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	Avaliação: CEL0017_AV_201607224011 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 201607224011 - IZABEL VENTURA 
	Professor:
	MONICA PANNAIN BONHOTE
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 5,0    Nota de Partic.: 0   Av. Parcial 2  Data: 16/11/2017 10:26:55 
	
	 1a Questão (Ref.: 201608258642)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Para o Método Cientifico, a religiosidade:
		
	
	Tem um grande valor para a pesquisa.
	
	Pode ser considerada um instrumento coadjuvante na pesquisa cientifica.
	
	E um dos componentes do instrumental da pesquisa cientifica.
	
	Esta relacionada intimamente com a ciência e a pesquisa cientifica.
	
	Não tem valor algum uma vez que esta ligada a subjetividade e a um sistema de valores pessoais não científicos.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201607307406)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A Pesquisa é uma ação acadêmica e por isso o pesquisador deve levar em conta determinadas condições e critérios para que seja validada. Diante disso podemos afirmar que a pesquisa deve ser um procedimento:
		
	
	racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
	
	informal e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
	
	racional e assistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
	
	formal e assistemático e não que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
	
	Ametódico que visa confirmar as afirmativas do senso comum, independente de experimentação.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201607812294)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente nesta parte do texto em que se elabora uma: 
		
	
	Crítica
	
	Alteração do texto original com trechos da Wikipédia
	
	interferência com juízo de valor
	
	Tradução
	
	Resenha
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201607839985)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Uma resenha critica é uma descrição do texto que deve seguir a seguinte norma:
		
	
	Usar aspas. 
	
	Discutir e criticar a ideia do autor. 
	
	Discutir o texto e manter a ideia central do autor. 
	
	Usar o texto original de forma integral 
	
	Não citar autores. 
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201607483323)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Um trabalho acadêmico deve ser formatado, levando-se em consideração as normas da ABNT. É correto afirmar que um trabalho está bem formatado quando, EXCETO: 
		
	
	O espaçamento entre linhas e sempre 1/5 e não há espaço entre parágrafos exceto em caso de citações longas e títulos. 
	
	A capa e a folha de rosto são elementos pré-textuais, e devem conter as informações gerais sobre quem escreve, a instituição entre outras informações. 
	
	Todo trabalho acadêmico, por se tratar de um texto em que se faz uma revisão de literatura, em seu final deve conter uma lista das referências utilizadas. 
	
	A fonte para a escrita tem que ter tamanho 12 no corpo do trabalho e nas citações e notas de rodapé tamanho 10. 
	
	Não tem uma padronização de suas páginas, por isso segue o que a pessoa que escreve achar conveniente. 
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201607483592)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Observe o trecho  e identifique o tipo de citação expressa:
De acordo com SILVA (2013, p.63) "O processo de pesquisa se dá em três etapas: o projeto de pesquisa (planejamento), a coleta e análise de dados (execução) e o relatório da pesquisa (apresentação dos resultados, redação do texto final)".
		
	
	citação direta longa
	
	citação de citação
	
	citação indireta
	
	citação indireta longa
	
	citação direta curta
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201607815223)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Observe a estrutura correta de uma referência:
PATACO, Vera Lúcia P.; VENTURA, Magda Maria; RESENDE, Érica dos Santos. Metodologia para trabalhos acadêmicos e normas de apresentação gráfica. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008,  06 p.
Nela, temos elementos essenciais e elementos opcionais. Assinale a alternativa que contém um exemplo de um elemento opcional.
		
	
	título
	
	nome do autor
	
	número de páginas 
	
	edição
	
	editora
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201607484562)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir: 
		
	
	Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade
	
	Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade
	
	Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade
	
	Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade
	
	Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201607815692)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como:
		
	
	Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
	
	Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.
	
	Implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola.
	
	Definição de princípios e diretrizes que constituem o planejamento da instituição de ensino.
	
	Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201608224415)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Não faz parte da metodologia científica:
		
	
	O processo técnico.
	
	O conhecimento filosófico.
	
	O empirismo
	
	A lógica.
	
	A escrita.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 01/09/2017 até 24/11/2017.
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