APOL DIREITO E PROCESSO DO TRABALHO

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Disciplina(s):
Direito e Processo do Trabalho
Processo Eletrônico
	Data de início:
	02/10/2017 11:28
	Prazo máximo entrega:
	- 
	Data de entrega:
	02/10/2017 11:32
Atenção. Este gabarito é para uso exclusivo do aluno e não deve ser publicado ou compartilhado em redes sociais ou grupo de mensagens.
O seu compartilhamento infringe as políticas do Centro Universitário UNINTER e poderá implicar sanções disciplinares, com possibilidade de desligamento do quadro de alunos do Centro Universitário, bem como responder ações judiciais no âmbito cível e criminal.
Questão 1/5 - Direito e Processo do Trabalho
Sobre a relação entre as entidades de classe e os operários, analise as assertivas abaixo: 
I. Os empregados e empregadores podem livremente se associar às suas entidades representativas. 
II. Os empregados devem obrigatoriamente se filiar às suas entidades de classe. 
III. Ninguém pode ser obrigado a se manter filiado a qualquer sindicato.
É(são) correta(s) apenas a(s) assertiva(s):
Nota: 20.0
	
	A
	I e III.
Você acertou!
Os operários têm o direito individual de livre associação ao seu órgão de classe, não é obrigatória (art. 8º da Constituição Federal).
(ALCANTARA, Silvano Alves. Legislação Trabalhista e Rotinas Trabalhistas Curitiba: Intersaberes, 2014, p. 84.)
	
	B
	II.
	
	C
	III.
	
	D
	II e III.
	
	E
	I.
Questão 2/5 - Direito e Processo do Trabalho
Sobre a relação entre as entidades de classe e os operários, analise as assertivas abaixo: 
I. Os empregados e empregadores podem livremente se associar às suas entidades representativas. 
II. Os empregados devem obrigatoriamente se filiar às suas entidades de classe. 
III. Ninguém pode ser obrigado a se manter filiado a qualquer sindicato.
Após a análise, assinale a alternativa que apresenta apenas as assertivas corretas: 
Nota: 20.0
	
	A
	I e III.
Você acertou!
Os operários têm o direito individual de livre associação ao seu órgão de classe, não é obrigatória (art. 8º da Constituição Federal).
(ALCANTARA, Silvano Alves. Legislação Trabalhista e Rotinas Trabalhistas. 2. ed. rev. e atual. Curitiba: InterSaberes, 2016, p. 88-90.)
	
	B
	II.
	
	C
	III.
	
	D
	II e III.
	
	E
	I.
Questão 3/5 - Processo Eletrônico
Márcio Dumas, na obra-base da disciplina, fala dos muitos sistemas de processo eletrônico, e então menciona uma iniciativa do CNJ que pretende resolver a situação:
“A solução para a problemática da multiplicidade de sistemas e cadastros está sendo prometida pelo Conselho Nacional de Justiça (CNJ). Trata-se de um sistema único a ser implementado em todo o território nacional e todos os órgãos do Poder Judiciário e que está sendo chamado de Processo Judicial Eletrônico (PJe).”
(VENERAL, Débora (org.); ALCANTARA, Silvano Alves; ARAUJO, Jailson; DUMAS, Marcio Nicolau. Juizados Especiais, Processo de Conhecimento e Processo eletrônico. Coleção Direito Processual Civil e Direito Ambiental, v. 2. Curitiba: Intersaberes, 2014.)
Sobre o PJe, e em conformidade com o estudado no livro da disciplina, analise as assertivas abaixo:
I - O PJe é proposto pelo Conselho Nacional de Justiça com o fito de unificar o processo eletrônico no país.
II - O PJe obteve êxito na padronização dos processos eletrônicos nas unidades da federação em que foi implantado.
III - O PJe é proposto pelo Conselho Nacional de Justiça com o fito de proporcionar a diversidade de sistemas com base em características regionais.
IV - O PJe é passível de alterações, porém, já há muitos sistemas diferentes com o mesmo nome.
Agora marque a alternativa que apresenta apenas as assertivas corretas:
Nota: 20.0
	
	A
	I e IV.
Você acertou!
O PJe, solução proposta pelo CNJ, deveria servir como forma de padronizar o processo eletrônico. No entanto, isso não ocorre, “[...] pois já existem versões diferentes do sistema PJe, algumas divergentes desde sua concepção, outras decorrentes da possibilidade de ‘customização’ do sistema pelos órgãos do Judiciário, o que remeterá o causídico ao mesmo problema de diversidade de sistemas existente na atualidade.”
(DUMAS, Márcio Nicolau. Processo eletrônico. In: VENERAL, Débora Cristina (org.). Juizados especiais, processo de conhecimento e processo eletrônico. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2017, p. 289.)
	
	B
	III e IV.
	
	C
	I, II e IV.
	
	D
	I e II.
	
