Estudos Disciplinares II Questionário Unidade I (2017 2)

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Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) 
Usuário sidney.santos6 @unipinterativa.edu.br
Curso Estudos Disciplinares II
Teste Questionário Unidade I (2017/2)
Iniciado 19/11/17 12:33
Enviado 19/11/17 12:46
Status Completada
Resultado
da
tentativa
5 em 5 pontos 
Tempo
decorrido
13 minutos
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização pode
prejudicar sua nota de participação AVA, bem como gerar uma reprovação por
frequência;
- Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos – porém,
aconselhamos que as consulte como último recurso;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não
concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de suas 3
(três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para ser devidamente
considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo
impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou
impressão para futuros estudos;
- A não realização prevê nota 0 (zero).
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Unip Interativa
0,5 em 0,5 pontos
sidney.santos6 @unipinterativa.edu.br
I. Todo texto tem um caráter histórico no sentido de que revela os ideais e as concepções de um
grupo social numa determinada época.
 
PORQUE
 
II. Concepções contrárias não se articulam sobre o mesmo assunto no texto. 
Resposta Selecionada:
d. 
A asserção I é verdadeira e a II é falsa
Respostas:
a. 
As asserções I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
b. 
As asserções I e II são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
c. 
A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
d. 
A asserção I é verdadeira e a II é falsa
e. 
As asserções I e II são falsas.
Feedback
da
resposta:
Resposta: D
Justificativa: todo texto, em menor ou maior grau, tem um caráter histórico, pois
evidencia valores sócio-históricos. O anúncio estabelece uma oposição: o bambolê é
um instrumento de exercício físico e tem a forma esférica da rosca, que, por sua vez, é
um convite à alimentação prazerosa de uma guloseima, a rosquinha Dunkin
´Donuts. Está correto o que se afirma em I e falso o que se afirma em II.
Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos
I. Há uma crítica ao comportamento dos membros de uma das mais importantes entidades da
democracia brasileira: o Congresso Nacional.
II. O desenho modular da bandeira nacional foi alterado, de modo a sugerir a imagem de um
indivíduo cômico que nos circos provoca o riso para divertir o público.
III. A semelhança sonora entre “progresso” e “congresso” facilita a verossimilhança e o trabalho
paródico levado a cabo pelos produtores do texto/imagem.
IV. O conhecimento do contexto em que tal texto/imagem foi produzido é irrelevante para uma
interpretação mais profunda da mensagem veiculada.
 
Está correto o que se afirma apenas em:
Resposta Selecionada:
c. 
I, II e III.
Respostas:
a. 
I, II, III e IV.
b. 
I e IV.
c. 
I, II e III.
d. 
II, III e IV.
e. 
I e III.
 
Feedback
da
resposta:
Resposta: C
Justificativa: o texto faz uma crítica ao comportamento dos membros do Congresso
Nacional, alterando o desenho da bandeira nacional e associando-a à imagem de um
palhaço. Há uma mudança, também, nos dizeres da bandeira: “Ordem e Progresso” por
“Ordem no Congresso”.
 
Pergunta 3
 Com relação à minimização das marcas de subjetividade em respostas de questões
discursivas, analise as afirmativas a seguir.
 
I - Ênfase às palavras, não às ideias.
II - Preocupação em impressionar.
III - Utilização de adjetivos e de advérbios, pois eles dão objetividade ao texto.
 
Está correto o que se afirma apenas em:
Resposta Selecionada:
d. 
Nenhuma.
Respostas:
a. 
I.
b. 
II.
c. 
III.
d. 
Nenhuma.
e. 
II e III.
 
Feedback
da
resposta:
Resposta: D
Justificativa: as três características apresentadas nas afirmativas ressaltam
exatamente o subjetivismo, ou seja, marcas do sujeito produtor do texto. Todas
as afirmativas, portanto, estão incorretas.
 
Pergunta 4
 Leia o texto e as afirmativas que seguem.
 
