PROVA PORTUGUÊS

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Sabemos que é importante adequar o modo como usamos a língua à situação comunicativa. Com isso em mente, analise o diálogo entre um professor de Matemática e seu aluno:
- Posso recolher o seu trabalho? 
- Aí, prof? Tá ligado? O trabalho tá na mão.
No diálogo entre o professor e o aluno, podemos dizer que há uma inadequação no que se refere ao uso da língua. Isso pode ser ilustrado a partir da fala:
 (Ref.: 201505386790)
		1 ponto
	
	
	
	
	do aluno, que usou um registro informal em um ambiente formal.
	
	
	do professor, que usou gírias inadequadas à situação comunicativa.
	
	
	do professor, que usou um registro formal em um ambiente informal.
	
	
	do aluno, que usou a norma culta da língua adequadamente.
	
	
	do professor, que usou um registro informal em uma situação formal.
	
	
		2.
		A linguagem verbal necessita de palavra; a linguagem não verbal trabalha com gestos, sinais etc. Indique a frase abaixo que explicita a linguagem não verbal: (Ref.: 201505391829)
		1 ponto
	
	
	
	
	Uma placa de trânsito escrito Proibido Estacionar.
	
	
	Um anúncio de emprego.
	
	
	Um sorriso.
	
	
	Um telejornal.
	
	
	Uma manchete de jornal.
	
	
		3.
		A cada semana, vemos, nas bancas de jornal, vários títulos de diferentes revistas que disputam a atenção de seu público-alvo. Ao observarmos esses títulos, percebemos que essas tentativas de atração podem ser tanto sutis, como imperativas. Assinale, nas opções apresentadas, o título de revista em que fica bem claro essa intenção imperativa. (Ref.: 201505389877)
		1 ponto
	
	
	
	
	Veja
	
	
	Quem
	
	
	Caras
	
	
	Isto É
	
	
	Carta Capital
	
	
		4.
		Observe essa frase dita pelo patrão ao empregado no primeiro dia no emprego: Não___________se precisar de mais material;_________, se necessário, e_______o trabalho com calma. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: (Ref.: 201505387535)
		1 ponto
	
	
	
	
	se preocupe - pede - faze
	
	
	te preocupes - pede - faça
	
	
	te preocupes - peça - faça
	
	
	se preocupe - peça - faça
	
	
	te preocupes - peça - faze
	
	
		5.
		Considere esta sentença: "A grande dificuldade de muitas pessoas são de saírem às ruas sem proteção policial."
Agora, aponte uma das opções oferecidas que corrija, adequadamente, a falha de concordância verbal.
 (Ref.: 201505386522)
		1 ponto
	
	
	
	
	A grande dificuldade de muitas pessoas foram de saírem às ruas sem proteção policial.
	
	
	A grande dificuldade de muitas pessoas serão de saírem às ruas sem proteção policial.
	
	
	A grande dificuldade de muitas pessoas são de saírem as ruas sem proteção policial.
	
	
	A grande dificuldade de muitas pessoas é de saírem às ruas sem proteção policial.
	
	
	A grande dificuldade de muitas pessoas são de saírem às ruas apesar de proteção policial.
	
	
		6.
		A secretária disse ao diretor de uma grande empresa: "Chegou os relatórios!". Ao analisarmos esse enunciado, identificamos um problema na __________________. O que motivou essa inadequação foi o uso da ordem inversa em lugar da ordem direta: "Os relatórios chegaram!".
Assinale a alternativa cujo conteúdo preenche adequadamente a lacuna.
 (Ref.: 201505387087)
		1 ponto
	
	
	
	
	concordância verbal
	
	
	concordância nominal
	
	
	regência nominal
	
	
	regência verbal
	
	
	pontuação
	
	
		7.
		O emprego das vírgulas requer muita atenção. Afinal, o emprego inadequado deste sinal de pontuação altera o sentido do texto. Leia com atenção as alternativas abaixo e, depois, assinale a ÚNICA CORRETA quanto ao emprego da vírgula.
 (Ref.: 201505505730)
		1 ponto
	
	
	
	
	Os atletas se empenharam muito, mas não obtiveram, o resultado desejado.
	
	
	Meu filho dormia, quando, o pai chegou.
	
	
	Quem, estuda, aprende.
	
	
	Meus amigos disciplina, é tudo na vida.
	
	
	Minha irmã prefere frango; eu, no entanto, prefiro peixe.
	
	
		8.
		Devemos usar a vírgula para separar elementos listados. Analise os enunciados abaixo e assinale aquele em que a vírgula promove essa função.
 (Ref.: 201505387778)
		1 ponto
	
	
	
	
	João, marido de Alba, tem um ótimo emprego em uma multinacional.
	
	
	Matemática, Física, Química e Biologia são minhas disciplinas favoritas.
	
	
	Na serra, sentimos muito frio.
	
	
	O que você fez agora, menino?
	
	
	Paulo, onde você está?
	
	
		9.
		Definida como a fusão entre duas vogais, a crase é representada pelo acento grave:  ela é a junção de dois tipos de a, um deles a preposição A, e o outro os artigos femininos A.  Observe as lacunas nas sentenças a seguir e depois a alternativas que as preenche corretamente.
Referiu-se ____ pessoas que não tive o prazer de conhecer. 
Fomos visitá-lo _______ quinze horas, mas não o encontramos. 
Refiro-me  ______  pessoa que está ao lado da sua irmã. 
 (Ref.: 201505490663)
		1 ponto
	
	
	
	
	às;  às; à
	
	
	as; as; as
	
	
	as; às; às
	
	
	a; à; as
	
	
	às; as; a
	
	
		10.
		Existem vários formas de usar por que na Língua Portuguesa (por que, por quê, porque, porquê).
Em qual das alternativas que se seguem, a forma NÃO corresponde ao uso adequado?
 (Ref.: 201505396685)
		1 ponto
	
	
	
	
	Interditaram a ciclovia por que nos dirigimos ao trabalho todos os dias.
	
	
	Porque não houve o entendimento necessário à elaboração do contrato?
	
	
	Ficamos sem saber porque a ciclovia foi interditada.
	
	
	Continuamos sem saber o porquê da interdição da ciclovia.
	
	
	O contrato não foi assinado. O seu advogado sabe por quê?
	
	
	VERIFICAR E ENCAMINHAR