	E
	II e III.
Questão 4/5 - Processo Eletrônico
Leia o trecho abaixo para responder à questão.
“A sociedade atual deixou de ser apenas baseada na informação, sendo também fundamentada no conhecimento, visto que a informática desempenhou um papel decisivo na ascensão das ligações em rede (networking) como nova forma de organização da atividade humana nos negócios, na política, nos meios de comunicação e nas organizações não governamentais’ (Capra, 2002, p. 142, grifo do original).”
(DUMAS, Márcio Nicolau. Processo eletrônico. In: VENERAL, Débora Cristina (org.). Juizados especiais, processo de conhecimento e processo eletrônico. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2017.)
Tomando por base o que foi visto na disciplina e em sua obra base, em relação às alternativas abaixo é correto afirmar que:
Nota: 20.0
	
	A
	A informação é o elemento mais avançado da sociedade da informação.
	
	B
	Apesar de se chamar de sociedade da informação, a informação por si só não é o bastante: é essencial o conhecimento.
Você acertou!
Conforme o trecho lido, a sociedade atual deixou de ser apenas baseada na informação, sendo também fundamentada no conhecimento. A informação é apenas um meio para a construção do conhecimento, que é a informação associada à prática, à reflexão e à aplicabilidade.
(DUMAS, Márcio Nicolau. Processo eletrônico. In: VENERAL, Débora Cristina (org.). Juizados especiais, processo de conhecimento e processo eletrônico. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2017, p. 275.)
	
	C
	Quanto mais informação, menor a qualidade obtida dela.
	
	D
	Quanto menos informação, maior o conhecimento.
	
	E
	Informação e conhecimento são intercambiáveis; quando um não existe, o outro pode supri-lo sem prejuízo.
Questão 5/5 - Processo Eletrônico
De acordo com a Rota de Aprendizagem referente à aula 1, lemos uma curiosidade. Diz-se: “[...] é temerário definir ou classificar um momento ou evento histórico antes de deixar sua compreensão pelo mundo amadurecer”.
Tomando por base o texto acima, assinale, entre as alternativas abaixo, aquelas que mostram porque é temerário definir ou classificar um momento ou evento histórico antes de deixar sua compreensão pelo mundo amadurecer:
I - Paul T. Seln, professor de química da UCLA, Universidade da Califórnia, Los Angeles. O professor aproveitou um momento em sua aula de química para ensinar seus alunos a misturarem compostos orgânicos em combinações ainda não testadas. Em 1930, uma época de muitas restrições ao ensino, foi bastante elogiado pela iniciativa na universidade. Porém, um de seus alunos criou a metanfetamina, uma droga de recreação altamente destrutiva ao organismo.
II - O caso dos médicos Egas Moniz e Walter Rudolf Hess, laureados com o prêmio Nobel de Medicina pelo desenvolvimento do procedimento de cirurgia cerebral chamado Lobotomia. A cirurgia foi banida anos depois em muitos países e considerada um dos episódios mais bárbaros de toda a medicina.
III - O economista e filósofo americano Yoshihiro Fukuyama afirmou, em 1992, que a democracia liberal capitalista seria o último passo no desenvolvimento da sociedade humana. Para ele, o homem adotaria esse sistema em todo mundo e ele seria capaz de satisfazer o homem, mas as crises do capitalismo nas décadas de 1990, 2000 e 2010 o desmentiram e a democracia liberal, como se pratica hoje, enfrenta grandes desafios para se manter.
IV - Em 2005, Cefas Torrent estava em voga na mídia por ter criado um sistema de compartilhamento eletrônico que não necessitava de computadores centrais que funcionassem como servidores: todos poderiam compartilhar seus documentoslivremente por todo o mundo sem pagar por hospedagem de sites. Sua invenção, que leva seu sobrenome, foi utilizada principalmente para fins ilícitos e, em 2014, foram presos os fundadores de um site que utilizava essa tecnologia para pirataria.
São exemplos reais, conforme os estudos da disciplina, apenas os mostrados em:
Nota: 20.0
	
	A
	I e III.
	
	B
	II e III.
Você acertou!
Conforme a rota 1 da disciplina, são reais os casos II e III.
Você pode ler com mais profundidade sobre esses casos em:
Lobotomia: PINA, Madalena Esperança; CORREIA, Manuel. Egas Moniz (1874-1955): cultura e ciência. Hist. cienc. saude-Manguinhos, Rio de Janeiro, v. 19, n. 2, p. 431-450, jun. 2012. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-59702012000200005&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 12 set. 2017.
Capitalismo: KANAAN, Hanen Sarkis. O Fim da História e o último homem (Francis Fukuyama). Florianópolis, 2005. Disponível em: <http://www.periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/viewFile/1451/1224>. Acesso em: 12 set. 2017.
	
	C
	I e IV.
	
	D
	I e II.
	
	E
	II e IV.