português 2

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Sabemos que o modo imperativo, forma verbal que expressa pedido, às vezes ordem, nos induz a realizar um determinado procedimento, como é o caso da linguagem publicitária. Assim, marque a oração que apresenta as características deste modo.
		
	
	Carlos fala pelos cotovelos.
	
	Aquela imagem não me sai da cabeça!
	
	Eu saí ontem e esqueci-me de apagar as luzes da casa.
	
	Todas as provas foram corrigidas pelo professor.
	 
	Compre batom!
	
Marque a alternativa em que apresenta o emprego correto do verbo haver (sentido de existir).
¨Na minha casa ____um lindo jardim, que foi presente de meu pai, pois ele amava chegar ____casa e sentir o perfume das flores no ar. Ele já não mora mais aqui, reside em outro Estado, mas penso que daqui ____muito poucos meses nos reencontraremos."
		
	
	A, a, a
	
	A, há, há
	
	Há, a , há
	 
	Há, a, a
	
	Há, há , há
	
	É difícil entender uma sentença como "José carro com de saiu João.". Isso ocorre, pois essa sentença apresenta uma
		
	 
	ordem de elementos que compromete o entendimento da mensagem.
	
	pontuação que compromete o estabelecimento do sentido.
	
	seleção de palavras que são pouco usuais no dia a dia de uso da língua.
	
	sequência de elementos que pertencem a diferentes línguas.
	
	combinação de elementos que é típica da Língua Portuguesa.
	
	Os verbos, em nossa língua, se flexionam quanto ao número, pessoa, tempo e modo. Entende-se por modo "as várias maneiras como podemos utilizar o verbo, dependendo da significação que pretendemos dar a ele" ( www.infoescola.com ). Identifique o modo verbal utilizado no texto abaixo:
Ferva dois copos e meio de água. Coloque o macarrão. Cozinhe durante três minutos. Adicione o tempero, e pronto.
		
	
	Subjuntivo.
	 
	Imperativo
	
	Particípio
	
	Indicativo.
	
	Gerúndio
	
A frase nominal se caracteriza pela ausência de verbo e a frase verbal pela presença de verbo. Assinale a alternativa que apresenta uma frase nominal.
		
	
	Não! Sei dessas desculpas.
	
	Sim! Disse em tom alto para o público.
	
	Claro! Sente-se.
	 
	Fogo! Prédio em chamas!
	
	Perigo, homens trabalhando na pista.
	
	Assinale a alternativa com verbo transitivo.
		
	
	O sorvete derreteu.
	
	O bebê dormiu.
	
	A bomba explodiu.
	 
	A mãe ama o filho.
	
	A estrela brilha.
	
	Marque a alternativa com as preposições adequadas para preencher as lacunas nas frases.
I- Precisamos ___ bons funcionários.
II- Assistimos ___ um belo espetáculo musical.
III- Os infratores responderão ___ suas faltas.
IV- Veio ___ Belém definitivamente.
V- Manoel Farias, brasileiro, casado, residente ___ Castanhal.
		
	
	I- em; II- a; III- por; IV- para; V- em
	
	I- de; II- por; III- por; IV- para; V- em
	 
	I- de; II- a; III- por; IV- para; V- em
	
	I- de; II- a; III- a; IV- para; V- em
	
	I- de; II- a; III- por; IV- a; V- a
	
	
	O verbo assistir no sentido de dar assistência, dar ajuda, é utilizado de preferência com complemento sem preposição. O verbo assistir no sentido de ver, presenciar, exige complemento com a preposição a. O verbo assistir no sentido de caber, pertencer, exige complemento com a preposição a.
Com referência a regência do verbo assistir, qual das alternativas a seguir está INCORRETA?
		
	
	Assistiremos a uma missa de sétimo dia amanhã.
	 
	Assistimos um belo filme na televisão ontem.
	
	Este é um direito que assiste ao trabalhador.
	
	O técnico assistiu ao vídeo dos jogadores no treino.
	
	Os médicos assistiram os feridos durante a guerra.
	O verbo assistir no sentido de dar assistência, dar ajuda, é utilizado de preferência com complemento sem preposição. O verbo assistir no sentido de ver, presenciar, exige complemento com a preposição a. O verbo assistir no sentido de caber, pertencer, exige complemento com a preposição a.
Com referência a regência do verbo assistir, qual das alternativas a seguir está INCORRETA?
		
