DEFICIÊNCIA AUDITIVA

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DEFICIÊNCIA AUDITIVA:
A ESCOLARIZAÇÃO DO ALUNO SURDO NA ESCOLA REGULAR.
Érica Torres,
Camila Michele,
Vagna Lemos,
Karol de Jesus,
Rejeane Brito.
CONCEITO,CAUSAS E CARACTERÍSTICAS DA SURDEZ:
GRUPOS:
congênitas,
Adquiridas,
Pré-natais,
Perinatais,
Pós-natais.
Condutivas,
Neurossensorial,
Mista,
Central.
relação entre o grau da surdez e o desenvolvimento infantil:
Surdez leve,
Surdez moderada,
Surdez profunda.
O professor precisa observar:
Os recursos, serviços e mediações facilitadoras do processo de aprendizagem.
Inovações tecnologias e os recursos:
Tecnologia na educação dos surdos:
Novas possibilidades de comunicação.
Inovações oferecidas:
Uso de internet,
Informação e comunicação.
Estratégias e métodos para facilitar o ensino e aprendizagem:
Software educativos:
Vlibras,
Wikilibras,
Tlibras.
Tendências educativas:
Oralista,
Treinamento oral,
Bilinguismo.
O bilinguismo o que é?
Proposta educacional bilíngue: ,língua brasileira de sinais e língua portuguesa.
Alfabetização de libras
O Decreto nº 5.626 de 22/12/2005, que regulamenta a lei nº 10.436/2002, em seu capítulo VI, artigo 22 determina:
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Portal.mec.gov.br
Monografias.brasilescola.uol.com.br 
Referências: