Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
FFaaccuullddaaddee EEssttáácciioo ddee SSeerrggiippee CCuurrssoo ddee PPssiiccoollooggiiaa RREESSEENNHHAA CCRRÍÍTTIICCAA Equipe Deane Santos do Nascimento Jaisley Wilzenanda de Jesus Santos Andrea Cristina Batista Dos Santos Jaqueline Santos da Conceição Willana Gleicia Poderoso Cardoso (1)Referência – ABNT STERENBERB, R. Psicologia Cognitiva. Porto Alegre: Artmed, 2010. (2) Apresentação da obra 1- Resumo da obra No texto fala que a psicologia cognitiva é o estudo de como as pessoas percebem, aprendem, lembram-se e pensam sobre uma informação. Com esse estudo, as pessoas conseguem entender o que acontece com suas vidas diariamente. Neste capitulo ele nos descreve um pouco da historia do estudo do pensamento humano e como algumas questões surgem sempre que pensamos e também como os indivíduos pensam. A psicologia da Gestalt fala que não se pode compreender o comportamento se desmembram os fenômenos em partes menores. Os gestaltistas buscam entender o evento mental na observável por meio do ponto em que não tem ideia de como resovelr um problema ate o ponto em que entende completamente em um simples instante de tempo. Da mesma forma que o Gestaltismo, a psicologia cognitiva utiliza uma analise quantitativa precisa para estudar como as pessoas aprendem e pensam. Os objetivos da pesquisa compreendem a coleta e a análise, o desenvolvimento de teorias, a formulação e a testagem de hipóteses, e ate mesmo a aplicação em ambientes fora do contexto da pesquisa. Essas pesquisam concentra-se na descrição de determinados fenômenos cognitivos a maneira como as pessoas reconhecem fisionomias ou desenvolvem habilidades. Os psicólogos cognitivos usam vários métodos para explorar como os seres humanos pensam. São eles: experimentos de laboratórios, pesquisa psicobiológicas, auto avaliações, estudo de caso, observações naturalísticas e simulações por computadores e IA. Juntando todos esses métodos, os cientistas cognitivos usam essas ideias e métodos para enfatizar o estudo de como os seres humanos adquire e utilizam o conhecimento. Principais ideias da psicologia cognitiva 1- Os dados na psicologia cognitiva só podem ser completamente compreendidos no contexto de uma teoria explanatória, porém de nada valem as teorias sem dados empíricos. 2- A cognição é, adaptativa, mas não em todos as instancias especificas. 3- Os processos cognitivos interagem uns com os outros e também com processos não- cognitivos. 4- A cognição deve ser estudada por meio de uma variedade de métodos científicos. 5- Toda a pesquisa básica em psicologia cognitiva poderá levar a aplicações e toda pesquisa aplicada poderá levar o conhecimento básico. Por fim, deve-se lembrar que a psicologia cognitiva é diferente de terapia cognitiva. 2- Estrutura Nesta obra o autor inicia fazendo alguns questionamentos acerca do assunto abordado que servem de base para o desenvolvimento do tema em questão. Depois começa a conceituar e indicar o que deve ser observado pelos estudantes de psicologia e pelos docentes. Utiliza-se de exemplos da vida cotidiana para introduzir o assunto antes de adentrar no construto teórico. O autor dividi o capitulo em 7 tópicos, contidos em 27 páginas, dentro dos tópicos tem outros subtopicos que trazem uma divisão didática para compreender o que é psicologia cognitiva e os referenciais teóricos que a precederam, bem como os que já existem e se utilizam dos fundamentos da psicologia cognitiva. Os primeiros tópicos se referem a base teórica da filosofia que deu base a psicologia cognitiva demonstrando a influência do racionalismo e empirismo, depois com bases psicológicas como o estruturalismo e funcionalismo, associacionismo, behaviorismo e Gestalt. Os tópicos que seguem são a explanação do surgimento da psicologia cognitiva, a relação entre os aspectos da engenharia e psicologia aplicada. Em seguida métodos de pesquisa aplicada a psicologia cognitiva, temas subjacentes ao estudo da psicologia e principais ideias da psicologia cognitiva. (3) Análise crítica A leitura desses capitulo é de suma importância, pois explica o que é a psicologia cognitiva, como ela evoluiu como ciência, como as outras disciplinas contribuíram para seu desenvolvimento, os métodos de que a mesma utiliza se para estudar a maneira como as pessoas pensam e os vários campos de estudo da psicologia cognitiva. Nos ajuda a compreendemos certas dificuldades que algumas pessoas têm na aprendizagem, na percepção e problemas com a memoria. A ideia do racionalismo e do empirismo pós completam se, enquanto uma acredita que o caminho para o conhecimento se dá por meio da análise lógica (racionalismo) a outra acredita que se adquire conhecimento por meio da evidência empírica, ou seja, experiência e observação (empirismo) com o desenvolvimento dessas duas abordagens os horizontes da psicologia se abriram para a utilização dos dois métodos. Somente com a síntese de Immanuel Kant (1724-1804) sintetizou dialeticamente as idéias de Descartes e Locke argumentando que tanto o Racionalismo como o Empirismo têm seu lugar e que ambos devem trabalhar juntos na busca pela verdade. (4) Recomendação para a obra Trata- se de uma obra fundamental para o leitor que deseja reconhecer as tendências tradicionais e, ao mesmo tempo, atualizar-se com aquelas emergentes no âmbito da psicologia. No intuito de caracterizar o papel do Psicólogo cognitivo no espaço da Psicologia como ciência e profissão, o presente trabalho abordará alguns aspectos referentes á relação da psicologia cognitiva dentro da própria psicologia, refletindo-se sobre a atuação do Psicólogo cognitivo enquanto cientista e profissional, procurando-se diferenciar o seu papel frente á atuação de profissionais de áreas afins. Alguns aspectos históricos, relativos ao surgimento da psicologia cognitiva, serão considerados para melhor caracterizar a maneira como foi definida e como se posicionou á alguns pressupostos teóricos e metodológicos vigentes no período posterior á II guerra mundial. Nas ú ltimas décadas o estudo dos processos cognitivos tem se expandido rapidamente e, do ponto de vista teórico, tem se mostrado uma abordagem relevante para a explicação do comportamento humano, trazendo á tona aspectos centrais da psicologia. (5) Identificação do(s) autor(es) Mediante leitura e pesquisa em sites, podemos encontrar as contribuições de cada autor citado no texto, São eles: 1- Georg Hegel (1770-1831) Estudou no seminário de Tübingen, filosofo alemão, adquiriu conhecimento da filosofia clássica, trabalhou alguns anos como preceptor em famílias ricas, sua área de interesse são as Ideais por intermédio da dialética, noção do idealismo objetivo e da identidade do sujeito e do objeto, na consciência do absoluto. 2- René Descartes (1596-16500) Estudou no Colégio Jesuíta Royal Henry - Le Grand, na época o colégio mais prestigiado da França, com o objetivo de treinar as melhores mentes, formou-se em Direito pela Universidade de Poitiers, Dois anos depois, ingressou no exército do príncipe Maurício de Nassau, na Holanda, em 1629 começou a trabalhar em "Tratado do Mundo", uma obra de física, sua área de interesse foi o Método introspectivo e reflexivo, O método cartesiano e a revolução na história da filosofia. 3- John Locke (1632-1704) Foi educado na Westminster School., complementou sua educação com o estudo das obras de Descartes, Thomas Hobbes e Francis Bacon e desenvolveu o interesse pela Filosofia, foi um filósofo inglês, bacharel em Artes, em 1656. Estudou Medicina, e Ciências Naturais. Em 1668, foi admitido naacademia científica da Sociedade Real de Londres, principal representante do empirismo, teoria que afirmava que o conhecimento era determinado pela experiência, tanto de origem externa, nas sensações, quanto interna, a partir das reflexões. Para ele o estudo da aprendizagem era fundamental para a compreensão da mente, acreditava que não existia ideais inatas. 4- Immanuel Kant (1724-1804) Filósofo que lançou as bases da ética moderna, estudou no Colégio Fredericianum e na Universidade de Königsberg, escreveu Cartas Sobre a Tolerância”, na qual defende as ações dos cidadãos, principalmente no campo religioso, fez doutorado em filosofia, em 1770, tornou-se catedrático em matemática e lógica na Universidade de Königsberg, seu interesse e buscar fundamentar na razão os princípios gerais da ação humana. 5- Wilhelm Wundt (1832-1920) Estudou medicina em Tubinga e se transferiu para a universidade de Heidelberg, onde estudou fisiologia, anatomia, física e química, e se especializou-se em fisiologia. Foi professor e ministrou um curso de psicologia experimental em Heidelberg. Suas qualificações são voltadas para as áreas de filosofia, medicina e psicologia. Como interesse ele defendia o estudo das experiências sensórias por meio da Introspeção, olhar interior para as informações que passam pela consciência. 