QUESTIONARIO UNID I

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Pergunta 1 
A escola pode ser descrita como um lugar de encontro e convivência entre educadores e educandos. Das assertivas indicadas a seguir, completa essa fala:
 
I. Um grupo que se reúne e trabalha para que ocorram condições favoráveis ao desenvolvimento do aluno em diferentes áreas.
II. A escola surgiu historicamente como fruto da necessidade de preservar e reproduzir a cultura e os conhecimentos da humanidade.
III. A escola pública, aberta e igualitária, é uma necessidade para todos, permitindo o acesso ao saber e aos bens culturais da humanidade.
IV. A escola deve favorecer ao indivíduo perceber-se como parte integrante de um todo social, situando-se em sua realidade histórico-social.
 
Tendo em vista o texto anterior, está correta a alternativa: 
	
	a.
	 Apenas I, II e IV estão corretas. 
	
	b.
	 II e IV estão corretas. 
	
	c.
	 I, II, III e IV estão corretas.
	
	d.
	 Apenas III e IV estão corretas. 
	
	e.
	 Apenas II, III e IV estão corretas.
 
Pergunta 2 
Conhecer as tendências pedagógicas é muito importante para melhor compreensão da história da educação, desde o início dos tempos, no Brasil.
A partir dessa afirmação, leia as assertivas e assinale a que identifica corretamente as características da pedagogia tradicional:
	
	a.
	 A finalidade da escola é adequar as necessidades individuais ao meio social e o método de ensino por ela utilizado é o “aprender fazendo”. Para essa tendência, a motivação depende da força de estimulação do problema e das disposições internas e interesses do aluno.
	
	b.
	 A atuação da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade e os conteúdos de ensino são os conhecimentos e os valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados aos alunos como verdades absolutas indiscutíveis. Na relação professor-aluno predomina a autoridade do professor.
	
	c.
	 A escola funciona como modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas. O material instrucional são manuais, módulos de ensino, dispositivos audiovisuais. O relacionamento professor-aluno são relações estruturadas e objetivas, com papéis bem definidos. 
	
	d.
	 A difusão dos conteúdos é a tarefa primordial da escola, não conteúdos abstratos, mas vivos, concretos e, portanto, indissociáveis das realidades sociais. Os métodos de ensino partem de uma relação direta com a experiência do aluno e o trabalho docente relaciona a prática vivida pelo aluno com os conteúdos propostos pelo professor. 
	
	e.
	 A escola está preocupada com a formação de atitudes e o propósito maior é favorecer a pessoa um clima de autodesenvolvimento e realização pessoal. Os métodos usuais de ensino são dispensáveis e o professor deve desenvolver um estilo próprio para facilitar a aprendizagem do aluno.
 
Pergunta 3 
Em sua obra “Didática – a aula como centro”, Massetto (1997) afirma que a Didática há muito vem estudando e refletindo sobre várias questões importantes, organizando e sistematizando conhecimentos para utilizá-los na prática pedagógica nas escolas.
 Pode(em) ser considerada(s) questão(ões) de estudo da Didática:
I. Como a criança e o adolescente aprendem.
II. Como é a atividade do professor em sala de aula.
III. Como o professor ajuda os alunos a aprender.
IV. Como estimular a motivação dos alunos.
V. Como organizar o currículo da escola.
 
Indique a alternativa correta:
	
	a.
	 I e II estão incorretas. 
	
	b.
	 Somente III está correta. 
	
	c.
	 III e IV estão incorretas. 
	
	d.
	 Somente IV está correta. 
	
	e.
	 Todas as alternativas estão corretas.
 
Pergunta 4 
Identifique a tendência pedagógica que tem sido empregada com êxito em vários setores dos movimentos sociais, como sindicatos, associações de bairro, comunidades:
	
	a.
	 Tecnicista.
	
	b.
	 Renovada.
	
	c.
	 Libertadora.
	
	d.
	 Tradicional.
	
	e.
	 Crítico-social dos conteúdos.
 
Pergunta 5 
Identifique, entre as afirmativas apresentadas, aquela que, relacionada à Didática, à escola, aos processos de ensinar e aprender e à educação, conforme estudado na disciplina Didática Fundamental, esteja incorreta.
	
	a.
	 O ensino não é só transmissão de informações, mas também o meio de organizar a atividade dos alunos.
	
	b.
	 O objeto de estudo da Didática é o processo de ensino, campo principal da educação escolar.
	
	c.
	 Ensinar e aprender são facetas de processos completamente diferentes, que não se ligam ou combinam. 
	
	d.
	 O ensino somente é bem-sucedido quando os objetivos do professor coincidem com os objetivos de estudo do aluno e é praticado tendo em vista o desenvolvimento das suas forças intelectuais.
	
	e.
	 Técnicas, recursos ou meios de ensino são colocados à disposição do professor para o enriquecimento do processo de ensino.
 
