unip XVI

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	ilza.silva1 @unipinterativa.edu.br
	Curso
	Estudos Disciplinares XVI
	Teste
	Questionário Unidade I (2017/2)
	Iniciado
	20/11/17 17:16
	Enviado
	20/11/17 17:17
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	1 em 5 pontos  
	Tempo decorrido
	1 minuto
	Instruções
	ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização pode prejudicar sua nota de participação AVA, bem como gerar uma reprovação por frequência;
- Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos – porém, aconselhamos que as consulte como último recurso;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de suas 3 (três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para ser devidamente considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão para futuros estudos;
- A não realização prevê nota 0 (zero).
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	(Enade 2015) Leia o texto a seguir.
“Hoje, o conceito de inclusão digital está intimamente ligado ao de inclusão social. Nesse sentido, o computador é uma ferramenta de construção e aprimoramento de conhecimento que permite acesso à educação e ao trabalho, desenvolvimento pessoal e melhor qualidade de vida.”
FERREIRA, J. R. et al. Inclusão Digital. In.: Brasil. O Futuro da Indústria de Software:  a perspectiva do Brasil. Brasília: MDIC/STI, 2004 (com adaptações).
 
Diante do cenário high tech (de alta tecnologia), a inclusão digital faz-se necessária para todos. As situações rotineiras geradas pelo avanço tecnológico produzem fascínio, admiração, euforia e curiosidade em alguns, mas, em outros, provocam sentimento de impotência, ansiedade, medo e insegurança. Algumas pessoas ainda olham para a tecnologia como um mundo complicado e desconhecido. No entanto, conhecer as características da tecnologia e sua linguagem digital é importante para a inclusão na sociedade globalizada. Nesse contexto, políticas públicas de inclusão digital devem ser norteadas por objetivos que incluam:
A inserção no mercado de trabalho e a geração de renda.
O domínio de ferramentas de robótica e de automação.
A melhoria e a facilitação de tarefas cotidianas das pessoas.
A difusão do conhecimento tecnológico.
 
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
II e III
	Respostas:
	a. 
I e II
	
	b. 
I e IV.
	
	c. 
II e III
	
	d. 
I, III e IV
	
	e. 
II, III e IV
	
	
	
Pergunta 2
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir.
O brasileiro cordial – Luiz Ruffato
 
“Há dias, ao término de uma palestra para cerca de 300 estudantes de uma universidade privada em São Paulo, me peguei pensando, ao olhar o auditório lotado de jovens: quantos de nós, ao deixar esse prédio, chegarão ilesos em casa? Porque, nos dias que correm, a nossa vida vale tão pouco que sobreviver a mais uma jornada é o máximo a que aspiramos. Todos nós conhecemos famílias destroçadas pela violência — e pouco a pouco a sociedade paralisada de medo vai se tornando refém da própria impotência. Até o final do ano, estima-se que cerca de 65.000 pessoas terão sido assassinadas no Brasil, o que nos coloca na melancólica liderança do ranking mundial de homicídios no mundo em números absolutos ou o 11º em números relativos (levando em conta o tamanho da população). Embora a sensação de violência contamine a sociedade de forma geral, ela nos atinge de maneira particular, dependendo da classe social, da cor, idade e sexo e da região emque habitamos. De cada três pessoas mortas no Brasil, duas são negras — e 93% do total pertencem ao sexo masculino. Os jovens entre 15 e 29 anos constituem 54% das vítimas. O Nordeste concentra sozinho 37% do total das mortes no país, sendo Alagoas o campeão com uma taxa de 65 mortes por 1.000 habitantes, o dobro da média nacional. A região concentra ainda as cinco capitais mais violentas: João Pessoa, Maceió, Fortaleza, São Luís e Natal. As armas de fogo respondem por 80% dos crimes e quase 60% de todos os homicídios estão relacionados direta ou indiretamente ao tráfico de drogas. E, o mais inquietante: 90% dos assassinatos ficam impunes, porque nunca solucionados... Se as mulheres representam somente 7% do total das vítimas de homicídios, elas respondem pela quase totalidade das ocorrências de estupro, que é uma agressão devastadora. O Brasil registra cerca de 53.000 casos de violência sexual por ano, que, estima-se, significa apenas 10% do total — a maioria não chega a denunciar o agressor por medo, vergonha ou falta de confiança nas autoridades. 70% das queixas envolvem crianças ou adolescentes e em dois de cada três casos o criminoso é pessoa próxima da vítima (pai ou padrasto, irmão, namorado, amigo ou conhecido). Talvez tenhamos que repensar o caráter do brasileiro. Afirmar que os brasileiros somos naturalmente alegres é desconhecer a insatisfação latente que vigora nos trens, ônibus e vagões de metrô lotados. Falar que os brasileiros somos tolerantes é desconhecer nosso machismo, nossa homofobia, nosso racismo. Dizer que os brasileiros somos solidários é desconhecer nossa imensa covardia para assumir causas coletivas. A frustração, como já alertou uma canção do Racionais MC, é uma máquina de fazer vilão. No fundo, estamos empurrando a sociedade para o beco sem saída do autismo social.”
Fonte: <http://brasil.elpais.com/brasil/2015/06/03/opinion/1433333585_575670.html>.
Acesso em 03 jun. 2017 (com adaptações).
 