6- Edward Titcherner (1867-1927) Bolsista na universidade de Oxford – Inglaterra, trabalhou como assistente de pesquisa em filosofia, cursou filosofia, concluiu o doutorado em 1892, foi para os E.U.A lecionar psicologia. Teve seus conhecimentos voltados introspecção mental sistemática. 7- William James (1842-1910) Foi um filósofo e importante psicólogo norte-americano, teve conhecimento nas línguas francês e alemão, estudou pintura, ingressou na Escola científica Lawrence da Universidade de Harvard, iniciou o curso de Medicina na Harvard Medical School, Lecionou em Harvard, foi instrutor de fisiologia, nomeado instrutor de anatomia , professor assistente de filosofia, Em suas pesquisas ele abordava a introspecção como forma de estudar os processos mentais, dedicou-se também aos estudos das emoções , autor de uma teoria estudada em psicologia da motivação e emoção denominada como a teoria de james-lange . 8- John Dewey (1859-1952) Filósofo, pedagogo norte-americano, estudou na Universidade de Vermont, trabalhou como professor de 1904 a 1931 na Universidade de Colúmbia em Nova York, qualificado em Filósofo e psicólogo norte- americano. Teve alguns objetivos primordiais como a solução das tensões e a melhoria das relações sociais, Como psicólogo, permaneceu com a ideia de que todas as formas de relação conduziam basicamente a uma adaptação ao meio funcionalismo. 9- Hermann Ebbinghaus (1850-1909) Foi o primeiro autor na psicologia a desenvolver testes de inteligência, estudou filosofia na Universidade de Bona, frequentou brevemente a Universidade de Berlim e a Universidade de Halle, antes de desenvolver seus estudos , serviu ao exército, desenvolveu teste de inteligência, fez as primeiras investigações sobre a memória, Enunciou princípios sobre o armazenamento da memória e demonstrou que as memórias têm diferentes tempos de duração. 10- Edward Lee Thorndike (1874-1949) Psicólogo americano, discípulo de William James, iniciou seus estudos de Psicologia na Universidade de Wesleyana, fundador da psicologia educacional moderna, foi eleito presidente da Associação Americana de Psicologia e se tornou um dos primeiros psicólogos a ser admitido na Academia Nacional de Ciências, criador da lei do efeito que são respostas imediatamente seguidas por um resultado satisfatório. 10- Ivan Pavlov (1849-1936) Filosofo e médico russo, estudou na Universidade Estatal de São Petersburgo, foi nomeado professor de farmacologia, Inicialmente teve seus estudos voltados para o sistema circulatório, mas logo interessou-se pela fisiologia do aparelho digestivo. Desenvolveu técnicas cirúrgicas precisas, com as quais realizou experimentos com animais, especialmente cães, condicionamento reflexo. 11- John Watson (1878-1958) Psicólogo norte-americano, Behaviorista metodológico, Conhecido como o primeiro fundador da psicologia, estudou na Furman University, matriculou-se na Universidade de Chicago, onde estudou Psicologia, PhD em Neuropsicologia e pesquisador, tem interesse com relações com o ambiente, atribui à experiência e ao condicionamento do comportamento. 12- B.F Skinner (1904-1990) Fundador da Análise Experimental do Comportamento e do Behaviorismo Radical, acreditava em quase todas as formas do comportamento humano não apenas aprendizado como também comportamentos emitidos em resposta do ambiente, estudou no Hamilton College, em Clinton, New York, Trabalhou como chefe do Departamento de Psicologia da Indiana University em 1945. Pós-graduado em psicologia, mudou- se para Minneapolis, para assumir as atividades de professor e de pesquisador na University of Minnesota,Skinner foi um dos mais influentes psicólogos do século XX, da psicologia científica moderna. Estabeleceu as bases metodológicas para o estudo científico do comportamento de organismos não humanos. 13- Edward Tolman (1886-1959) Psicólogo norte-americano, estudou no Massachusetts Institute of Technology, Acreditava que para entender o comportamento, era necessário se levar em conta o proposito e o plano para o comportamento. 14- Karl Spencer Lashley (1890-1958) Psicólogo, questionou de forma contundente a teoria behaviorista de que o cérebro é um órgão passivo que simplesmente reage as contingências comportamentais fora do indivíduo, buscava entender de que maneira a macro-organização do cérebro humano tornava possível a execução de atividades planejadas tão complexas como apresentações musicais, jogos, e o duo da linguagem. Data da resenha: 24/10/2017 Fonte: O texto foi recebido de um arquivo eletrônico, cedido pelo professor da disciplina Teorias Psicológicas para embasar as discussões sobre a disciplina
Compartilhar