EAD 2013.3 - Análise Textual - AV

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	Avaliação: CEL0465_AV_2013 ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno:  RICARDO
	Professor:
	ANA LUCIA SOUZA DE OLIVEIRA VILLACA
	Turma: 9015/AO
	Nota da Prova: 7,2        Nota de Partic.: 2        Data: 09/11/2013 14:20:47
	
	 1a Questão (Ref.: 201308168947)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Leia o texto abaixo.
 (...)
- Oh! seu Pilar! bradou o mestre com voz de trovão.
Estremeci como se acordasse de um sonho, e levantei-me às pressas. Dei com o mestre, olhando para mim, cara fechada, jornais dispersos, e ao pé da mesa, em pé, o Curvelo. Pareceu-me adivinhar tudo.
- Venha cá! bradou o mestre.
Fui e parei diante dele. Ele enterrou-me pela consciência dentro um par de olhos pontudos; depois chamou o filho. Toda a escola tinha parado; ninguém mais lia, ninguém fazia um só movimento. Eu, conquanto não tirasse os olhos do mestre, sentia no ar a curiosidade e o pavor de todos.
- Então o senhor recebe dinheiro para ensinar as lições aos outros? disse-me o Policarpo.
- Eu...
- Dê cá a moeda que este seu colega lhe deu! clamou.
Não obedeci logo, mas não pude negar nada. Continuei a tremer muito. Policarpo bradou de novo que lhe desse a moeda, e eu não resisti mais, meti a mão no bolso, vagarosamente, saquei-a e entreguei-lha. Ele examinou-a de um e outro lado, bufando de raiva; depois estendeu o braço e atirou-a à rua. E então disse-nos uma porção de coisas duras, que tanto o filho como eu acabávamos de praticar uma ação feia, indigna, baixa, uma vilania, e para emenda e exemplo íamos ser castigados. Aqui pegou da palmatória.
 (Extraído de Conto de Escola, Machado de Assis. Disponível em http://www.biblio.com.br/defaultz.asp?link=http://www.biblio.com.br/conteudo/MachadodeAssis/contodeescola.htm)
O gênero textual apresentado é o conto. Nele, há personagens, fatos, indicação de local e de tempo. No que se refere à tipologia textual, pode-se perceber que o tipo de texto predominante no conto é o:
		
	
	argumentativo.
	
	injuntivo.
	
	dissertativo.
	
	descritivo.
	 
	narrativo.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308184474)
	Pontos: 0,0  / 0,8
	Leia o texto:
"A luta contra a poluição e em favor da preservação do meio ambiente é mundial. Em todo o planeta, multiplicam-se as associações de pessoas conscientes de que, se não houver uma interrupção do processo poluidor e uma recuperação das zonas, tanto na terra, quanto no ar e no ambiente aquático, já desvastados, o mundo se tornará inexequível dentro de muito pouco tempo. O tema vem crescentemente ganhando adeptos e motivando a formação de uma coinsciência crítica em relação ao fenômeno, embora esteja ainda longe de poder produzir resultados compatíveis com as necessidades". (Revista INTERIOR, Ano VII, n. 38)
A expressão "...resultados compatíveis com as necessidades" significa:
		
	 
	resultados que não alcançam as necessidades
	
	resultados que superam as necessidades
	 
	resultados que se conciliam com as necesidades
	
	resultados que anulam as necessidades
	
	resultados que se distanciam das necessidades
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308183474)
	DESCARTADA
	iDENTIFIQUE o tipo de texto que apresenta as seguintes características:
 Indica como realizar uma ação.
Utiliza linguagem objetiva e simples.
Emprega os verbos, predominantemente, no modo imperativo.
Assinale a alternativa correta:
 
		
	
	Exposição
	 
	Argumentação
	
	Dissertação
	
	Entrevista
	 
	Injunção
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308206463)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Leia as manchetes abaixo, ambas publicadas em jornais on-line:
 Texto I
 Loura que enforcou o amante já tá na tranca
Antes de se entregar à polícia, estudante deu um trato no visual e mudou o corte de cabelo. (Jornal Meia Hora, 17/05/11 )
 Texto II
Jovem ameaçou ex-mulher e filhos de empresário morto no RJ, diz sobrinho
Acusada se entregou nesta segunda (16). Ela teria confessado o crime. Advogado de defesa da jovem alega que ela tem problemas mentais graves. (G1 16/05/2011 )
Defina o perfil do leitor de cada um dos jornais tomando em consideração a variante linguística empregada. Retire dos textos exemplos que justifiquem sua análise.
		
	
Resposta: I - O texto atinge a periferia - Ex: Tranca. (Preso) e Trato no visual. (Mudou a aparência). II - O texto atinge a classe média e alta - Ex: Acusada (pessoa suspeita) e Alega (informa)
	
Gabarito: Texto I- jornal popular, leitor com baixo índice de letramento e usuário da linguagem oral não padrão ou coloquial distensa. Texto emprega gírias e contrações, entre outros traços de oralidade. Texto II - jornal para público com maior contato com a linguagem escrita. Apresenta vocabulério mais específico e emprega estruturas características da variante linguística de maior prestígio social.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308339052)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Na frase: "O lanche comeu o menino ontem"  há um problema de entendimento que podemos atribuir a:
		
	
	Problema com a posição dos elementos
	 
	Problema de coerência semântica
	
	Problema de ortografia
	
	Problema com o nível sintático
	
	Problema de concordância entre os termos
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308169091)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	 
Leia o texto abaixo:
Solidão
Abri o livro e caiu dele uma flor seca. A julgar pelo tamanho das outras, faltavam duas pétalas. Que sofrimento levaria alguém a desistir no mal-me-quer e sepultar esse destino num livro velho da Biblioteca Pública? Me deu vontade de olhar o nome na ficha de retiradas, talvez procurá-lo. Mas pensando bem, conhecer a sua dor para somar-se à minha não ajudaria a nenhum de nós. Arranquei mais uma pétala e guardei a flor no meio do livro. Seja feliz, meu amigo anônimo.
 