“Um ou mais alunos xingam, agridem fisicamente ou isolam um colega, além de colocar
apelidos grosseiros. Esse tipo de perseguição intencional definitivamente não pode ser
encarado só como uma brincadeira natural da faixa etária ou como algo banal, a ser ignorado
pelo professor. É muito mais sério do que parece. Trata-se de bullying. A situação se torna
ainda mais grave quando o alvo é uma criança ou um jovem com algum tipo de deficiência –
que nem sempre têm habilidade física ou emocional para lidar com as agressões. 
Tais atitudes costumam ser impulsionadas pela falta de conhecimento sobre as deficiências,
sejam elas físicas ou intelectuais, e, em boa parte, pelo preconceito trazido de casa. Em
pesquisa recente sobre o tema, realizada com 18 mil estudantes, professores, funcionários e
pais, em 501 escolas em todo o Brasil, a Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas (Fipe)
constatou que 96,5% dos entrevistados admitem o preconceito contra pessoas com
deficiência. Colocar em prática ações pedagógicas inclusivas para reverter essa estatística e
minar comportamentos violentos e intolerantes é responsabilidade de toda a escola.” 
(Disponível em <http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/educacao-especial/chega-omissao-
bullying-deficiencia-preconceito-prevencao-necessidades-educacionais-especiais-518770.sht
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
ml>. Acesso em 12 abr. 2017.)
 
I. O tipo preponderante do texto é o dissertativo-argumentativo, pois o autor apresenta uma
tese e defende um ponto de vista.
II. O tipo textual é o expositivo, pois o autor não apresenta um ponto de vista, apenas fala
objetivamente sobre bullying.
III. O tipo é o narrativo, pois o autor inicia o texto contando uma história: “Um ou mais alunos
xingam, agridem fisicamente ou isolam um colega, além de colocar apelidos grosseiros”. 
Está correto apenas o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
a. 
 I.
Respostas:
a. 
 I.
b. 
 II.
c. 
 III.
d. 
 I e II
e. 
 I e III.
 
Feedback
da
resposta:
Resposta: A
Justificativa: o tipo textual presente no texto é o dissertativo-argumentativo,
visto que o autor apresenta o seu ponto de vista acerca do tema bullying.
 
 
Pergunta 5
 Leia os temas de redações a seguir.
 
I - As dificuldades de se colocar em prática, nos dias de hoje, o seguinte
ensinamento: “Procure ver o lado bom das coisas ruins”.
II - “A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira”.
Resposta Selecionada:
d. 
O tema I é filosófico e o II é social.
Respostas:
a. 
Os temas I e II são filosóficos.
b. 
O tema I é polêmico e o II é social.
c. 
Os temas I e II são polêmicos.
d. 
O tema I é filosófico e o II é social.
0,5 em 0,5 pontos
e. 
O tema I é social e o II é filosófico.
 
Feedback
da
resposta:
Resposta: D
Justificativa: o tema proposto em I é filosófico e trata-se de um
ensinamento: tudo tem um lado bom e um lado ruim. O tema proposto em II, por
sua vez, é social e fala sobre a violência contra a mulher na nossa sociedade.
Pergunta 6
Leia as afirmações a seguir acerca das características do texto dissertativo-argumentativo.
 
I. Exige a defesa de um posicionamento em relação a determinadotema.
II. Apresenta isenção quanto à temática abordada.
III. Apresenta informações explícitas e implícitas. As informações explícitas é que possibilitam
a identificação do sentido do texto.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
d. 
 I.
Respostas:
a. 
 I, II e III.
b. 
 II.
c. 
 III.
d. 
 I.
e. 
 I e III.
 
Feedback
da
resposta:
Resposta: D
Justificativa: o autor, quando escreve um texto, precisa fazer uso de outros
conhecimentos como o conhecimento de mundo. A significação do texto é o
resultado das informações explícitas e implícitas. Não há texto isento. Essa
justificativa comprova a ilegitimidade das alternativas II e III. No texto
dissertativo-argumentativo há a defesa de um ponto de vista.
 