Com base na leitura, analise as afirmativas.
Brasil lidera o ranking da violência com a maior taxa de homicídios do mundo.
O texto confirma o estereótipo da cordialidade do brasileiro, uma vez que, embora haja violência no país, o Brasil não participa de guerras e não é objeto de atentados terroristas.
De acordo com o texto, jovens negros são o grupo mais atingido pelos homicídios no Brasil.
No Brasil, registram-se anualmente mais de 35 mil queixas de abuso sexual contra crianças e adolescentes.
Estima-se que, no Brasil, o número de casos de violência sexual ultrapasse 500 mil ao ano.
 
É correto o que se afirma apenas em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
I, III e IV
	Respostas:
	a. 
I, II e V
	
	b. 
I, III e IV
	
	c. 
III, IV e V
	
	d. 
II, IV e V
	
	e. 
I, III e V
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o artigo de Leão Serva e a charge.
 
No Dia do Índio, nada a comemorar, só razões para protestar
 
“Índios brasileiros e apoiadores britânicos fazem protesto diante da Embaixada do Brasil em Londres em 19 de abril, Dia do Índio. Vão dizer que as populações tradicionais não têm nada que comemorar no dia consagrado a elas. E tentarão atrair a atenção de quem compra produtos brasileiros no exterior para o sangue indígena que mancha nossas commodities agropecuárias e minerais. É irônico que, em um regime democrático, protestos desse tipo aconteçam na capital britânica como ocorriam antes, durante a Ditadura Militar, a cada visita de presidente ou representantes do regime. No entanto, chamar a atenção dos países que podem influenciar o Brasil, sempre tão cioso de sua imagem externa, é a única ação que restou diante dos ataques à proteção ambiental e aos direitos indígenas pela atual administração federal com amplo apoio no Congresso. [...] O protesto na sede da representação diplomática brasileira tem o apoio, em Londres, da organização Survival International. Na semana passada, outra entidade, o Observatório do Clima, que reúne cerca de 40 organizações ambientalistas, criticou as medidas do Executivo Federalque apressam a desmontagem dos dispositivos consagrados na Constituição de 1988. Chama atenção para a coincidência entre esses ataques às leis de proteção ambiental no momento em que cresce a desmoralização da elite política do país, sob acusações de corrupção. [...] Entre as medidas tomadas pelo Congresso, exatamente quando crescem as denúncias contra legisladores, estão leis que reduzem as áreas de preservação ambiental: ‘Na última terça-feira (11/4), uma comissão do Congresso Nacional retalhou um conjunto de unidades de conservação na Amazônia e na Mata Atlântica, liberando para grilagem 660 mil hectares de terras públicas que haviam sido ilegalmente ocupadas e vêm sendo desmatadas [...]. Na quarta-feira (12/4), em sete minutos, outra comissão especial do Congresso aprovou a Medida Provisória 758, que reduz outros 442 mil hectares de unidades de conservação na Amazônia – em dois dias, 1,1 milhão de hectares’. Os ataques à legislação de proteção dos índios e do ambiente coincidem também com o aumento vertiginoso na devastação das florestas: a devastação cresceu 60% nos últimos dois anos, pondo em risco a meta brasileira de chegar a 2020 com redução de 80% na taxa, lançando dúvidas sobre a seriedade do compromisso do governo brasileiro com o Acordo de Paris.”
Fonte: <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/leaoserva/2017/04/1876433-no-dia-do-indio-nada-a-comemorar-so-razoes-para-protestar.shtml >. Acesso em 19 abr. 2017 (com adaptações).
Com base na leitura, analise as afirmativas.
I) O objetivo da charge é mostrar que, apesar de os índios perderem recursos naturais, houve, para eles, a compensação do acesso à tecnologia.
II) De acordo com o texto, o protesto em Londres tem por objetivo denunciar ao mundo medidas do governo contra a proteção ambiental e contra os direitos indígenas.
III) Os índios brasileiros, como mostra a charge, têm sido submetidos a um processo de aculturação, que lhes traz piores condições de vida.
IV) Segundo o texto, o Brasil tem hoje 1,1 milhão de hectares de áreas devastadas.
 