	 
	Assistimos um belo filme na televisão ontem.
	
	O técnico assistiu ao vídeo dos jogadores no treino.
	
	Assistiremos a uma missa de sétimo dia amanhã.
	
	Este é um direito que assiste ao trabalhador.
	
	Os médicos assistiram os feridos durante a guerra.
	
	Sintaxe de colocação ou de ordem é a parte da gramática que trata da colocação dos termos dentro da oração e da estruturação da sequência de orações que, consequentemente, deve formar um texto. Assim, com relação à sintaxe, podemos dizer que:
		
	
	Na ordem direta, fazemos, normalmente, a exposição invertida dos termos da oração, marcada por vírgulas.
	 
	Alterar a ordem do adjetivo dentro da oração pode alterar o sentido da frase.
	
	Alterar a ordem sujeito + verbo + objeto nunca altera o sentido.
	
	Um advérbio de negação deve,  obrigatoriamente, vir após o verbo, como, por exemplo em 'Sabe não'.
	
	A oração, na chamada ordem direta, constitui-se de verbo, sujeito e predicado.
	
	Dadas as orações abaixo, complete com a regência verbal adequada e em seguida marque a opção com a sequência correta:
I- Não pise  ________ grama. (a / na) 
II- Eu discordo _______modo que você educa seus filhos. (do / com o) 
III- Eles preferem comer churrasco _______comer sushi.(do que / a)
		
	
	a / com o  / a.
	 
	 a / do / a.
	
	na / do / a.
	
	 na / do / do que.
	
	a / com o / do que.
	
	Como foi visto na aula 2, o modo imperativo expressa pedido, ordem, orientação e tem a intenção de nos induzir a realizar uma determinada ação, como vemos nas campanhas publicitárias, por exemplo. Assinale a alternativa que apresenta o verbo no modo imperativo:
		
	
	Se eu pudesse, ficaria mais.
	
	Li dois livros este mês.
	
	Voltaremos mais tarde hoje.
	 
	Leve-me com você.
	
	João saiu tarde.
	
(UFPA) Assinale a alternativa que contém as respostas corretas.
I. Visando apenas os seus próprios interesses, ele, involuntariamente, prejudicou toda uma família.
II. Como era orgulhoso, preferiu declarar falida a firma a aceitar qualquer ajuda do sogro.
III. Desde criança sempre aspirava a uma posição de destaque, embora fosse tão humilde.
IV. Aspirando o perfume das centenas de flores que enfeitavam a sala, desmaiou.
		
	
	I, III
	
	I, III, IV
	
	I, II, III
	
	I, II
	 
	II, III, IV
	
	A frase verbal se caracteriza pelo uso de verbo. Já a frase não verbal é definida como aquela em que não se utiliza o verbo. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta uma frase verbal:
		
	
	Maravilhoso, Você!
	
	Silêncio, hospital no quarteirão.
	
	Fogo!
	 
	Vamos investigar o caso mais tarde.
	
	Lanchonete nos arredores.
	
	Marque a alternativa com as preposições adequadas para preencher as lacunas nas frases.
I- Precisamos ___ bons funcionários.
II- Assistimos ___ um belo espetáculo musical.
III- Os infratores responderão ___ suas faltas.
IV- Veio ___ Belém definitivamente.
V- Manoel Farias, brasileiro, casado, residente ___ Castanhal.
		
	
	I- de; II- por; III- por; IV- para; V- em
	 
	I- de; II- a; III- por; IV- para; V- em
	
	I- de; II- a; III- por; IV- a; V- a
	
	I- em; II- a; III- por; IV- para; V- em
	
	I- de; II- a; III- a; IV- para; V- em
	
	
	
	
De acordo com a norma culta sempre que houver um verbo no infinitivo, devemos usar os pronomes pessoais reto
Então marque a opção em que a frase está correta:
 
		
	
	Este livro é para mim ler.
	
	O que for para mim fazer, faço!
	
	Preciso dos ingredientes para mim fazer o bolo.
	
