A guarnição de remo do exército

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
MBA EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 
 
Aluna: Alania Maria Leal Gouveia 
Disciplina: Gestão de Pessoas. 
Local: Juazeiro do Norte-CE. 
Ano: 2017 
 
Fichamento de Estudo de Caso: A Guarnição de remo do exército 
 
REFERÊNCIA: Polzer. Jeffrey T. A Guarnição de remo do exército. Rev. 
March 30, 2004. 
 
Na referida obra, procura-se compreender quais os elementos 
necessários para a constituição de uma equipe vencedora. São mencionadas 
duas equipes da Academia Militar de West Point, nos Estados Unidos; a 
guarnição do barco Varsity Junior, que fazia três semanas que vencia a 
guarnição principal Varsity, fato que não ocorria há nove anos. 
A guarnição do barco Varsity possuía os melhores remadores, utilizando 
o mesmo método de seleção que era feito para competições em nível de 
Olimpíadas. 
Na busca de entender os baixos resultados pela equipe Varsity, o 
treinador arquiteta maneiras de mudar a situação. 
Baseando-se em uma pesquisa patrocinada pelo Comitê Olímpico Norte 
Americano, verificou-se que os fatores responsáveis por uma equipe de 
sucesso estão principalmente condicionados a variáveis psicológicas, levando 
subsidiariamente em conta a resistência e a força dos componentes. 
Os testes eram feitos de maneira individual em máquinas que simulam o 
remo no solo, além de medir a força com exercícios que envolviam o 
levantamento de peso. 
Sabendo que o remo é um esporte de equipe, os remadores eram 
avaliados como grupo, uma vez que uma equipe busca remar em sincronia 
pelo maior tempo possível. Caso algum componente da equipe perca o ritmo 
das remadas, compete a ele recupera-se o quanto antes, pois caso isso não 
ocorra seus colegas de equipe terão de compensá-lo, empregando mais força, 
e, consequentemente causando desgaste na equipe. 
No tempo de preparação, a Guarnição de Remo do Exército aprimorou 
suas técnicas e alcançaram altas avaliações, assim, o treinador decidiu testar a 
aptidão dos remadores, selecionando os oito melhores ao barco Varsity, e os 
outros foram postos no barco Varsity Junior. 
Utilizaram-se as disputas em duplas, onde uma dupla compete com 
outra na água durante dois minutos. O treinador vai alternando as duplas, e a 
competição continuam até que o treinador selecione os competidores mais 
fortes e resistentes. Quando as equipes foram remontadas, a guarnição do 
barco Varsity ganhou de maneira fácil a guarnição do barco Varsity Junior. 
Ocorre que quando a equipe que venceu volta para o campus da 
Academia, o treinador notou que a equipe não estava animada pelo fato de ter 
vencido a outra guarnição, o que levou o treinador a repensar seu método. 
Destarte, o treinador começou a expandir seus experimentos com 
algumas pequenas competições em duplas, e, posteriormente, com grupos de 
quatro, visando identificar outros fatores que bloqueavam o grupo composto 
dos oito melhores remadores a não lograrem êxito como equipe. 
Analisando os resultados das competições, o treinador entendeu que a 
guarnição Varsity sempre vencia quando composta com equipes menores de 
quatro componentes, mas quando os oito competiam juntos, o mesmo não 
acontecia. Isso implica dizer que a soma das potencialidades individuais não se 
operava em conjunto de oito, fato que intrigou o treinador. 
Isso fez com que o treinador mudasse de tática, e então passou a notar 
aspectos psicológicos, agregando a esse processo informações a respeito da 
personalidade dos remadores para buscar qualidades que envolvessem a 
relação de liderança x liderado e assim por diante. 
Desse modo, o treinador percebeu que a guarnição Varsity tinha maior 
qualidade técnica, força e melhor condicionamento físico. Em contrapartida, 
esses componentes eram excessivamente críticos e desagregadores, 
totalmente o inverso da outra equipe, o que motivou o treinador a mudar seu 
próprio comportamento e a buscar profissionais especializados em 
desenvolvimento individual e de equipes, a fim de modificar o comportamento, 
motivação e atitudes para o progresso desses indivíduos. 
Ao avançar da temporada a guarnição Varsity Junior continuava 
vencendo e se mantinha mais entusiasmada. Sentindo-se sem saída, o 
treinador decidiu colocar membros da equipe VJ na equipe Varsity, o que 
causou outro conflito entre as equipes, pois os membros da equipe perdedora 
se sentiam diminuídos diante da situação de privilégio da equipe vencedora. 
Para essa situação, o treinador pensou em três possíveis estratégias para 
solucionar o problema da Guarnição Varsity do Exército. A primeira foi 
substituir o nome do barco VJ por Varsity. (esta troca já tinha sido feita e 
resultou na vitória dos dois barcos nos Campeonatos Regionais). A segunda 
foi de alternar os remadores até encontrar a combinação mais apropriada, que 
teria como consequência a insatisfação das equipes devido ao fato destes já 
possuírem suas predileções. A última solução foi concentrar esforços para 
melhorar o desempenho da equipe Varsity, e a primeira coisa a se fazer seria 
uma reunião para discutir seus desempenhos, o que acabou acontecendo e 
gerando resultados insatisfatórios.