PASSO A PASSO PARA FAZER O TRABALHO PPE V ESTACIO

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MANUAL DE PPE V 
CURSO DE PEDAGOGIA 
2017 
MODELO DA CAPA DO TRABAHO 
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
CURSO DE PEDAGOGIA 
) 
 
[TÍTULO PROVISÓRIO DO TRABALHO] 
(caixa alta, negrito, Times ou Arial 14) 
CIDADE 
(ANO) 
Sem o logo 
Este modelo poderá ser 
encontrado, também, no arquivo 
ORIENTAÇÕES 
ANTES DE INICIAR O TRABALHO É NECESSÁRIO 
COMPREENDER A DIFERENÇA ENTRE TEMA X 
ASSUNTO 
Por que não posso falar em Inclusão? 
PERGUNTAS FREQUENTES: 
Desejo abordar as dificuldades de aprendizagem, posso 
falar sobre este assunto? 
Há uma diferença importante ente Assunto e Tema. 
http://mariodoido.blogspot.com.br/ 
O Assunto é amplo e não seria possível 
abordá-lo em toda sua amplitude em um 
trabalho monográfico. Assim, há 
necessidade de fazer um recorte, para 
delimitar o tema. 
 Você vai poder falar da Inclusão sim, mas 
há a necessidade delimitar qual a 
Necessidade Especial vai querer abordar, 
caso contrário, teria que levantar todas 
as Necessidades Especiais, com todas as 
especificidades de cada uma delas. 
O assunto é amplo, global e poderá ser composto por 
diversos temas. Já o tema, é exatamente este recorte. 
 
ASSUNTO: 
 
 AMPLO 
 
 GERAL 
TEMA: 
 
RECORTADO 
 
ESPECÍFICO 
TEMA 
Caso pretenda falar sobre a 
Inclusão, por exemplo, veja 
qual a NECESSIDADE 
ESPECIAL gostaria de saber 
mais sobre, ou a que provoca 
em você uma inquietação. 
EXEMPLO : 
 Como auxiliar alunos portadores de Autismo, na 
alfabetização? 
ASSUNTO INCLUSÃO 
TEMA AUTISMO E ALFABETIZAÇÃO 
O PROBLEMA 
http://www.ipappi.com.br/autismo/ 
Quais as práticas pedagógicas podem auxiliar um ensino 
competente para o aluno portador de dislexia? 
EXEMPLO : 
ASSUNTO 
TEMA 
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM 
A DIDÁTICA E O ENSINO DE 
PORTADORES DE DISLEXIA 
O PROBLEMA 
http://www.saudemedicina.com/dislexia 
 A partir de uma inquietação, 
de uma vontade de saber 
mais sobre um assunto, você 
deverá delimitar o tema, 
começar a pensar sobre ele e 
dar início a busca pelas 
referências que abordam o 
referido tema escolhido. 
 
Primeiro passo para dar início 
a construção do seu 
TRABALHO DE PESQUISA 
PARA A ENTREGA DO TRABALHO 2 – T2 
A APRESENTAÇÃO DO TEMA – ( MEMORIAL DESCRITIVO) 
O Memorial Descritivo = APRESENTAÇÃO DO TEMA 
Como o próprio nome diz, trata-se de 
um texto explicando sobre o tema que 
foi escolhido para pesquisar, assim como 
a descrição dos principais passos que 
serão seguidos, tais como o PROBLEMA 
E AS QUESTÕES NORTEADORAS. 
http://noticias.universia.pt 
DEFINIÇÃO DO TEMA E ESCOLHA DO PROBLEMA 
Segundo Minanyo (2010-p.10)”o tema de uma 
pesquisa indica a área de interesse o a ser 
investigado... Este encontro com o tema é o 
primeiro passo para o trabalho científico”. 
Santos (2004), sugere que o pesquisador faça três 
perguntas sobre o tema: 
 - O tema o agrada e motiva? 
- O tema possui relevância social e acadêmica? 
- Há fonte de pesquisa sobre ele? 
Segundo Gil, (1991), o problema a ser investigado (o 
objeto do estudo), deve ter algumas características 
como, por exemplo: 
Deverá ser formulado como pergunta. ( 
Sugerimos que esta pergunta seja inserida ao final 
da APRESENTAÇÃO DO TEMA.) 
https://bemmaismkt.wordpress.com 
O problema deve ser claro e preciso. 
O problema deve ser viável de investigação. 
QUESTÕES NORTEADORAS – O QUE SÃO? 
A partir do problema levantado (explicitado ao final da 
APRESENTAÇÃO DO TEMA em forma de pergunta e 
formatada em negrito), deverão ser formuladas as QUESTÕES 
NORTEADORAS. 
QUESTÕES NORTEADORAS – são indagações derivadas da 
questão inicial , com o objetivo de auxiliar na elucidação da 
situação que se deseja investigar. 
EXEMPLOS 
EXEMPLO: 
O PROBLEMA: 
 