	Esta pesquisa é para mim fazer.
	 
	Esta pesquisa é para eu fazer.
	
		Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna desta frase: Não consigoentender o _____________ de sua ausência.
	
	
	
	
	por que?
	
	
	porque
	
	
	por que
	
	
	por quê
	
	 
	porquê
		Se analisarmos a palavra  mülleriano (de Müller) , podemos relacioná-la a uma das regras que aparecem nas alternativas a seguir. Aponte-a. 
	
	
	
	
	Proparoxítonas - São aquelas em que a sílaba tônica se evidencia na antepenúltima sílaba.
	
	
	Oxítonas - São aquelas cuja sílaba tônica recai sobre a última sílaba.
	
	
	Os ditongos de pronúncia aberta "ei", "oi", que antes eram acentuados, perderam o acento de acordo com a nova regra.
	
	 
	O trema (¨) - De acordo com a nova regra, foi totalmente abolido das palavras. Há uma exceção: é utilizado em palavras derivadas de nomes próprios estrangeiros.
	
	
	Paroxítonas - São aquelas em que a sílaba tônica se evidencia na penúltima sílaba.
		Observe o trecho apresentado e complete com a forma correta: porque / por que / por quê / porquê. Marque a opção com a sequência adequada:
_________você não trouxe o trabalho pedido?  Imagino que é_________ você não o fez. Você não faria o trabalho __________?
	
	
	
	
	Porquê / por quê / por quê.
	
	
	Por que / porque / porque.
	
	
	Por que / por que / porquê.
	
	 
	Por que / porque / por quê.
	
	
	Porque / por quê / por quê.
		Tendo em mente os diferentes PORQUÊS (como pronome interrogativo, substantivo, conjunção causal ou explicativa etc.), assinale a alternativa que completa, adequadamente, as lacunas do diálogo abaixo.
- ___________ Paulo não veio trabalhar hoje?
- Ele estava muito cansado __________ saiu ontem com os amigos.
- Ele também não enviou o relatório. Você sabe ___________?
- Ih! Não sei. Acho melhor você telefonar para ele.
	
	 
	Por que/porque/por quê
	
	
	Porque/porque/por quê
	
	
	Porquê/porque/porque
	
	
	Por que/por que/por que
	
	
	Porque/por que/por quê
		Você aprendeu que existem vários porquês na Língua Portuguesa, e que são diferentes os motivos para o emprego de cada um deles.   Complete as lacunas do texto abaixo empregando adequadamente  porque, por que, por quê ou porquê.
 
  ______________ estamos nesta cidade? Uma explicação para isso é _______________ gostamos de agitação, mas o ____________ de estarmos aqui é o nosso trabalho. Se pudéssemos, voltaríamos à nossa antiga cidade.
	
	
	
	
	Porque - por que - porquê 
	
	
	Por quê - por que - porquê
	
	
	Por que - porquê - por que 
	
	 
	Por que - porque -  porquê 
	
	
	Por que - porquê - por quê.
		O diálogo abaixo ocorre na recepção do Hotel Pirinópolis
Recepcionista: _____________
Hóspede: Como vai? Você tem um apartamento com cama de casal?
Recepcionista _____________! Por favor, queira preencher esta ficha
Hóspede: Obrigado!
Recepcionista: Aqui está a sua chave. Seja ______________
Escolha a opção abaixo que melhor completa do diálogo:
 
	
	
	
	
	Bom-dia  /  concerteza  / bem-vindo
 
	
	 
	Bom dia  /  com certeza  /  bem-vindo
	
	
	Bom dia  /  concerteza  /  bem-vindo
	
	
	Bom-dia  /  com certeza  /  bem vindo
	
	
	Bom dia  /  com certeza  /  bem vindo
		Num anúncio de joias, na página 5 da revista "O Globo" de domingo, dia 13/09/2015, a legenda apresenta: 'Festival de Diamantes', com destaque para 'Descontos de até 25%', e uma finalização do período dessa promoção: '14/09 à 14/10'. Para aproveitar esta contextualização em relação a um dos conteúdos das nossas aulas, queremos saber onde está o equívoco do redator publicitário. Aponte a opção correta:
	
	
	
	
	No equivocado termo 'diamantes' porque um diamante é para sempre.
	