Pergunta 7
Leia o texto a seguir.
“No Brasil, as palavras envelhecem e caem como folhas secas. Não é somente pela gíria que
a gente é apanhada (aliás, já não se usa mais a primeira pessoa, tanto do singular como do
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
plural: tudo é ‘a gente’). A própria linguagem corrente vai-se renovando e a cada dia uma
parte do léxico cai em desuso.
Minha amiga Lila, que vive descobrindo essas coisas, chamou minha atenção para os que
falam assim:
— Assisti a uma fita de cinema com um artista que representa muito bem. 
Os que acharam natural essa frase, cuidado! Não saberão dizer que viram um filme com um
ator que trabalha bem. E irão ao banho de mar em vez de ir à praia, vestido de roupa de
banho em vez de biquíni, carregando guarda-sol em vez de barraca. Comprarão um
automóvel em vez de comprar um carro, pegarão um defluxo em vez de um resfriado, vão
andar no passeio em vez de passear na calçada. Viajarão de trem de ferro e apresentarão
sua esposa ou sua senhora em vez de apresentar sua mulher.”
(SABINO, F. Folha de S. Paulo, 13 abr. 1984. Com adaptações.)
Qual o tema do texto?
Resposta
Selecionada:
b. 
 A utilização de inovações no léxico na comparação de gerações.
 
Respostas:
a. 
 O uso de palavras novas em detrimento ao uso de palavras antigas.
b. 
 A utilização de inovações no léxico na comparação de gerações.
 
c.
O emprego de palavras com sentidos diversos em diferentes regiões
brasileiras.
 
d.
Os aspectos identificadores da classe social a que pertence o falante por
meio da pronúncia e do vocabulário.
e. 
 O modo de falar específico de pessoas de diferentes faixas etárias.
 
Feedback
da
resposta:
Resposta: B
Justificativa: de acordo com o texto, a língua varia no tempo e isso é percebido
na comparação entre as gerações. O texto traz exemplos que legitimam essa
temática.
 
Pergunta 8
Os temas solicitados em questões discursivas podem ser: social, filosófico ou polêmico. Sobre
os temas polêmicos, podemos dizer que há, sobretudo:
I - Necessidade de informações atualizadas.
II - Exigência de amadurecimento intelectual.
III - Pressuposição de uma visão não preconceituosa e uma proposta de intervenção que
respeite os direitos humanos.
0,5 em 0,5 pontos
 
Está correto o que se afirma apenas em:
Resposta Selecionada:
c. 
III.
Respostas:
a. 
I.
b. 
II.
c. 
III.
d. 
I e II.
e. 
II e III.
 
Feedback
da
resposta:
Resposta: C
Justificativa: com relação aos temas polêmicos, pressupõe-se, sobretudo, uma
visão não preconceituosa sobre determinados temas, respeitando sempre os
direitos humanos.
 
Pergunta 9
Sobre o termo “argumento”, analise as afirmações a seguir.
 
I - Argumento é defesa de uma ideia, opinião ou ponto de vista, procurando fazer com que o
leitor acredite nele.
II - A palavra argumento vem do latim argumentum e significa fazer brilhar, iluminar.
III - Argumento é a apresentação de um raciocínio concreto.
 
Está correto o que se afirma apenas em:
Resposta Selecionada:
e. 
I e II.
 
Respostas:
a. 
I e III.
b. 
II e III.
c. 
II, apenas.
d. 
III, apenas.
0,5 em 0,5 pontos
Domingo, 19 de Novembro de 2017 12h46min40s BRST
e. 
I e II.
 
Feedback
da
resposta:
Resposta: E
Justificativa: argumentar, palavra vinda do latim, significa defender uma ideia O
sentido está ligado ao sentido de brilho. O argumento não é a apresentação
apenas de um raciocínio concreto.
 
Pergunta 10
Um texto argumentativo é aquele em que defendemos uma ideia, opinião ou ponto de vista,
procurando fazer com que o leitor acredite nele. Para conseguir esse objetivo, utilizamos:
Resposta Selecionada:
e. 
 Argumentos.
Respostas:
a. 
 Premissas.
b. 
 Raciocínio lógico.
c. 
Tópico frasal.
d. 
Tese.
e. 
 Argumentos.
Feedback da
resposta:
Resposta: E
Justificativa: para conseguir o objetivo de defender uma ideia, um ponto de
vista, é necessário o uso de argumentos.
← OK
0,5 em 0,5 pontos