Publicada em 29/03/2010
Classifique o texto de acordo com o gênero a que pertence:
		
	
	 anúncio.
	 
	conto.
	
	 relatório
	
	 petição
	
	 receita
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308183171)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Leia o texto:
ISSO É QUE DÁ QUERER SER O CERTINHO
 Inversão de valores é a expressão que se usa para descrever a sensação de que está errado quando se faz o que é certo. Hoje em dia, o aluno aplicado é "CAXIAS", o funcionário leal é "PUXA-SACO", quem respeita filas é "TROUXA". E existem pessoas que até se constrangem em devolver um troco recebido a mais. Estamos perdendo o controle sobre o certo e o errado. Ser "CERTINHO" é uma acusação depreciativa. Quando tudo parece dizer "SEJA ERRADO VOCÊ TAMBÉM", "VOCÊ ESTÁ QUERENDO SER O JOÃOZINHO-DO-PASSO-CERTO?", "DEIXE DISSO!", só podemos afirmar uma coisa: Não existirá dignidade - nem qualidade de vida - num mundo em que a honestidade seja motivo de vergonha (propaganda da RBS/TV, Zero Hora, 16/08/92).
Compreender um texto implica apreender os valores que são defendidos por quem o redige. Assinale a opção que apresenta a afirmativa valorizada pelo anunciante.
		
	
	o mundo é dos espertos e dos oportunistas, que são os legítimos vencedores.
	
	a honestidade e a dignidade esgotaram-se no passado, por isso hoje são desvalorizadas.
	
	ser "certinho" (linha 6) é elogio compatível com os dias atuais, em que tudo está erradinho.
	 
	é necessário que as pessoas ajam de maneira correta, mesmo que aos olhos dos outros isso pareça ingenuidade.
	
	o melhor procedimento é tirar partido das situações, mesmo quando tudo está parecendo desfavorável.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308184540)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Leia o texto:
"Estão entrando de sola na Floresta Amazônica. A cada ano uma média de 23 mil quilômetros quadrados de floresta está sendo destruída; isso é igual a seis campos de futebol por minuto. Vamos virar esse jogo".
A expressão sublinhada significa:
		
	
	pisar com sola de sapato
	
	preparar um campeonato de futebol na mata
	
	ter apoiogovernamental
	 
	desmatar rapidamente a floresta
	
	usar um meio de transporte
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308173609)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	      Leia o texto e responda à questão.
      Batom e caneta - Retire o excesso da mancha com papel-toalha. Umedeça o local com uma quantidade bem pequena de álcool e seque com papel-toalha. Se restar algum resíduo, molhe a região com água. Embeba uma esponja numa solução de água e detergente neutro, e passe no local. Enxágue com um pano úmido.
Assinale a alternativa correta.
		
	
	Para alcançar o objetivo - convencer o leitor - o texto escrito deve usar, em qualquer contexto, a norma culta formal.
	
	É um texto publicitário, ou eja, tem o objetivo de persuadir o leitor por meio da publicidade.
	 
	O autor usa verbos no imperativo, porque os textos injuntivos se caracterizam por ordenar, mandar executar alguma coisa.
	
	O tom coloquial é incoerente com a proposta do texto, com o perfil dos leitores e com a situação de comunicação.
	
	O texto é dissertativo-argumentativo, pois expõe um assunto e defende o ponto de vista.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308186063)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Identifique a modalidade da linguagem empregada no seguinte enunciado:
"Quando nós fala assim tem que ficá queto mesmo. Pode vir agora com os alemão que o bagulho vai ficar salgado pro lado deles, tá ligado".
		
	
	Registro formal, na modalidade oral.
	
	Norma culta, na modalidade escrita.
	
	Registro regional, na modalidade oral.
	
	Registro coloquial, na modalidade escrita.
	 
	Registro vulgar, na modalidade oral.
	
	
	 11a Questão (Ref.: 201308169219)
	Pontos: 0,8  / 0,8
	Observe a repetição da expressão "a gente" neste fragmento da música "Inútil", do grupo Ultraje a Rigor:
Inútil
 A gente somos inútil
A gente faz carro e não sabe guiar
 A gente faz trilho e não tem trem prá botar
 A gente faz filho e não consegue criar
 A gente pede grana e não consegue pagar
a) Na língua escrita, que pronome pessoal seria usado em lugar de "a gente"?
 b) Que forma de concordância tem maior prestígio social: A gente vamos ou A gente vai? Por quê?
c) Com base nos conceitos de norma e variação, comente o uso de a gente nos contextos de língua falada e escrita.
		
	
Resposta: a) Nós b) A gente vai - Porque é a linguagem coloquial. c) A gente - Linguagem informal utilizada no cotidiano de indivíduos que moram em comunidades carente.
	
Gabarito: a - Nós b - o aluno deve comentar o uso informal da expressão na fala e na escrita em contraponto à noma culta.