Está correto o que se afirma somente em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
II, III e IV
	Respostas:
	a. 
I, II e III.
	
	b. 
II, III e IV
	
	c. 
II e IV
	
	d. 
I e III
	
	e. 
II e III
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	(Enade 2016) Leia o texto a seguir.
“O plágio é daqueles fenômenos da vida acadêmica a respeito dos quais todo escritor conhece um caso, sobre os quais há rumores permanentes entre as conmunidades de pesquisa e com os quais o jovem estudante é confrontado em seus primeiros escritos. Trata-se de uma apropriação indevida de criação literária, que viola o direito de reconhecimento do autor e a expectativa de ineditismo do leitor. Como regra, o plágio desrespeita a norma de atribuição de autoria na comunidade científica, viola essencialmente a identidade da autoria e o direito individual de ser publicamente reconhecido por uma criação. Por isso, apresenta-se como uma ofensa à honestidade intelectual e deve ser uma prática enfrentada no campo da ética. Na comunidade científica, o pastiche é a forma mais ardilosa de plágio, aquela que se autodenuncia pela tentativa de encobrimento da cópia. O copista é alguém que repete literalmente o que admira. O pasticheiro, por sua vez, é um enganador, aquele que se debruça diante de uma obra e a adultera para, perversamente, aprisioná-la em sua pretensa autoria. Como o copista, o pasticheiro não tem voz própria, mas dissimula as vozes de suas influências para fazê-las parecer suas.”
DINIZ, D.; MUNHOZ, A. T. M. Cópia e pastiche: plágio na comunicação científica. Argumentum,
Vitória (ES), ano 3, v. 1, n. 3, p.11-28, jan/jun.2011 (com adaptações).
 
Considerando o texto apresentado, assinale a opção correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
O pastiche se caracteriza por modificações vocabulares em textos acadêmicos, desde que preservadas suas ideias originais, bem como sua autoria.
	Respostas:
	a. 
O plágio é uma espécie de crime e, portanto, deve ser enfrentado judicialmente pela comunidade acadêmica.
	
	b. 
A expectativa de que todo escritor acadêmico reconheça a anterioridade criativa de suas fontes é rompida na prática do plágio.
	
	c. 
A transcrição de textos acadêmicos, caso não seja autorizada pelo autor, evidencia desonestidade intelectual.
	
	d.
Pesquisadores e escritores acadêmicos devem ser capazes de construir, sozinhos, sua voz autoral, a fim de evitar a imitação e a repetição, que caracterizam o plágio.
 
	
	e.
O pastiche se caracteriza por modificações vocabulares em textos acadêmicos, desde que preservadas suas ideias originais, bem como sua autoria.
	