	 
	 No mau uso do acento grave, pois não há fenômeno da crase nesse caso.
	
	
	No uso inadequado das letras maiúsculas do título do festivaldediamantes'.
	
	
	No plural desnecessário do termo 'descontos'.
	
	
	Na falha de acentuação da palavra 'até'.
		Ele sempre diz que daqui ____ algum tempo, passará a andar mais ____ cavalo, pois gosta de estar ____ vagar pelos campos, sempre que vai ____ bela Goiânia.
Marque a opção que completa corretamente a frase apresentada.
	
	
	
	
	
	há, a, à , à
	
	 
	a, a, a, à
	
	
	há, à, a , a
	
	 
	à, a, a , à
	
	
	há, a, a , a
	Aponte a alternativa que apresenta o contexto INCORRETO quanto à corcordância nominal.
		
	
	É bom tomar limonada suíça para combater o resfriado.
	
	Em anexo, seguem todas as faturas soclicitadas pelos advogados.
	 
	Nós estamos quite com o banco, pois já pagamos todas as contas.
	
	Seu requerimento está apenso à carta.
	
	Foram inclusas no documento as procurações dos inventariantes.
	
	O verbo FAZER causa algumas dúvidas quando se estuda a concordância verbal, já que ele pode ser flexionado quando significa 'realizar, executar' e deve ficar na 3a pessoa do singular quando indica tempo. A partir dessa regra, qual das alternativas a seguir está INCORRETA?
		
	
	Faz cinco dias desde sua última ligação.
	
	Ana e Bia fizeram o curso todo em apenas dois meses.
	 
	Fazem séculos que não vamos à praia.
	
	Faziam todos, diariamente, as atividades escolares.
	
	Já faz mais de um ano que não vemos vocês.
	
A concordância nominal se baseia na relação entre um substantivo (ou pronome, ou numeral substantivo) e as palavras que a ele se ligam para caracterizá-lo (artigos, adjetivos, pronomes adjetivos, numerais adjetivos e particípios). Marque a opção que completa corretamente a frase: Não foi _________ a suspensão que lhe deram, porque você foi o que ________ falhas apresentou; podiam ter pensado em outras penalidades mais ____________.
		
	 
	justa, menos, cabíveis
	
	justa, menos, cabível
	
	justo, menos, cabíveis
	
	justo, menos, cabível
	
	justo, menas, cabível
	
	Há muitos anos, o Brasil era um país predominantemente agrícola; as cidades eram bem menores. Não __________ luz elétrica, rádio, televisão, cinema, computadores, ônibus, avião e satélites.
A opção adequada para completar o trecho acima é:
		
	
	podia existir
	
	existia
	
	podiam haver
	
	haviam
	 
	havia
	
	Observe o enunciado: Você já avaliou sua tarefa?- Imagino que existem novidades. Temos uma ação no passado e outra no presente. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas abaixo, seguindo o mesmo padrão do exemplo. Ainda não ______todas as alternativas, mas sei que _______muitas opções.
		
	 
	Avaliei, existem,
	
	Avaliarei , existem.
	
	Avaliei, existiria.
	
	Avaliarei, existem.
	
	Avaliei, existe.
	
	Em nossa aula 3, estudamos, entre outros temas, a concordância verbal. Sabendo-se que os verbos se flexionam em número e pessoa para concordarem com o núcleo do sujeito das orações, assinale a opção em que temos um exemplo de concordância inadequada.
		
	
	Todos se dispuseram ao trabalho.
	
	Havia muitas pessoas na festa.
	
	Pedro e Ana foram ao teatro.
	
	Faz muitos anos que não a vejo.
	 
	Já fazem muitos anos que não a vejo.
	Em relação à concordância verbal, assinale a alternativa INCORRETA:
		
	 
	Mais de um aluno faltaram à aula.
	
	As autoridades afirmaram que mais de um quarteirão está interditado.
	
	Mais de uma cidade foi afetada pela chuva.
	
	Mais de um policial, mais de um bandido, foram mortos.
	
	Mais de um aluno faltou à aula.
	
