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Livro: PROFESSORA SIM, TIA NÃO. O livro de Paulo freire e composto por dez cartas, onde ele mostra como o professor deve-se comportar, agir, ensinar e aprender. Em suas primeiras palavras, ele diz que é preciso ter ousadia em querer ensinar e ter amor pelo o que faz, e que chamar a professora de tia é transforma-la em um parente postiço, sendo assim, os alunos acabam perdendo o respeito pelo professor. Ele ainda diz que ser tia não é necessário amar o sobrinho, mas para ser professor tem que amar seus alunos e o que faz. Na primeira carta trata da reciprocidade, ele diz que não existe ensinar sem aprender; na segunda carta trata-se do medo e como soluciona-lo; na terceira carta fala sobre ser professor por não ter outra opção, ser professor é algo muito sério, porque estamos falando de formação de pessoas, onde participamos do seu sucesso ou fracasso; na quarta carta trata das qualidades para um melhor desempenho dos professores, que é preciso ter humildade, coragem, confiança e respeito em relação a si próprio e aos outros; na quinta carta fala sobre a insegurança de dar a primeira aula, e que é preciso ganhar a confiança dos educandos, para isso, o professor tem que análisar e perceber suas diferenças e histórias de vida; a sexta carta trata a relação do educador com o educando, incluem a questão do ensino, da aprendizagem, do processo do conhecer, ensinar e aprender; a sétima fala sobre a questão da interação entre eles fazendo com que saia do método tradicional; na oitava trata da identidade cultural dos alunos, Freire destaca a importância de respeitar as diferenças e valorizar o contexto social dos alunos; na nona carta fala em se criar novas teorias para serem praticadas e respeitando o que o educando já sabe; e a décima fala sobre todos os conceitos citados na carta, para que os professores consigam entender e desenvolver aulas bem elaboradas. Em suas últimas palavras, não é possível saber sem crescimento, e não é possível crescer sem sabedoria. FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não – cartas a quem ousa ensinar. São Paulo, Editora olha D´água. 1997
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