0 Aula 0 U1. ADM. ADM. ESTRATÉGICA S 202b

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INTEGRAÇÃO: VISÃO GERAL DO CURSO E EXPECTATIVA
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Código da disciplina: GST0116
TÍTULO: Administração Estratégica
Elaboração: Prof. Raimundo C. MEIRELES
ORIENTADOR: Professor Raimundo C. Meireles Bezerra
Número de semanas de aula: 20
DADOS DA DISCIPLINA
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A administração estratégica é um conjunto sistemático de decisões
envolvendo empreendimentos que afetam toda a empresa. O estudo
da administração estratégica é um desafio para os administradores,
tendo em vista a necessidade de se adaptar a Organização ao ambiente
onde ela está inserida. A aplicação do processo de administração
estratégica através de análise dos ambientes, dos pontos fracos e fortes
alinhada à missão e aos objetivos torna-se fundamental para a tomada
de decisões com vistas ao planejamento da empresa como um todo.
CONTEXTUALIZAÇÃO
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Administração Estratégica. As Escolas do Pensamento Estratégico. O
Processo de Administração Estratégica: Análise do Ambiente, Missão e
Objetivos, Formulação de Estratégias, Restrições e Critérios de Seleção na
Formulação de Estratégias, Implementação de Estratégias e Controle
Estratégico. Responsabilidade Social nos Negócios. Plano Estratégico.
EMENTA
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Identificar e interpretar as mudanças organizacionais 
compreendendo a necessidade e a complexidade da 
administração estratégica.
OBJETIVOS GERAIS
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• Conhecer os Conceitos Básicos da Administração Estratégica;
• Estudar Cenários e Análise do Ambiente;
• Formular Estratégias Organizacionais, de Negócios e Funcionais;
• Aplicar os Instrumentos da Administração Estratégica;
• Selecionar Critérios de Monitoramento e Revisão Permanente 
do Processo de Administração Estratégica;
• Correlacionar Administração Estratégica e a Responsabilidade 
Social nos Negócios;
• Desenvolver um Plano Estratégico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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CONTEÚDOS
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Unidade I - Administração Estratégica
1.1 O Cenário Competitivo do Século XXI e a Economia Globalizada.
1.2 Conceitos Básicos da Administração Estratégica.
1.3 Natureza e evolução da Administração Estratégica.
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Unidade II - Missão e Objetivos. Análise Ambiental
2.1 – Formulação da missão
2.2 – A natureza dos Objetivos Organizacionais
2.3 – Ambiente Externo
2.4 - Ambiente Interno
CONTEÚDOS
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Unidade III – Formulação de Estratégias de Negócios
3.1 – Estratégias Genéricas de “Porter”.
3.2 – Liderança de Custos.
3.3 – Diferenciação.
3.4 – Enfoque.
CONTEÚDOS
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CONTEÚDOS
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Unidade IV - Formulação de Estratégias Funcionais
4.1 - Estratégias de Marketing.
4.2 - Estratégias de Operações.
4.3 - Estratégias de Recursos Humanos.
4.4 - Estratégias Financeiras.
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CONTEÚDOS
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Unidade V – Estratégias de Sustentabilidade e Sócio-Ambientais
5.1 – Estratégias de Sustentabilidade.
5.2 - Estratégias Sócio-Ambientais.
Unidade VI – Plano Estratégico
6.1 – Roteiro para a Elaboração do Plano Estratégico
6.2 - Projetos e Plano de Ação
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PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
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O aluno será avaliado, oficialmente, em três etapas: (AV1), (AV2) e (AV3). 
Sendo AV2 e AV3 unificadas.
A cada uma das provas será atribuído grau de zero a, no mínimo oito 
pontos; sendo os pontos restantes destinados à avaliação de trabalhos 
acadêmicos, de acordo com as especificações de cada Curso.
As AV2 e AV3 serão elaboradas com base em todo o conteúdo programático 
das disciplinas.
