas e as letrinhas pretas. Só a capa é que é bonita. Por isso eu só gosto de ler capa de livro. Acho que os jovens iam ler mais se os livros só tivessem capa. Questão 3. Afirmativas sem fundamentos: a) A gente não tem hábito por causa que ninguém escreve pros jovens. b) Meu avô me disse que o mundo era muito melhor quando não havia livros. c) Deviam mais era pegar esses caras que se metem a escrever livros e jogar na lavoura. Se por cada página de livro fosse plantado um pé de tomate tava resolvido o problema da fome. d) A falta de hábito de leitura é por causa que ler não é fácil. Ler é uma transa muito complicada. e) A gente tinha que mudar esse alfabeto. Fazer umas letras e umas palavras que o analfabeto também pudesse entender f) O livro continua em preto e branco. A gente abre, é aquela coisa monótona, as páginas brancas e as letrinhas pretas. Só a capa é que é bonita. Por isso eu só gosto de ler capa de livro. Acho que os jovens iam ler mais se os livros só tivessem capa Questão: 4 A – Hábito de leitura: O cidadão Brasileiro, não só o jovem, não tem o hábito de leitura. B – 50 milhões de pessoas que não sabem ler. A população do Brasil está estimada em 206.081.432 habitantes. O livro continua em preto e branco. Milhões de livros em cores são publicados todo ano.
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