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SUSTENTABILIDADE 8a aula Lupa Vídeo PPT MP3 Exercício: CCE0360_EX_A8_201512209031_V1 Matrícula: 201512209031 Aluno(a): VIRGINIA DE SOUSA ALMEIDA Data: 04/08/2017 18:21:07 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201512850872) Fórum de Dúvidas (2 de 8) Saiba (1) A modificação da cultura para um consumo consciente pode ser conseguida através da Volta a antigos hábitos. Manutenção dos mesmos hábitos. Mantendo os mesmos hábitos dos nossos pais. Aquisição de novos hábitos. Criação de novos hábitos para se consumir apenas produtos orgânicos. 2a Questão (Ref.: 201512800659) Fórum de Dúvidas (1 de 8) Saiba (1) Para auxiliar no acompanhamento do impacto ambiental causado pelo homem, foram criados indicadores que permitem a avaliação do grau de conservação, a qualidade ambiental de uma determinada região. Os indicadores são instrumentos auxiliares na avaliação e no acompanhamento de um projeto no decorrer do tempo. Por exemplo, indica o grau de conservação de uma região, a qualidade ambiental de uma determinada área. Qual dos indicadores abaixo NÃO é útil aos planos de gestão ambiental? Programas de controle de impacto PIB Programas de acompanhamento biológico Programa de acompanhamento econômico Programas de acompanhamento social Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201512801634) Fórum de Dúvidas (2 de 8) Saiba (1) Complete a lacuna da frase abaixo com a alternativa correta: Tendo em conta que __________________ está especialmente relacionada ao consumo de bens ambientais capazes de satisfazer as necessidades das atuais gerações sem prejudicar o direito ao consumo e à satisfação de necessidades das gerações vindouras, cabe se perguntar como se traduzem em termos econômicos esta preocupação e, em particular, os direitos das futuras gerações. o desenvolvimento politico o desenvolvimento social a sustentabilidade o desenvolvimento economico a gestao ambiental Gabarito Comentado 4a Questão (Ref.: 201512854404) Fórum de Dúvidas (5 de 8) Saiba (1 de 1) Devido ao crescimento populacional o atendimento das necessidades básicas de todo esse contingente humano atual e futuro exige e exigirá cada vez mais a utilização de recursos do meio ambiente, sendo necessário maior mobilização social e por isso as ações deverão ser: Fiscalizatórias Insustentáveis Sustentáveis Corretivas Predatórias 5a Questão (Ref.: 201512805587) Fórum de Dúvidas (1 de 8) Saiba (1) Segundo FUNIBER (2009) alguns indicadores são uteis nos planos de ação da gestão do meio ambiente e dos espaços naturais em diversas escalas de gestão territorial. Assinale a alternativa FALSA: Programas de acompanhamento socioeconômico, que visam o monitoramento das características apresentadas pela população humana na área natural, ou em suas proximidades. Programa de monitoramento de planos de ação específicos, que permitem o acompanhamento de um plano de proteção, de recuperação e de introdução de espécies da flora e fauna. Programa de controle ambiental busca identificar as medidas necessárias para a construção em áreas de proteção ambiental (APA), viabilizando a obra sem controle dos danos ambientais. Programas de acompanhamento biológico, que têm como principal objetivo o monitoramento do estado em que se encontram as populações de fauna e flora de uma determinada área natural. Programas de controle de impacto que buscam como objetivo destacar mudanças de parâmetros biológicos e ambientais, produzidos geralmente por problemas de origem ou indução humana em escala e em âmbito local. Gabarito Comentado 6a Questão (Ref.: 201512511603) Fórum de Dúvidas (2 de 8) Saiba (1) Segundo Miller Junior (2007), é preciso haver cidadãos e líderes alfabetizados no aspecto ambiental para construir sociedades sustentáveis e justas. A maioria dos ambientalistas acredita que aprender a viver de maneira mais sustentável requer educação ambiental. Considerando esta afirmativa, assinale a opção correspondente aos principais objetivos da alfabetização ecológica. Aprender a mensurar as consequências benéficas e maléficas para a Terra de nossas escolhas de estilo de vida e profissão na atualidade. Compreender e avaliar a visão de mundo ambiental de outras sociedades e entendêla como um processo de curta duração. Desenvolver o respeito ou reverência a todas as formas de vida; Buscar conexões dentro da biosfera e entre ela e nossas ações; Fomentar o desejo de fazer do mundo um lugar melhor e agir para tanto. Usar as habilidades de raciocínio crítico para perseguir o conhecimento necessário para melhor forma de sustento devido crescimento populacional. Entender o máximo possível sobre como a Terra funciona e se sustenta e usar esse conhecimento para maior consumo sem causar dano ao meio ambiente. Gabarito Comentado 7a Questão (Ref.: 201512805599) Fórum de Dúvidas (2 de 8) Saiba (1) Considerando os principais objetivos da educação ambiental ou alfabetização ecológica. Analise a opção ERRADA: Aprender e avaliar as consequências benéficas e maléficas para a Terra de nossas escolhas de estilo de vida e profissão, hoje e no futuro. Entender o máximo possível sobre como a Terra funciona e se sustenta e usar esse conhecimento para aumentar a produtividade em larga escala, sem medir suas consequências. Compreender e avaliar nossa visão de mundo ambiental e entendêla como um processo de longa duração. Usar as habilidades de raciocínio crítico para perseguir a sabedoria ambiental em vez de sermos recipientes repletos de informações ambientais. Desenvolver o respeito ou reverência a todas as formas de vida. Gabarito Comentado 8a Questão (Ref.: 201512801635) Fórum de Dúvidas (1 de 8) Saiba (1) Qual programa se relaciona a definicao abaixo? Buscam como objetivo destacar mudanças de parâmetros biológicos e ambientais, produzidos geralmente por problemas de origem ou indução humana em escala global (diminuição do ozônio na estratosfera, chuva ácida) e em âmbito local e regional (contaminação de um rio, erosão de uma bacia hidrológica, etc). São também úteis na gestão de espaços naturais, mas apresentam maior importância em nível supraregional, ajudando na coordenação de políticas e de planos de gestão em âmbito nacional e internacional. Programas de controle de impacto. Programa de desenvolvimento humano. Programa de melhoria continua de política pública. Programa de acompanhamento biológico. Programa de acompanhamento socioeconômico.
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