	Indique a alternativa que preenche adequadamente as lacunas da frase: ____________ anos que o homem se pergunta: se não _____________ medos, como _____________ esperanças?
		
	 
	Faz, houvesse, existiriam
	
	Faz, houvesse, existiria
	
	Fazem, houvesse, existiriam
	
	Fazem, houvessem, existiriam
	
	Faz, houvessem,existiria
	Sabemos que as frases podem ser nominais - e não apresentarem verbo -  e verbais. - apresentam verbo em sua constituição.  Assinale a alternativa que apresenta apenas frases nominais.
		
	 
	Socorro! Um rato!
	
	Querida, cheguei! Onde está você?
	
	Silêncio! Fiquem quietos!
	
	Não aguento mais você! Suma!
	
	Basta! Saia agora, João!
	
	Assinale a alternativa cujo sentido entre parênteses não possa ser atribuído ao verbo da oração:
		
	
	Chamei- o de covarde. (nomear)
	
	Quero o lápis que você pego. (desejar)
	
	Assiste ao trabalhador o direito de férias. (caber)
	 
	O doente que o médico assistiu não passava bem. (ver, presenciar)
	
	Procederemos à distribuição das provas. (dar início)
	A FRASE é um enunciado que possui sentido completo. Há dois tipos de frase: a frase nominal e a frase verbal. Marque a alternativa que apresenta uma FRASE NOMINAL.
		
	
	O jardim floresceu.
	 
	Cada louco com sua mania.
	
	Cantava, dançava, sentia-se feliz.
	
	O sol ilumina o dia.
	
	Durma bem.
	
Dá-se o nome de regência à relação de subordinação que ocorre entre um verbo (ou um nome) e seus complementos. Assinale a alternativa em que há erro de regência:
		
	
	Chamamos-lhe de covarde.
	
	Há vários alunos na biblioteca.
	
	Não aconselho ninguém a ver este filme.
	
	Prefiro passear a ver televisão.
	 
	Pouca gente foi assistir o jogo decisivo.
	
	Das opções a seguir, assinale a única frase não tem verbo de ligação:
		
	 
	Ele anda doente.
	 
	Ele adoeceu ontem.
	
	Ele permanece doente.
	
	Ele está doente.
	
	Ele continua doente.
	Em nossa aula 2, estudamos as frases nominais e as frases verbais. Observe o diálogo a seguir, ocorrido no momento em que um professor faz a chamada durante sua aula: O professor vai chamando os alunos pelo nome para verificar suas presenças e inicia: - Chiquinho? E todos os alunos respondem em uníssono: Ausente! E o professor continua: - Marluce? E os alunos seguem em uma só voz: - Ausente! E isso ocorreu sucessivas vezes até a lista terminar. O professor ficou intrigado e perguntou a um de seus alunos: - Por que vocês estão respondendo em coro que estão ausentes se estão todos aqui? No que prontamente o menino respondeu: - É porque estamos de corpo presente, mas já com a mente loooooonge, pensando no bater do sinal, que irá nos levar às férias! Considerando o texto acima, assinale a opção que contenha um verbo que poderia ter sido usado pelos alunos, caso quisessem transformar suas frases nominais ('ausente!') em frases verbais.
		
	
	PERMANECEU ausente.
	
	FOI ausente.
	 
	ESTÁ ausente.
	
	FICOU ausente.
	
	ERA ausente.
	
	
A FRASE é um enunciado que possui sentido completo e pode ser verbal ou nominal. Das frases abaixo, qual é exemplo de frase nominal?
		
	
	      Os pais lamentaram muito a perda do filho.
	
	Hospitais fazem greve no Rio.
	 
	Revolta após a morte de jovem.
	
	Saímos para jantar ontem.
	
	    Empresas sonegam impostos constantemente.
	
	Observe a frase: Tu vai vim na aula amanhã?
Ouvimos sempre esse tipo de fala pelos corredores da universidade. Não é verdade? Ela tem capacidade de comunicação, não há dúvida; mas carece de correção segundo a norma prestigiada do idioma. Para garantir adequação de acordo com o registro formal da língua, deveremos ajustar a pessoa do discurso, a coesão do verbo e sua regência. Aponte a opção correta desse caso que contempla o tal ajuste:
		
	
	Tu vai vir a aula amanhã?
	