Pergunta 6 
Na escola X, os professores se reúnem sempre às sextas-feiras à tarde para planejar as atividades da semana seguinte. A professora Alba, sobre determinado tema, propôs que cada professor, todos na faixa etária de 40 anos de idade, trouxessem pelo menos duas fotos suas, quando crianças, junto às suas famílias e as mostrassem aos alunos.
O objetivo era observar as diferenças entre a família do professor da turma e a dos próprios alunos. Propôs analisar a foto a partir dos seguintes aspectos: quantidade de pessoas/familiares (irmãos/irmãs), tipos de vestuário que a família trajava, como eram os cortes de cabelos/penteados, locais em que a família estava; se possível, tipo de mobiliário, cores, formas etc; objetos (ex.: telefone, televisão, rádio).
Assim, os professores fizeram. Como resultado, obtiveram como respostas que os alunos perceberam, imediatamente, as grandes diferenças entre “aquele tempo” e os dias atuais. Muitos questionaram as diferenças, quiseram saber detalhes de certos objetos e da vida de seus professores quando crianças. Alguns citaram que hoje temos computadores, telefones celulares, TVs coloridas, de plasma/LCD, que os carros são modernos e mais bonitos, mais rápidos etc.
O aluno Luís disse que seus patins não tem 2 rodas na frente e 2 atrás, como os que viu em uma das fotos, mas 4 rodas todas na mesma direção e ficou impressionado como a professora Glória conseguia patinar.
 Dessa atividade pode-se constatar que a ideia é oriunda de uma concepção de que o conhecimento é construído. As assertivas seguintes se referem a observações a respeito da construção desse tipo de conhecimento, exceto:
	
	a.
	 Existem construções “informais” do nosso ser e que acontecem em todos os lugares, por toda nossa vida e para as quais obtemos inúmeras ajudas.
	
	b.
	 A escola funciona como “ponte” entre o saber acumulado historicamente e o saber de cada um dos seus alunos.
	
	c.
	 O que se faz na escola (ou se deveria fazer) é um processo de conciliação entre os conhecimentos prévios dos alunos e os conteúdos que configuram o currículo escolar.
	
	d.
	 A construção do conhecimento é exclusivamente de responsabilidade do aluno, ou seja, não há necessidade da intervenção do professor e nem tampouco de outro aluno para que a mesma aconteça.
	
	e.
	 Os conhecimentos prévios dos alunos constroem-se tanto na vida extraescolar quanto na própria escola, em situações distintas daquela em que é apresentada uma nova informação.
 
Pergunta 7 
O processo didático está centrado na relação fundamental entre o ensino e a aprendizagem. Tal processo está orientado para a confrontação ativa do aluno com a matéria sob a mediação do professor, alguém mais experiente. 
Pode-se identificar entre seus elementos constitutivos, a partir da ação docente (indique a alternativa correta):
	
	a.
	 O conteúdo das matérias, as atividades dirigidas e os processos avaliativos. 
	
	b.
	 Os processos emocionais envolvidos, as técnicas e os recursos.
	
	c.
	 O conteúdo das matérias, a ação de ensinar e a ação de aprender.d.
	 Os recursos envolvidos, técnicas de ensino e avaliação.
	
	e.
	 A ação de ensinar, os processos de aprendizagem e as características sociais.
 
Pergunta 8 
Para que serve a escola? O que é a escola? Ao pensar sobre essas questões, costuma-se utilizar como critério a relação entre escola e sociedade que pode ser entendida, de acordo com os especialistas, sob uma perspectiva crítica em que a escola:
I- É uma instituição que está inserida dentro de uma realidade em que sofre e exerce a influência.
II- É o local onde se reproduzem os interesses, os valores, a cultura, a ideologia, não tendo o poder de influência sobre esses elementos na sociedade.
III- Deve estar comprometida politicamente e preparar o educando para o exercício da cidadania.
IV- Serve para socializar conteúdos e habilidades necessárias à participação social, preparando pessoas capazes de se situar no mundo atual e nele intervir.
 Com relação às afirmações a respeito da função social da escola:
	
	a.
	 Apenas I e II estão corretas.
	
	b.
	 Apenas I, III e IV estão corretas.
	
	c.
	 Apenas III e IV estão corretas. 
	
	d.
	 Apenas II e IV estão corretas.
	
	e.
	 Apenas II, III e IV estão corretas.
 
Pergunta 9 
Podemos afirmar que o papel da escola na tendência tecnicista é:
	
	a.
	 Preparar intelectual e moralmente os alunos para assumirem sua posição na sociedade.
	
	b.
	 Adequar as necessidades individuais ao meio social e, para isso, a escola deve organizar-se de forma a retratar o máximo possível a realidade dos educandos.
	
	c.
	 Formar atitudes, razão pela qual deve estar mais preocupada com os problemas sicológicos do que com os pedagógicos e sociais.
	
	d.
	 Modelar o comportamento humano, ajustando-o às necessidades produtivas e de eficiência do mercado.
	
	e.
	 Transformar a personalidade dos alunos em um sentido autogestionário.
 
Pergunta 10 
É interesse da área da Didática tudo o que o aluno aprende na relação com o professor e com o grupo-classe, assim como o processo de aprendizagem através do qual isso ocorre.
 Dessa forma, é correto afirmar que em relação à Didática:
I. O processo de aprendizagem se desenvolve em três dimensões: humana, político-social e técnica.
II. Por aprendizagem entendemos o desenvolvimento da pessoa como um todo.
III. O aluno está em contínua evolução, fazendo parte da história de seu povo e nação.
IV. O processo de aprendizagem não se realiza através do relacionamento interpessoal na escola.
V. O clima afetivo na sala de aula nunca é responsável pelo sucesso ou pelo fracasso do aluno.
 
Assinale a alternativa correta: 
	
	a.
	 Estão corretas I, II e III somente. 
	
	b.
	 Estão corretas I e III somente. 
	
	c.
	 Estão corretas III, IV e V somente. 
	
	d.
	 Estão corretas I, IV e V somente. 
	
	e.
	 Estão corretas I e II somente.