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PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
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Para aprovação nas disciplinas, o aluno deverá:
1. Obter notas iguais ou superiores a quatro em, pelo menos, duas das três 
avaliações;
2. Atingir média aritmética igual ou superior a seis, sendo consideradas 
apenas as duas maiores notas obtidas dentre as três etapas de avaliação: 
AV1, AV2 e AV3 (a média aritmética obtida será o grau final do aluno);
3. Frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas. 
INDICAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO
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BRUNO HENRIQUE ROCHA FERNANDES, LUIZ HAMILTON BERTON, 
ADMINISTRAÇÃO ESTRATÉGICA: da Competência Empreendedora à Avaliação de 
Desempenho. Editora: Saraiva, edição: 2, ano:2012
capítulo: Modelo de plano de negócio, nº de páginas: 23
capítulo: Fundamentos da administração estratégica, nº de páginas: 15
capítulo: Juntando a análise do ambiente à análise da organização, nº de pág.: 10
capítulo: Missão e visão, nº de páginas: 9
capítulo: Objetivos e estratégias gerais, nº de páginas: 11
capítulo: Objetivos e estratégias funcionais, nº de páginas: 12
Total de páginas do material didático: 80
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BELMIRO, Luiz Alberto Gravina et. All. Administração Estratégica. 
Rio de Janeiro: LTC, 2014. 
HITT, MICAEL a.; Ireland, Duane; Hoskisson, Robert E: 
Administração Estratégica. Tradução da 7ª Edição Norte-
Americana; Editora: Cengage Learning EAN-13, 2007.
ROCHA, Fernandes; Bruno Henrique; Hamilton Belton, Luiz: 
Administração Estratégica; Editora: Saraiva, 2005.
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METODOLOGIA UTILIZADA
- Aulas expositivas dialogadas desenvolvidas em sala de aula para 
entendimento teórico da disciplina ministrada;
- Aplicação de trabalho interdisciplinar que contempla aspectos 
relevantes no campo da administração da produção; 
- Aplicação de estudos de caso e exercícios práticos que estimulem a 
criatividade e habilidades do educando;
- Aulas práticas desenvolvidas, com simulações que contemplem 
situações que reflitam o real ambiente organizacional;
- Formação de grupos de trabalho, para análise, debate e discussão sobre 
temas relacionados com a disciplina.
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 Ser pontual e assíduo, comparecendo sempre às aulas (evitando 
ausentar-se, principalmente nos dias de apresentação de trabalhos, 
estudos de caso, controles de leitura e provas). 
 Estar sempre motivado. 
 Participar, efetivamente, dos debates e exercícios em sala de aula e dos 
trabalhos escritos.
 Apresentar os trabalhos e estudos de caso (escritos) no prazo 
estabelecido, em comum acordo com o professor.
 Estar atento às explanações e explicações nas aulas ministradas. 
 Evitar conversas paralelas e saídas de sala de aula. 
 Silenciar o telefone celular dentro da sala de aula. 
 Procurar conviver de forma harmoniosa com professores e colegas.
 Respeitar e se fazer respeitar.
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DIREITOS E DEVERES DO ALUNO
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 Apresentar e cumprir o plano de ensino.
 Ser pontual e assíduo, comparecer sempre às aulas.
 Preparar as aulas, utilizando recursos adequados.
 Avaliar os alunos imparcialmente,de acordo com os critérios e objetivos 
definidos.
 Aproveitar integralmente o tempo disponível para trabalhar os conteúdos 
da aula.
 Ser didático, claro e objetivo em suas explanações.
 Respeitar e se fazer respeitar.
 Relacionar conteúdos trabalhados em aula com a realidade social, 
praticando a interdisciplinaridade e a multidisciplinaridade.
 Estimular os alunos para: reflexão, criatividade, leitura e pesquisa.
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DIREITOS E DEVERES DO PROFESSOR
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BONS ESTUDOS!
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