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Um grupo de alunos prepara um trabalho de conclusão de curso, que pesquisa a diferença no condicionamento aeróbio
de praticantes de pilates e de musculação. Eles têm o objetivo de confirmar que os praticantes de pilates tem maior
condicionamento aeróbio que os praticantes de musculação. Para que serviria o uso de um teste de hipótese junto ao
estudo?
Um pesquisador quer comparar resultados de um tratamento em um grupo de pacientes, avaliando o antes e o
depois da terapia. Ao final, ele deve usar um teste estatístico para amostras:
Um estudo de Sampaio e Figueiredo (Rev. Nutr. vol.18 no.1 Campinas Jan./Feb. 2005) objetivou "avaliar a
correlação entre o índice de massa corporal e indicadores antropométricos de distribuição de gordura em adultos
e idosos". Eles descrevem seus resultados da seguinte forma: "As correlações entre o índice de massa corporal e
a circunferência da cintura nos dois grupos etários do sexo masculino foram: de adultos (r = 0,93; p<0,001); de
idosos (r = 0,89; p<0,001). Para os grupos do sexo feminino, as correlações foram: grupo de adultas (r = 0,93;
p<0,001), de idosas (r = 0,86; p<0,001). A correlação entre o índice de massa corporal e a razão cintura quadril
foi menor, mas estatisticamente significante, entre os dois grupos de cada sexo. Assim, para o sexo masculino,
entre o grupo adulto (r = 0,64; p<0,001) e no idoso (r = 0,63; p<0,001); e para o feminino, entre os grupos:
adultas (r = 0,66; p<0,001) e idosas (r = 0,34; p<0,001)". Com base nesse estudo, é correto afirmar que:
 É o ramo da esta�s�ca que obje�va encontrar relações entre as variáveis estudadas. Nela, os métodos esta�s�cos são usados
para se elaborar conclusões, predições e/ou generalizações sobre um conjunto de dados. Estamos conceituando:
Refere-se a um teste estatístico não-paramétrico, exceto:
Para a base de pesquisados crescer organicamente em relação ao mesmo período do ano anterior.
Para receber a certificação internacional ISO 9001.
 Para identificar cada indivíduo pesquisado.
 Para decidirem pela rejeição ou não rejeição da hipótese nula.
Para criar um relacionamento com a Imprensa.
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2.
Inpareadas
 Pareadas
 Contínuas
Independentes
Discretas
3.
Se o estudo fosse realizado com crianças, as correlações não seriam significativas.
Uma fraca (mas não significativa) correlação foi obtida entre índice de massa corporal e a razão cintura quadril para
mulheres idosas.
As correlações expostas não foram significativas.
 
Uma fraca (e significativa) correlação foi obtida entre índice de massa corporal e a razão cintura quadril para mulheres
idosas.
 Todas as correlações foram fortes, entre as variáveis estudadas.
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4.
Epidemiologia
Estatística descritiva
Ciência
 Estatística inferencial
Bioestatística
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5.
Foi realizado um levantamento com acadêmicos do curso de fisioterapia da Faculdade de Medicina Estácio de
Juazeiro do Norte ¿ CE visando verificar a presença de casos de dores lombares recorrentes. Foram
entrevistados 150 acadêmicos, dos quais 70 declararam sentir dores lombares com razoável frequência,
enquanto que os demais não mencionaram este desconforto. Entre os acadêmicos que indicaram ter dores, 43
destacaram que sentam de forma errada por muitas horas ao longo do dia, enquanto que entre os que não
sentem dores lombares, apenas 21 declararam também sentar de forma errada. A partir da situação
apresentada, podemos afirmar que:
José Silva está realizando uma pesquisa sobre o efeito da mobilização neural na dor cervical em adolescentes.
Ele divide sua amostra (N = 60) em dois grupos: controle e tratamento. Depois, ele deve pensar em um teste
estatístico para testar as hipóteses H0 e H1. Quanto à utilização do teste, é correto afirmar que:
É a explicação para o caso de "regra do evento raro":
Teste do valor p
 ANOVA one-way (análise de variância)
Teste de Wilcoxon
Teste Signed Rank
 Teste de Kruskal-Wallis
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6.
Mais de 50% dos acadêmicos pesquisados apresentam dores lombares
 
Quem senta de forma errada tem aproximadamente 4,5 mais chances de apresentar dores lombares quando comparados
com os acadêmicos que sentam de forma correta
A razão de chances do comportamento sentar de forma errada é menor que 3,5, indicando uma baixa associação entre o
sentar errado e as dores lombares
A presença de dores lombares parece não ter associação com a forma errada de sentar
Mais da metade dos acadêmicos sentam de forma errada, o que é capaz de explicar a presença das dores lombares na
maioria
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7.
Para analisar se houve diferença antes x depois, ele pode usar o teste t de Student para amostras não pareadas. Para
avaliar se houve diferenças entre os grupos, pode-se usar o teste t de Sudent para amostras pareadas.
 
Para analisar se houve diferença antes x depois, ele pode usar o teste t de Student para amostras pareadas. Para avaliar se
houve diferenças entre os grupos, pode-se usar o teste t de Sudent para amostras não-pareadas.
Para analisar se houve diferença antes x depois, ele pode usar o teste t de Student para amostras pareadas. Para avaliar se
houve diferenças entre os grupos, pode-se usar o teste Kruskal Wallis para amostras não-pareadas.
Para analisar se houve diferença antes x depois, ele pode usar o teste qui-quadrado para amostras pareadas. Para avaliar
se houve diferenças entre os grupos, pode-se usar o teste t de Student para amostras não-pareadas.
Para analisar se houve diferença antes x depois, ele pode usar o teste de ANOVA para amostras pareadas. Para avaliar se
houve diferenças entre os grupos, pode-se usar o teste ANOVA para amostras não-pareadas.
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8.
São as características dos dados que mudam com o passar do tempo.
É um valor representativo do quanto os dados variam entre si;
Representa a natureza ou a forma de distribuição dos dados;
 
Se, sob uma dada suposição, a probabilidade de um evento observado particular é excepcionalmente pequena, concluímos
que a suposição provavelmente não é correta.
É um valor representativo ou médio, que indica onde está localizado o meio (centro) de um conjunto d