	
	
Pergunta 5
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
III, apenas.
	Respostas:
	a. 
I, apenas
	
	b. 
III, apenas.
	
	c. 
I e II
	
	d. 
II e III.
	
	e. 
I, II e III
	
	
	
Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Enade 2015 – com adaptações) Leia o texto a seguir.
“As projeções da Associação Brasileira da Indústria de Óleos Vegetais indicam, para 2020, produção entre 104 milhões e 105 milhões de toneladas de soja. A área de cultivo da soja deve aumentar cerca de 6,7 milhões de hectares, chegando, em 2023, a 34,4 milhões. Isso representa acréscimo de 24,3% na área mensurada em 2013. No Paraná, a área de cultivo de soja pode expandir-se para áreas de outras culturas e, no Mato Grosso, para pastagens degradadas e áreas novas.”
Fonte: <http://www.agricultura.gov.br>. Acesso em 19 ago. 2016 (com adaptações).
 
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as afirmativas.
A expansão das áreas de monocultura de soja amplia a mecanização no campo e gera a migração de trabalhadores rurais para centros urbanos.
A intensificação da monocultura da soja acarreta aumento da concentração da estrutura fundiária.
A expansão da cultura de soja no Paraná e no Mato Grosso promoverá o avanço do plantio de outras culturas.
 
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I e II
	Respostas:
	a. 
I, apenas
	
	b. 
III, apenas
	
	c. 
I e II
	
	d. 
II e III
	
	e. 
I, II e III
	Feedback da resposta:
	Resposta: C
Comentário: Análise das afirmativas. I – Afirmativa correta. Justificativa: a monocultura, para ser mais lucrativa, adota técnicas de produção mecânica, o que dispensa mão de obra. II – Afirmativa correta. Justificativa: em geral, a monocultura exige grandes áreas de terra, ou seja, estimula a formação de latifúndios. III – Afirmativa incorreta. Justificativa: o texto afirma que a plantação da soja deve expandir-se para outras áreas, impossibilitando a diversificação de culturas.
	
	
	
Pergunta 7
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	
Com base nos gráficos, analise as afirmativas.
I.A inclusão digital é mais acentuada nas regiões Norte e Nordeste.
II.A região Nordeste é a que apresenta menor número de usuários de internet.
III.Entre as pessoas com nível fundamental completo, o número de usuários de internet é similar ao de não usuários.
 
É correto o que se afirma apenas em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I.
	Respostas:
	a. 
II e III
	
	b. 
III.
	
	c. 
I.
	
	d. 
II
	
	e. 
I e III.
	
	
	
Pergunta 8
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
II e III
	Respostas:
	a. 
I, II e III
	
	b. 
I e II
	
	c. 
II e III
	
	d. 
I e III
	
	e. 
I, apenas
	
	
	
