trabalho e grupo

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TRABALHO EM GRUPO – TG
Alunas:
Kamila Cássia Aires – RA 1603714
Sabrina Nelita Seger Teixeira – RA 1612745
Polo Porto Alegre
2017
UTILIZANDO A INFORMATICA EM SALA DE AULA
Certamente as funções de um professor vão muito além da simples apresentação dos conteúdos e sua avaliação quanto a aprendizagem. Esta face da docência é a mais explorada e a mais trabalhada, inclusive em planos de formação continuada. Contudo o docente deve sempre ter em mente que seu educando não é um ser isolado da sociedade e livre de sentimentos e compaixões. É preciso ter em mente que os seres humanos são passiveis de afeto e sentimentos, o que traz a vertente sócio interativa desta relação. 
Em nossas classes os alunos carecem, também, de afeto e de atenção, uma vez que suas famílias estão envolvidas em custear seus estudos e sua existência. É comum encontrar lares em que os pais trabalham dois turnos e inclusive aos finais de semana. Sendo assim não conseguem acompanhar, participar e educar uma criança nestas condições.
O grande teórico da educação Levi Vygotsky, propõe que a educação é feita de interações sociais. Ele propõe que o professor sempre ofereça a oportunidade de se relacionar, conversar e discutir assuntos pertinentes à aula. O mundo atual possibilita uma série de interações sociais através da tecnologia, mas estas interações se dão no mundo virtual, onde o contato e as percepções são limitadas por ela mesma.
Segundo Chalita (2001, p12)
“A educação não pode ser vista como um depósito de informações. Há muitas maneiras de transmitir o conhecimento, mas o ato de educar só pode ser feito com afeto, esta ação só pode se concretiza com amor.” 
O desafio para os professores é utilizar a interação a seu favor, criando ambientes de discussão e troca de opiniões. Utilizar estas situações para se aproximar dos alunos é uma ótima ideia, já que é neste momento que os alunos estão dispostos a contar suas histórias e suas rotinas. Cabe ainda uma investigação de sua rotina diária onde elementos de sua cultura surgirão. 
O professor deve lançar mão destas informações e utilizar para estabelecer uma relação de afetividade com seus educandos e conseguir sua confiança e sua dedicação. Neste sentido a educação se torna completa, onde os valores morais dos alunos são seguidos pelos alunos, pois percebem nele um exemplo e uma referência moral.
REFERENCIA:
http://www.efdeportes.com/efd160/a-importancia-da-relacao-professor-aluno.htm
http://portoconsultoriaetreinamento.blogspot.com.br/2012/06/interacao-professoraluno-no-contexto.html