Buscar

AV 2 - HOMEM CULTURA E SOCIEDADE-UNOPAR

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Questão 1 
Nota: Não gerada 
Segundo o texto da Web, a figura do mulato entra em cena a partir de qual 
momento? 
 
I. A partir da miscigenação; 
II. A partir da teoria de branqueamento; 
III. A partir dos privilégios do branco 
IV. A partir da discriminação racial 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas 
 1 - Apenas a afirmativa I está correta 
 2 - A afirmativa II está correta e III incorreta 
 3 - A afirmativa III está correta e IV incorreta 
 4 - As afirmativas I e III estão corretas 
 5 - As afirmativas I, II, III e IV estão corretas 
Sua resposta 
1 - Apenas a afirmativa I está correta 
Questão 2 
Nota: Não gerada 
Sobre Racismo, preconceito e discriminação analisem as afirmativas a seguir: 
 
I. De acordo com Gomes (2003), o racismo produz o preconceito racial, que é 
um julgamento negativo sobre pessoas ou grupo de pessoas. 
 
II. Discriminação racial pode ser entendida como o racismo na prática. 
 
III. Para a Gomes (2003), o preconceito teoriza e a discriminação executa. 
 
IV. O racismo, o preconceito racial e a discriminação racial, criam um círculo 
vicioso que inferioriza e exclui a população negra. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas 
 1 - A afirmativa I está correta e II incorreta 
 2 - A afirmativa II está correta e III incorreta 
 3 - A afirmativa III está correta e IV incorreta 
 4 - As afirmativas I e III estão incorretas 
 5 - As afirmativas I, II, III e IV estão corretas 
Sua resposta 
5 - As afirmativas I, II, III e IV estão corretas 
Questão 3 
Nota: Não gerada 
Conforme (GOMES, 2001, p. 27), são ações afirmativas: 
 
I. Um conjunto de políticas públicas e privadas de caráter compulsório, 
facultativo ou voluntário; 
 
II. Estas políticas públicas e privadas são concebidas com vistas ao combate 
da discriminação de raça, gênero etc., 
 
III. Serve também para corrigir os efeitos presentes da discriminação praticada 
no passado; 
 
IV. Ações afirmativas só têm validade quando praticadas pelas políticas 
públicas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas 
 1 - A afirmativa I está correta e II incorreta 
 2 - A afirmativa II está correta e III incorreta 
 3 - As afirmativas I, II e III estão corretas 
 4 - As afirmativas I e IV estão corretas 
 5 - As afirmativas I, II, III e IV estão corretas 
Sua resposta 
3 - As afirmativas I, II e III estão corretas 
Questão 4 
Nota: Não gerada 
As ações afirmativas nos Estados Unidos não são uma estratégia nascida em 
gabinetes governamentais pensando no povo negro. Na verdade, trata-se de 
uma conquista pelo movimento negro, depois de muitas lutas pelos direitos 
civis. Segundo Gomes (2001, p. 6-7), os objetivos das ações afirmativas são: 
 
I. Induzir transformações de ordem cultural, pedagógica e psicológica, visando 
a tirar do imaginário coletivo a ideia de supremacia racial versus subordinação 
racial e/ou de gênero; 
 
II. Coibir a discriminação do presente; eliminar os efeitos persistentes da 
discriminação do passado, que tendem a se perpetuar e que se revelam na 
discriminação estrutural; 
 
III. Implantar a diversidade e ampliar a representatividade dos grupos 
minoritários nos diversos setores; 
 
IV. Criar as chamadas personalidades emblemáticas, para servirem de 
exemplo às gerações mais jovens e mostrar a elas que podem investir em 
educação, porque teriam espaço. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas 
 1 - A afirmativa I está correta e II incorreta 
 2 - A afirmativa II está correta e III incorreta 
 3 - A afirmativa III está correta e IV incorreta 
 4 - As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
 5 - As afirmativas I e III estão incorretas 
Sua resposta 
4 - As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
Questão 5 
Nota: Não gerada 
A demanda por reparações visa a que o Estado e a sociedade tomem medidas 
para ressarcir os descendentes de africanos negros, dos danos sofridos sob o 
regime escravista. Assinale a única alternativa que não está se referindo aos 
danos de acordo com a Web: 
Alternativas 
 1 - Psicológicos; 
 2 - Materiais; 
 3 - Sociais; 
 4 - Políticos e educacionais; 
 5 - Financeiros 
Sua resposta 
5 - Financeiros

Outros materiais