Pergunta 9
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir.
“O processo de transição demográfica ou transição vital é uma das principais transformações pelas quais vem passando a sociedade moderna. Ele caracteriza-se pela passagem de um regime com altas taxas de mortalidade e fecundidade/natalidade para outro regime em que ambas as taxas situam-se em níveis relativamente mais baixos. Além de alterar as taxas de crescimentoda população, a transição demográfica acarreta alteração da estrutura etária, quando diminui a proporção de crianças ao mesmo tempo em que há elevação no percentual de idosos da população. A partir do século XVIII, a revolução industrial e a modernização das sociedades europeias, assim como os avanços científicos, urbanísticos e os ganhos em qualidade de vida de um modo geral, dão início ao processo de transição. Na América Latina, a transição se dá mais tardiamente, exceção feita ao Uruguai e à Argentina, que iniciaram esse processo a partir do início do século XX. No Brasil, seus efeitos passam a ser notados de maneira mais marcante a partir de meados do século passado e se deram de forma bastante rápida, com as populações sofrendo mudanças bruscas em curtos períodos de tempo. Esse comportamento vem provocando mudanças significativas na estrutura etária da população, com importantes implicações para indivíduos, famílias e sociedade. No processo de transição demográfica brasileira, o Brasil praticamente reduziu pela metade sua taxa de mortalidade em apenas 20 anos (de 20,0‰ em 1940 para 12,6‰ em 1960), enquanto os países desenvolvidos levaram, para o mesmo feito, aproximadamente 100 anos. O conjunto de causas de morte formado pelas doenças infecciosas, respiratórias e parasitárias começa, paulatinamente, a perder importância frente a outro conjunto formado por doenças que se relacionam com a degeneração do organismo através do envelhecimento, como o câncer, as doenças cardiorrespiratórias, entre outros. Por outro lado, a partir de meados dos anos 1980, as mortes associadas às causas externas ou violentas (que incluem os homicídios, suicídios, acidentes de trânsito, afogamentos, quedas acidentais etc.) passaram a desempenhar um papel de destaque, de forma negativa, sobre a estrutura por idade das taxas de mortalidade, particularmente dos adultos jovens do sexo masculino. Para ilustrar, a figura abaixo mostra a participação dos homicídios no total de mortes de adultos entre 15 e 20 anos nas diferentes regiões brasileiras entre 2002 e 2012, em comparação ao número de homicídios na população total.”
Com base na leitura, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Em 2012, a taxa de homicídios de jovens entre 15 e 20 anos na região norte foi, aproximadamente, igual à na região sul.
	Respostas:
	a. 
No Brasil, o número de mortes em 1960 foi praticamente a metade do registrado em 1940.
	
	b. 
Na região norte, no período de 2002 a 2012, o número de jovens entre 15 e 20 anos assassinados praticamente dobrou.
	
	c.
A região sudeste é a única região do país na qual foi observada queda contínua no número absoluto de homicídios de jovens entre 15 e 20 anos de idade no período de 2002 a 2012.
	
	d. 
Em 2012, a taxa de homicídios de jovens entre 15 e 20 anos na região norte foi, aproximadamente, igual à na região sul.
	
	e. 
Nos países em processo de transição demográfica, a taxa de natalidade e a taxa de mortalidade são equivalentes.
	
	
	
Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir.
 
Ética de princípios  – Rubem Alves
 
“As duas éticas: a ética que brota da contemplação das estrelas perfeitas, imutáveis e mortas, a que os filósofos dão o nome de ética de princípios, e a ética que brota da contemplação dos jardins imperfeitos e mutáveis, mas vivos – a que os filósofos dão o nome de ética contextual. Os jardineiros não olham para as estrelas. Eles nada sabem sobre as estrelas que alguns dizem já ter visto por revelação dos deuses. Como os homens comuns não veem essas estrelas, eles têm de acreditar na palavra dos que dizem já as ter visto longe, muito longe... Os jardineiros só acreditam no que os seus olhos veem. Pensam a partir da experiência: pegam a terra com as mãos e a cheiram... Vou aplicar a metáfora a uma situação concreta. A mulher está com câncer em estado avançado. É certo que ela morrerá. Ela suspeita disso e tem medo. O médico vai visitá-la. Olhando, do fundo do seu medo, no fundo dos olhos do médico ela pergunta: ‘Doutor, será que eu escapo desta?" Está configurada uma situação ética. Que é que o médico vai dizer? Se o médico for um adepto da ética estelar de princípios, a resposta será simples. Ele não terá que decidir ou escolher. O princípio é claro: dizer a verdade sempre. A enferma perguntou. A resposta terá de ser a verdade. E ele, então, responderá: ‘Não, a senhora não escapará desta. A senhora vai morrer...’ Respondeu segundo um princípio invariável para todas as situações. A lealdade a um princípio o livra de um pensamento perturbador: o que a verdade irá fazer com o corpo e a alma daquela mulher? O princípio, sendo absoluto, não leva em consideração o potencial destruidor da verdade. Mas, se for um jardineiro, ele não se lembrará de nenhum princípio. Ele só pensará nos olhos suplicantes daquela mulher. Pensará que a sua palavra terá que produzir a bondade. E ele se perguntará: "Que palavra eu posso dizer que, não sendo um engano – ‘A senhora breve estará curada...'-, cuidará da mulher como se a palavra fosse um colo que acolhe uma criança?’ E ele dirá: ‘Você me faz essa pergunta porque você está com medo de morrer. Também tenho medo de morrer...’ Aí, então, os dois conversarão longamente - como se estivessem de mãos dadas ...- sobre a morte que os dois haverão de enfrentar. Como sugeriu o apóstolo Paulo, a verdade está subordinada à bondade. Pela ética de princípios, o uso da camisinha, a pesquisa das células-tronco, o aborto de fetos sem cérebro, o divórcio, a eutanásia são questões resolvidas que não requerem decisões: os princípios universais os proíbem. Mas a ética contextual nos obriga a fazer perguntas sobre o bem ou o mal que uma ação irá criar. O uso da camisinha contribui para diminuir a incidência da Aids? As pesquisas com células-tronco contribuem para trazer a cura para uma infinidade de doenças? O aborto de um feto sem cérebro contribuirá para diminuir a dor de uma mulher? O divórcio contribuirá para que homens e mulheres possam recomeçar suas vidas afetivas? A eutanásia pode ser o único caminho para libertar uma pessoa da dor que não a deixará? Duas éticas. A única pergunta a se fazer é: "Qual delas está mais a serviço do amor?.’”
         Fonte: <http://cronicasbrasil.blogspot.com.br/2008/03/tica-de-princpios-rubem-alves.html>. Acesso em 20 jan. 2016.
	
