Equipe Multidisciplinares na Pedagogia Hospitalar

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EQUIPES MULTIDISCIPLINARES 
Equipes Multidisciplinares são instâncias do trabalho escolar oficialmente 
legitimadas pelo Artigo 26A da LDB, Lei n.º 9394/96, pela Deliberação n.º 04/06 
CEE/PR, pela Instrução nº. 017/06 Sued/Seed, pela Resolução n.º 3399/10 
Sued/Seed e a Instrução n.º 010/10 Sued/Seed. (Disponível em 
www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=56, acesso 25 de 
setembro de 2017). 
 São espaços de debates, estratégias e de ações pedagógicas que fortaleçam 
a implementação da Lei n.º 10.639/03 e da Lei nº 11.645/08, bem como das Diretrizes 
Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o ensino 
de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena no currículo escolar. 
(Disponível em www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=56, 
acesso 25 de setembro de 2017). 
Na perspectiva da construção de uma educação de qualidade, da consolidação 
da política educacional e da construção de uma cultura escolar que conhece, 
reconhece, valoriza e respeita a diversidade étnico-racial, as Equipes 
Multidisciplinares têm como prerrogativa articular os segmentos profissionais da 
educação, instâncias colegiadas e comunidade escolar. (Disponível em 
www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=56, acesso 25 de 
setembro de 2017). 
 
 
 
 
 
 
 
 
O QUE É MULTIDISCIPLINAR? 
Multidisciplinar significa reunir várias disciplinas em busca de um objetivo final. 
Multi, é uma palavra de origem latina (multus), que significa múltiplo, ou seja, aquilo 
que abrange muitos fatores. Ex: multicelular (que tem muitas células), multicolor (que 
tem muitas cores), multiforme (que tem muitas formas) etc. (Disponível em 
www.significados.com.br/multidisciplinar/, acesso 25 de setembro de 2017). 
Disciplina, no sentido pedagógico, é um determinado campo do conhecimento, 
que se utiliza para fins de estudo, como parte de um currículo escolar. Multidisciplinar 
é um sistema de ensino que engloba experiências em várias disciplinas, em busca de 
metas a atingir, dentro de um programa específico. (Disponível em 
www.significados.com.br/multidisciplinar/, acesso 25 de setembro de 2017). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A EQUIPE MULTIDISCIPLINAR NA ÁREA DA SAÚDE 
 
