AULA 05

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	 1a Questão (Ref.: 201506494177)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 7)       Saiba  (1)
	
	Um operário numa determinada linha de montagem executa muito bem a sua função de encaixar amortecedores na carroceria do veículo, sem ter a menor ideia sobre o procedimento para construir, de modo completo, um automóvel. Este mecanismo é definido por Marx como:
		
	 
	Proletariado
	
	Mais Valia
	 
	Alienação
	
	Capitalismo
	
	Socialismo
	
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	 Gabarito Comentado
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	 2a Questão (Ref.: 201506494118)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 7)       Saiba  (1)
	
	Para Marx era fundamental que todos os indivíduos combinassem educação intelectual, educação profissional e educação física, na sua formação. Com esse tipo de educação Marx esperava que todos os indivíduos se tornassem:
Marque a opção que não está de acordo com a ideia de Marx.
		
	
	capazes de desenvolver diferentes tarefas e atividades sociais.
	
	integralmente desenvolvidos na capacidade intelectual e física.
	
	formados harmoniosamente dividindo seu tempo entre o trabalho manual.
	 
	dsesenvolvidos somente nas capacidades físicas.
	
	valorizados pela superar da divisão entre trabalho mental e trabalho manual.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201505883808)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 7)       Saiba  (1)
	
	Em uma sociedade, baseada na divisão do trabalho,cujas relações dos órgãos sociais não estejam regulamentadas, o sentimento de interdependência se amortece; as relações se tornam precárias e as regras indefinidas, caracterizando o estado de anomia. Portanto, Durkheim vê a divisão do trabalho social como fator integrador da coesão social. (Sociologia da educação ¿ Alberto Tosi Rodrigues . Cap. II : Sociedade, educação e vida moral)
 Corresponde à perspectiva durkheimiana, as seguintes afirmações:
I. a ordem social é mantida porque há uma divisão social do trabalho
II. a ordem social é mantida porque a consciência individual é frágil
III. a ordem social é mantida porque existe o fortalecimento da consciência coletiva
IV. a ordem social é mantida porque está presente a autoridade tradicional
V. a ordem social é mantida porque a função que o indivíduo desempenha é o que marca o seu lugar na sociedade
Assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
		
	
	II e V
	 
	I, III e V
	
	II, IV e V
	
	II e III
	
	I, III e IV
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201505883810)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 7)       Saiba  (1)
	
	Para Durkheim , o controle social é fundamental para o funcionamento e equilíbrio do sistema social. O ser humano é egoísta e precisa ser moldado para se integrar à sociedade. Ele afirma que o indivíduo egoísta se transforma em altruísta no processo de socialização que se dá através da educação. (Sociologia da educação _ Alberto Tosi Rodrigues . Cap. II : Sociedade, educação e vida moral)
Assinale a opção que apresenta a afirmativa INCORRETA segundo Durkeim.
		
	
	Não existe uma educação única para que todos aprendam a ser membros da sociedade
	
	A educação adequada é a educação própria do meio moral que cada um compartilha
	
	Socializar-se é aprender a ser membro da sociedade
	 
	Os costumes e as regras são transmitidos no processo educacional
	 
	Devemos educar nossos filhos de acordo com as regras e os costumes que queremos
	
	 Gabarito Comentado
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	 5a Questão (Ref.: 201506493790)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 7)       Saiba  (1)
	
	Para Marx, as ideias às quais chamou de ideologia, são frutos de um processo de dominação, que leva as classes oprimidas a perceberem o mundo com as lentes de seus opressores, processo este denominado por ele de:
		
	
	Capitalismo
	 
	Luta de Classes
	 
	Alienação
	
	Opressão
	
	Mais-valia
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201506494139)
	 Fórum de Dúvidas (3 de 7)       Saiba  (1)
	
	As escolas deveriam formar indivíduos integralmente desenvolvidos, isto é, que ao longo da sua formação dividissem seu tempo entre o trabalho manual, as atividades intelectuais e o lazer. As crianças de até 12 anos deveriam passar ao menos 2 horas por dia trabalhando de modo a combinar o trabalho braçal com prática intelectual. Esta jornada de trabalho associada à educação deveria ser elevada até um período de 6 horas por dia, quando a criança completasse 16 anos. Essas características fazem parte do Projeto Educacional de:
		
	
	Max Weber
	 
	August Comte
	
	Lévi-Strauss
	
	Émile Durkheim
	 
	Karl Marx
	
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