	
	
Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Seguem alguns dos representantes do Romantismo nos EUA, exceto o que está apresentado em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
Ernest Hemingway, cuja obra mais famosa, “O Velho e o Mar”, provocou uma revolução no modo de pensar e conceber a integração cultural e social.
	Respostas:
	a. 
Edgar Allan Poe, cujo tema dominante de suas obras é a procura da beleza.
	
	b. 
Nathaniel Hawthorne, autor de “The Scarlet Letter”, que trata do pecado e de sua ocultação.
	
	c.
Ernest Hemingway, cuja obra mais famosa, “O Velho e o Mar”, provocou uma revolução no modo de pensar e conceber a integração cultural e social.
	
	d. 
Herman Melville, que escreveu “Moby Dick”.
	
	e.
Herman Melville que escreve sobre temas mundiais e contemporâneos, expressando sua visão de mundo “para fora” dos EUA, e não “para dentro”, como era habitual entre os demais autores. 
	Feedback da resposta:
	Resposta: C
Ernest Hemingway é representante do movimento modernista nos EUA e não do RomantismoComentário:
	
	
	
Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sobre o movimento modernista, é possível afirmar que:
I.As diferenças da literatura norte-americana do período com relação à produção europeia se dão muito mais pelas diferentes circunstâncias sócio-históricas do que por alguma forma de protesto com relação ao domínio europeu na literatura.
II. O uso do fluxo da consciência foi incorporado como forma de rompimento com o tradicionalismo literário, por meio da livre expressão de sentimentosdas personagens.
III. A grosseria e a vulgaridade foram eliminadas como temas.
 
            É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I e II.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
II.
	
	c. 
III.
	
	d. 
I e II.
	
