Introdução à Engenharia UNIVESP Semana 01

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Introdução à EngEnharIa
EXERCÍCIO dE pORtfólIO
Após assistir à primeira videoaula, reflita sobre a ativi-
dade de um engenheiro. O olhar sobre o mundo de um 
engenheiro e a postura com que o encara moldam o 
“pensar como um engenheiro”, que pode estar presente 
não só nas atividades profissionais como no cotidiano. 
Creio que você já se pegou “pensando como engenheiro” 
em algum momento. Compartilhe essa sua experiência, 
descrevendo a situação, e relacionando-a com os tópicos 
abordados na videoaula.
Esse portfólio deve ser elaborado de forma primor-
dialmente textual, devendo ser complementado com 
representações visuais, tais como: figuras, gráficos, info-
gráficos, tabelas, quadros, entre outros elementos pos-
síveis, devidamente referenciados conforme ABNT, que 
permitam explicar melhor o texto apresentado. Fique 
atento com a ortografia, gramática, coerência e coesão 
do texto. Utilize linguagem culta.
Identifique o portfólio por meio de um cabeçalho 
apresentando seu nome completo, RA, o Polo, o curso, 
a disciplina e o mediador, bem como a data de entrega.
Introdução à Engenharia / Aulas 1-2 Exercício de Portfólio 2
Dica
Para o desenvolvimento do portfólio, faça uma análise crí-
tica e sistemática do conteúdo estudado, articulando bem, 
entre si, os diferentes tópicos apresentados; e não apenas 
apresentando um simples resumo dos tópicos. Leve em con-
sideração tanto as videoaulas quanto as bibliografias asso-
ciadas (base, apoio e complementar). Além disso, espera-se 
a complementação do conteúdo com informações obtidas 
por meio de leitura de materiais como: revistas, jornais, 
websites, etc. É preciso ficar atento aos objetivos que são 
apresentados nas videoaulas. Lembre-se de referenciar os 
autores por meio de citações e referências.
GABARITO
O olhar curioso, que identifica oportunidades de melhoria em diversas 
circunstâncias, a iniciativa em solucionar problemas, capacidade de lide-
rança e trabalho em equipe multidisciplinar são algumas das caracterís-
ticas de um engenheiro, como mostram algumas falas do Professor na 
videoaula 1. Nesta atividade, o aluno deve descrever uma situação que 
vivenciou ou que observou, relacionando a situação com os tópicos abor-
dados nas videoaulas da semana.
Algumas falas da videoaula:
 → “O engenheiro, ao ver uma atividade sendo realizada, ele raciocina, 
como ele poderia melhorar aquilo, o que ele poderia fazer para que 
aquela atividade pudesse ser feita de uma forma racional, (… ) de 
uma forma mais rápida. Essa é a curiosidade do engenheiro.”
 → “Exercitando essa curiosidade que vocês terão oportunidades de 
identificar projetos que poderão mudar a vida.”
 → “Encare o desafio e tente fazer algo. Engenheiro foi feito para ser 
líder.“
Introdução à Engenharia / Aulas 1-2 Exercício de Portfólio 3