Na área da saúde a equipe multidisciplinar pode ser formada por médicos, 
enfermeiros, fisioterapeutas, nutricionistas, fonoaudiólogos e terapeutas ocupacionais 
que se reúnem para decidir quais serão os objetivos para um determinado paciente, 
que pode ser, por exemplo, comer sozinho. (Disponível em www.tuasaude.com/equipe-
multidisciplinar/, acesso 25 de setembro de 2017). 
Desta maneira, cada um profissional vai fazer o que estiver dentro de sua área 
de formação para alcançar este objetivo em comum. O médico pode receitar 
medicamentos que combata a dor, o enfermeiro pode aplicar as injeções e tratar da 
higiene bucal, o fisioterapeuta pode ensinar exercícios para fortalecer os músculos 
dos braços, mãos e os da mastigação. (Disponível em www.tuasaude.com/equipe-
multidisciplinar/, acesso 25 de setembro de 2017). 
Enquanto que o nutricionista pode indicar uma dieta pastosa, para facilitar os 
treinos, o fonoaudiólogo vai tratar de toda a parte da boca e mastigação e o terapeuta 
ocupacional vai dar atividades que façam com que estes mesmos músculos sejam 
trabalhados, sem que ele perceba, como, por exemplo, mandar um beijo para alguém. 
(Disponível em www.tuasaude.com/equipe-multidisciplinar/, acesso 25 de setembro de 2017). 
Este é um exemplo de um caso clínico da área de saúde. Mas a equipe 
multidisciplinar pode ser formada por trabalhadores de qualquer outra área. (Disponível 
em www.tuasaude.com/equipe-multidisciplinar/, acesso 25 de setembro de 2017). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O PAPEL DO PEDAGOGO EM EQUIPES MULTIDISCIPLINARES HOSPITALARES 
Muitas vezes o aluno da escola regular precisa se afastar da sala de aula para 
tratamento de saúde, permanecendo hospitalizado por muito tempo. Quando o aluno 
adoece, interrompendo a convivência escolar, ele perde mais do que simplesmente o 
conteúdo das disciplinas, mas também ao se afastar do seu meio básico de 
socialização, ele sente-se infeliz e solitário, o que dificulta sua recuperação no 
decorrer do tratamento. (Disponível em: seer.unipampa.edu.br/index.php/siepe/article/view/15725, 
acesso 25 de setembro de 2017). 
Esse contexto todo abrange, por sua vez, necessidades escolares dentro de 
um ambiente hospitalar. Assim, esse ambiente educacional não formal, proporciona 
ao Pedagogo novos espaços de atuação. A Pedagogia Hospitalar proporciona uma 
assistência específica através do atendimento afetivo e humanitário para crianças e 
jovens assim como para seus familiares, visando propiciar o prosseguimento na 
escolaridade formal e aprimorar a adaptação de pacientes em hospitais. (Disponível em: 
seer.unipampa.edu.br/index.php/siepe/article/view/15725, acesso 25 de setembro de 2017). 
O trabalho multidisciplinar permite a cooperação entre profissionais de vários campos 
no cenário hospitalar, pode modificar o espaço e torná-lo um ambiente mais carinhoso, 
aconchegante, social e inclusivo. (Disponível em: 
seer.unipampa.edu.br/index.php/siepe/article/view/15725, acesso 25 de setembro de 2017). 
O Pedagogo possui um importante papel nesta equipe, pois a criança doente 
necessita de cuidados específicos, que contemplam as características físicas e 
biológicas de cada criança como as diferentes recomendações sobre diagnóstico e 
necessidades nutricionais. Por conseguinte, vários campos do saber se 
complementam em virtude do prosseguimento do desenvolvimento integral dos 
alunos/pacientes (brincar, jogar, pensar, criar, trocar etc.). (Disponível em: 
seer.unipampa.edu.br/index.php/siepe/article/view/15725, acesso 25 de setembro de 2017). 
Pode-se realizar algumas atividades com as crianças em classes hospitalares, 
como jogos educativos ou recreativos, peças de encaixe com vários níveis de 
complexidade, brinquedos variados, materiais para pintura, livros para colorir, massas 
de modelar, utilizar aparelho de som, elaborando brincadeiras que estimulem a 
coordenação motora, entre outros. (Disponível em: 
seer.unipampa.edu.br/index.php/siepe/article/view/15725, acesso 25 de setembro de 2017). 
A classe hospitalar, além de espaço de educação não formal é uma modalidade 
de ensino garantida por lei e de extrema importância para a criança/adolescente em 
tratamento. Porém, alguns alunos internados ou em tratamento de saúde não estão 
tendo esse atendimento. (Disponível em: 
seer.unipampa.edu.br/index.php/siepe/article/view/15725, acesso 25 de setembro de 2017). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
SALÃO INTERNACIONAL DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (SIEPE) - 
seer.unipampa.edu.br/index.php/siepe/article/view/15725, acesso 25 de setembro de 
2017. 
 
TUA SAÚDE: CLÍNICA GERAL - www.tuasaude.com/equipe-multidisciplinar/, acesso 
25 de setembro de 2017. 
 
DIA A DIA EDUCAÇÃO -
www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=56, 
acesso 25 de setembro de 2017. 
 
 
SIGNIFICADOS - www.significados.com.br/multidisciplinar/, acesso 25 de setembro 
de 2017.