	e. 
II e III.
	Feedback da resposta:
	Resposta: D
de fato, o movimento modernista traz diversas inovações e as diferenças da literatura norte-americana do período com relação à produção europeia se dão muito mais pelas diferentes circunstâncias sócio-históricas do que por alguma forma de protesto com relação ao domínio europeu na literatura. É preciso recordar que, enquanto a Europa era tomada por um sentimento de terror pós-Primeira Guerra Mundial, os EUA saem fortalecidos e vivem um clima de otimismo, o que se reflete diretamente nas produções literárias dos dois lados do Atlântico. Ademais, mudanças nos aspectos convencionais e acadêmicos da produção literária representaram uma ruptura com o que era vigente até então, até o fim do século XIX e início do XX. Não se tratava, exatamente, de um protesto “contra a Europa”, mas sim “contra o passado”. De fato, o uso do fluxo da consciência foi incorporado como forma de rompimento com o tradicionalismo literário, por meio da livre expressão de sentimentos das personagens. A grosseria e a vulgaridade não foram eliminadas como temas (diferentemente do que é afirmado na III). Além disso, trata-se de uma estética literária marcada pela ruptura com os padrões acadêmicos, não pela adequação a eles. Comentário:
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sobre os temas transversais:
Representam questões contemporâneas importantes, urgentes e presentes sob vários aspectos em nossa vida cotidiana.
O MEC definiu como temas transversais: meio ambiente, ética, saúde, orientação sexual, trabalho e consumo e pluralidade cultural. No entanto, os sistemas de ensino, que são autônomos, podem incluir outros temas que julgarem de relevância social para sua comunidade.
São chamados de “transversais” porque são polêmicos.
Pertencem, exclusivamente, a uma disciplina específica e não fazem parte dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), criados a partir do Plano Nacional de Educação (PNE), estabelecido no ano de 1999.
Apenas escolas particulares podem trabalhar os temas transversais.
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 II, III e V.
	Respostas:
	a. 
I e III.
	
	b. 
 I e II.
	
	c. 
 II, III e V.
	
	d. 
 III e IV.
	
	e. 
I e IV.
 
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Read the text below and answer the question.
Language instructors are often frustrated by the fact that students do not automatically transfer the strategies they use when reading in their native language to reading in a language they are learning. Instead, they seem to think reading means starting at the beginning and going word by word, stopping to look up every unknown vocabulary item, until they reach the end. When they do this, students are relying exclusively on their linguistic knowledge, a bottom-up strategy. One of the most important functions of the language instructor, then, is to help students move past this idea and use top-down strategies as they do in their native language.
Effective language instructors show students how they can adjust their reading behavior to deal with a variety of situations, types of input, and reading purposes. They help students develop a set of reading strategies and match appropriate strategies to each reading situation. Some strategies are Previewing, Predicting, Skimming and scanning and Paraphrasing texts. They include reviewing titles, section headings, and photo captions to get a sense of the structure and contente of a Reading selection; using knowledge of the subject matter to make predictions about contente and vocabular and check comprehension; using knowledge of the text type and the author to make predictions about writing style, vocabular and contente; making a quick survey of the text to get the main idea, confirm or question  predictions; guessing prior knowledge of the subject and ideas in the text as clues to the meanings of unkown words; stoping at the end of a section to check comprehension by restating the information and ideas in the text. When language learners use Reading strategies, they find that they can control the Reading experience, and they gain confidence in their ability to read the language. (ENADE 2014)
Fonte: http://www.nclrc.org/essentials/reading/stratread.htm
Taking into account the Reading strategies mentioned in the text, consider the following statements:
Skimming means to glance at the text to find the desired information.
Paraphrasing refers to the reproduction of the contente of a given text
Scanning means to read a text quickly in search of its general idea
Previous knowledge refers to the knowledge accumulated from one´s personal   experience.
 
It´s only correct what is stated on:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
II and III.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
II.
	
	c. 
II and III.
	
	d. 
II and IV.
	
	e. 
III and IV.
	
	
	
Pergunta 5
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa que apenas apresenta afirmações corretas sobre o sistema de avaliação:
 
Hoje em dia deve-se priorizar o processo de aprendizagem.
A avaliação deve ser qualitativa e não quantitativa.
A avaliação deve ser quantitativa e não qualitativa.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
III.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
II.
	
	c. 
III.
	
	d. 
I e II.
	
	e. 
Todas as afirmações estão corretas.
	