O que leva alunos (ainda no Ensino Fundamental) a 
abandonarem a escola? 
QUESTÕES NORTEADORAS: 
 
Os conteúdos oferecidos pela escola apresentam atrativos 
para os alunos? 
Os conteúdos estão relacionados com a vida dos alunos? 
Os professores estão atualizados e capacitados com as 
tecnologias? 
A reprovação poderá ser uma das causas da evasão escolar? 
http://www.fenomenum.com.br/ufo/downloads/livros 
NBR 6023 
Norma Brasileira aprovada pela ABNT 
Elementos essenciais : autor(es), título, edição, local, editora e 
data de publicação. 
Exemplos: 
 
GOMES, L. G. F. F. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: 
EdUFF, 1998. 
 
 
Quando se tratar de obras consultadas 
online, também são essenciais as 
informações sobre o endereço eletrônico, 
apresentado entre os sinais < >, precedido 
da expressão Disponível em: e a data de 
acesso ao documento, precedida da 
expressão Acesso em:, opcionalmente, 
acrescida dos dados referentes a hora, 
minutos e segundos. 
Exemplo: 
ALVES, Castro. Navio negreiro. [S.l.]: Virtual Books, 
2000. Disponível em: < http:www.terra.com. 
br/virtualbooks/freeboks/l.port.2/navionegreiro.html. 
>. Acesso em: 10 jan. 2002. 
 
http://schiratodesk.blogspot.com.br 
Quando se Inclui capítulo, volume, 
fragmento e outras partes de uma 
obra, com autor(es) e/ou título 
próprios. 
Os elementos essenciais são: 
autor(es), título da parte, seguidos 
da expressão “In:” 
Exemplo: 
ROMANO, Giovanni. Imagens da juventude na era 
moderna. In: LEVI, G.; SCHMIDT, J. (Org.). História 
dos jovens 2. São Paulo: Companhia das Letras, 
1996. p. 7-16. 
http://www.acritica.com/channels/entretenimento/news/biblioteca-virtual-do-amazonas 
Para maiores detalhes, consulte na internet a 
NBR 6023 
Você deu o passo inicial para a construção do 
seu Trabalho de Conclusão de Curso – TCC. 
Nos próximos períodos (PPE VI, VII) , dará 
prosseguimento, aprofundando-se mais no 
próprio tema, até a conclusão do trabalho no 8. 
período, na Disciplina TCC. 
helenenfermeira.blogspot.com.br 
 Você pode e deve pesquisar sobre 
o tema que apresenta, também, 
na internet. Entretanto, Pesquisar 
não é copiar e colar. Pesquisar é 
ler três ou quatro artigos ou sites 
(científicos), entender as ideias 
centrais e reescrever com suas 
próprias palavras. Escreva 
 o que entendeu. É necessário que 
o trabalho tenha autoria. Quando 
encontrar um pensamento que 
entenda como necessário ser 
colocado na íntegra, use as normas 
da ABNT. 
Colaboraram na construção deste Manual: 
 
Professora: Leila Maria Freire Ribeiro – Mestre em 
Educação - Gestora Nacional da EAD--Curso de 
Pedagogia. 
 
Professora: Raquel Gorayeb – Doutora em Educação 
– Professora da EAD. 
 
Professora: Rosaria Ma. De Castilhos Saraiva – 
Mestre em Educação - Mestre em Psicologia - 
Professora da EAD e Presencial.