	Tu vais vim na aula amanhã?
	
	Você verá na aula amanhã?
	 
	Você virá à aula amanhã?
	
	Ele vai vir na aula amanhã?
	No texto a seguir, é possível identificar um trecho que fere as regras da gramática:
"A mudança de localidade solicitada (...) poderá ser feita pela empresa responsável, se existir possibilidades técnicas na área de destino, após análise". (...)
A correção necessária diz respeito à:
		
	 
	Concordância Verbal - "... se existirem possibilidades ...".
	
	Concordância Verbal - "... se houverem possibilidades ...".
	
	Concordância Nominal - "A mudança de localidade solicitadas ...".
	
	Concordância Nominal - "A mudança de localidade solicitado ...".
	
	Concordância Verbal - "... poderão ser feitas ...".
	Estudamos que na CONCORDÂNCIA NOMINAL o adjetivo, em função do predicativo, deve concordar no plural.
Então assinale a opção em que a frase está adequada quanto à concordância nominal.
		
	
	Maneco e Chica caminhavam amuado, lado a lado.
	
	Fizemos o primeiro e o quinto problema.
	
	Tenho o réu e seu comparsa como mentiroso.
	
	Julguei-os capacitado, o aluno e a aluna.
	 
	O agricultor e sua esposa ficaram desconfiados.
	
	A concordância verbal é a flexão correta do verbo com relação ao sujeito da oração. Assinale a alternativa que apresenta concordância verbal incorreta:
		
	
	Há dois livros no armário.
	
	Faz cinco anos de sua partida.
	 
	Gabriela e Gustavo faz anos na semana que vem.
	
	Faz dois anos de seu casamento.
	
	Faz calor no Rio de Janeiro.
	Identifique a frase em que a concordância é feita de forma INCORRETA.
		
	
	Há momentos em que o mundo nos sorri.
	
	Mesmo no inverno, há dias em que o sol aparece.
	
	Faz tempo que não vejo o mar.
	
	Há muito a ser resolvido.
	 
	Houveram dias em que choveu em pleno verão.
	
	(IBGE) Indique a opção correta, no que se refere à concordância verbal, de acordo com a norma culta:
		
	
	Fui eu que abriu a porta para o agente do censo.
	 
	Haviam muitos candidatos esperando a hora da prova.
	
	Bateu três horas quando o entrevistador chegou.
	
	Choveu pedaços de granizo na serra gaúcha.
	 
	Faz muitos anos que a equipe do IBGE não vem aqui.
	
	
	
	No estudo da Concordância Verbal, há casos em que o emprego de sujeito simples merece destaque. Por exemplo, quando o sujeito é formado pelas expressões partitivas "a maioria", "parte de", "a maior parte", "grande parte".
Marque a opção em que a concordância verbal está correta:
		
	
	A maioria recusaram-se a segui-lo.
	
	Grande parte não concordaram com a decisão da Banca.
	
	Muitos estavam lá, mas a minoria realmente protestaram.
	 
	A maioria dos alunos participaram da reunião.
	
	A maior parte resolveram ficar.
	
	Quando aparecem nas sentenças núcleos ligados pela conjunção "ou", devemos considerar duas situações para a realização da concordância: em que há ideia de exclusão ou de retificação.
 
Aponte a única opção em que ocorre a ideia de retificação.
 
		
	
	Amor ou paixão fazem parte do coração.
 
	 
	O aluno ou os alunos responsáveis pelo ato serão punidos.
 
	
	O pintor ou o escultor merecem igualmente o prêmio.
 
	
	José ou João será eleito presidente.
	
	Abel ou Caim cometeu o crime.
 
	
	O registro culto da língua se dá pela constante preocupação do falante em seguir a norma gramatical em seus textos escritos.  Então marque abaixo a opção em que foi respeitada a norma culta da língua portuguesa
		
	
	O pessoal da Mangueira trouxeram o tamborim.
	 
	Se houvéssemos procurado os processos conforme foi nos ordenado, teríamos encontrado logo.
	
	Tu tá louco.
	
	Me dá um abraço, tô carente.
	
	Isso é muito bom pra gente.