	
	
Pergunta 6
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Sobre as tendências atuais no ensino de línguas:
 
  Há um avanço em direção ao bilinguismo.
  Implica que todos aceitem que serão necessárias certas habilidades em uma segunda língua estrangeira equivalentes às que já são exercidas na língua materna, apesar das dificuldades e das diferenças inerentes que ocorrem entre a aprendizagem de uma e de outra.
  Mudança de foco do processo de ensino e aprendizagem: aluno como protagonista de seu próprio aprendizado.
  Percepção de que o processo de aprender línguas é uma prática que se desenvolve a partir do contato entre duas ou mais pessoas em diferentes contextos.
 
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e IV.
 
	Respostas:
	a. 
I, apenas.
	
	b. 
 II, apenas.
	
	c. 
I e III.
	
	d. 
I, II e IV.
 
	
	e. 
I, II, III e IV.
	
	
	
Pergunta 7
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	I.O ensino de línguas passou por diferentes métodos, abordagens, técnicas e procedimentos, que estão relacionados a determinados modelos sócio-históricos, ou seja, dependendo do período histórico, diferentes práticas são utilizadas para o ensino de línguas.
II. Os métodos e as abordagens de ensino mais conhecidos são Gramática e Tradução, Método Direto, Método Audiolingual, Método Situacional e Abordagem Comunicativa.
III.O método mais antigo e tradicional no ensino de línguas estrangeiras é “Gramática e Tradução”, que predominou na Europa até o século XIX. Com base na tradição do ensino de grego e de latim, esse método dá relevância ao ensino formal de regras gramaticais e à tradução da língua estrangeira para a nativa.
IV.O Método Direto, que ganhou força no final do século XIX, tomava como base as observações do aprendizado de língua das crianças, com uso de interações orais intensivas. Na verdade, o que se buscava era que o aprendizado de uma segunda língua ou língua estrangeira fosse o mais parecido possível com os processos análogos na língua materna.
V.O Método Comunicativo prima pelo foco no sentido,ou seja, no significado, na interação entre os falantes, nas suas intenções e nas funções linguísticas. O ensino de regras gramaticais é colocado em segundo plano ou é inteiramente banido.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 III, IV e V.
	Respostas:
	a. 
I e II.
	
	b. 
 I, III e IV.
	
	c. 
 III, IV e V.
	
	d. 
 I, III, IV e V.
 
	
	e. 
I, II, III, IV e V.
	
	
	
Pergunta 8
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa que apenas apresenta afirmações corretas sobre o ensino de Literatura em sala de aula de Língua Inglesa.
 
É importante trabalhar com textos multimodais.
Deve-se sempre trabalhar apenas com textos literários originais para que o aluno tenha clareza sobre o estilo dos autores.
É importante que o professor facilite o máximo possível com o objetivo de manter o status quo.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I e III.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
II.
	
	c. 
III.
	
	d. 
I e III.
	
	e. 
I e II.
 
	
	
	
Pergunta 9
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa que apenas apresenta afirmações corretas acerca da abordagem construtivista:
 
Concebe o conhecimento como construção progressiva.
Saussure é o pai do construtivismo
O principal expoente é o suíço Jean Piaget.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
II.
	
	c. 
III.
	
	d. 
I e III.
 
	
	e. 
Todas as afirmações estão corretas.
	
	
	
Pergunta 10
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	O que é falso sobre o Método Audiolingual?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A gramática é ensinada por indução, pelos elementos dados no diálogo, e não são comuns explicações explícitas de regras.
	Respostas:
	a.
Desenvolve primeiramente as habilidades orais (ouvir e falar) e depois as habilidades escritas (ler e escrever), quando os padrões da língua oral já estiverem internalizados e automatizados.
	
	b.
As estruturas linguísticas são apresentadas em ordem crescente de complexidade pela repetição e pela memorização de diálogos gravados por falantes nativos, cujo modelo de pronúncia é um ideal a ser alcançado.
	
	c. 
A gramática é ensinada por indução, pelos elementos dados no diálogo, e não são comuns explicações explícitas de regras.
	
	d. 
Preocupa-se com as funções da linguagem.
 
	
	e.
No nível elementar, o vocabulário é limitado e controlado, para evitar a ocorrência de erros, os quais são considerados um desenvolvimento indesejável.