genetica 22

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1)
No sistemas xy, encontrados nos seres humanos e em outros mamíferos, em que a célula é diplóide, o par cromossômico heterogamético é quem determina o sexo do indivíduo. Nesse caso isso ocorre com os homens que possui o cromossomo y.
Sistema X0, encontrados nos gafanhotos, baratas e percevejos em que são organismos diplóides, com exceção do cromossomo sexual dos machos que possui apenas 1 cromossomo sexual que designamos de X0. Ou seja, o número de cromossomos x determina o sexo. 
No Sistema ZW, encontrados em algumas aves e peixes, borboletas, mariposas. O cromossomo sexual que determina o sexo encontra-se em heterogamética nas fêmeas (ZW).
No sistema de balanço gênico, o sexo Drosófila ( mosca da fruta) é determinado através de um índice já pré estabelecido que envolve o número de cromossomos x pelo número de conjuntos autossomais.
( Débora colocar o acréscimo 1)
Haplodiploidismo, presentes nas abelhas, vespas e formigas, as fêmeas que são geradas a partir do encontro do óvulo + espermatozóides, tornando-as então diplóides e tem a formação diferenciada comparado aos machos,pois estes são formados a partir de óvulos não fecundados que através da partenogênese( sucessivas mitoses) são formados de forma haplóide. 
Efeito ambiente, a temperatura do ninho de alguns animais como os de répteis: quelônios e crocodilianos que tem o efeito direto na determinação do sexo de seus filhotes .
Como por exemplo: em crocodilianos a temperatura para fêmeas é maior que para os machos. Já em quelônios a temperatura para os machos é maior que para as fêmeas.
(Débora colocar o acréscimo 2)
Débora no efeito genes você vai copiar o acréscimo 3. Aí você coloca o título: efeito genes no início e depois copia o acréscimo 3. 
2) Partenogênese é um tipo de reprodução assexuada de animais em que o embrião se desenvolve de um óvulo sem ocorrência da fecundação.
O que acontece no processo de diferenciação é que a fêmea coloca óvulos e se estes forem fecundados por um espermatozóide vai gerar um ser diplóide e fêmea. E os óvulos que não foram fecundados por um espermatozóide acontecem a partenogênese, pois os óvulos se desenvolvem por mitose dando assim origem em um macho haplóide.
Acontece esse processo nos animais de ordem himenóptera, como abelhas e algumas vespas. 
3) Síndrome de klinefelter ( XXY, XXYY, XXXY, XXXXY, +44A)
É um homem com dois cromossomos x ou três e quatro x , no extremo da síndrome e apresentam 
alguns sintomas de feminilização, como ginecomastia ( presença de mamas), voz fina, 
na maior parte das vezes são estéris, altos e magros, possuem pênis e testículos atrofiados
Síndrome de Tuner (X0)
Uma mulher com 45 cromossomos, irá ter problemas no desenvolvimento sexual, baixa estatura, genitálias infantilizadas, ovários atrofiados, não formam cromatina sexual, pescoço alado, subfertilidade.
Síndrome XYY ( super macho) 
São homens com dois cromossomos Y. Possuem fobia social, muita acne, crescimento acelerado, anomalia nas genitálias, distúrbio motores e na fala,etc.
4) Ginandromorfos são animais que possuem em si características definidas como masculinas e femininas ao mesmo tempo. Ela é explicada por um erro que ocorre durante a mitose. Já o intersexo é uma combinação gamética que resulta em um índice já pré estabelecido ( de 0,5 a 1,0) como sendo caso de intersexo. Nele o número de cromossomos é constante em cada indivíduo.
5) A cor das pelagens em gatos esta ligada ao cromossomos X, portanto, machos por possuírem apenas um cromossomo X (XY) só tem a possibilidade de ter a cor da pelagem preto ou amarelo. Já as fêmeas por possuírem dois cromossomos X (XX) podem nascer com a cor da pelagem mesclados. Enquanto a cor branca, esta ligado aos cromossomos autossomais. Por isso, ambos os sexos podem apresentá-la.
6) 50% a 50%, e isso ocorre para manter a vida do ecossistema, pois se haver esse desequilíbrio, pode ocorrer excesso de um determinado sexo, problemas de cosanguinidade e invariabilidade genética.
7) O DNA tem função genotípica de transmitir, armazenar e replicar as informações genéticas. E fenotípicas de ditar o crescimento e diferenciação do organismo.
8) Estrita relação entre número de cromossomos e moléculas de DNA, maior parte do DNA é encontrado no núcleo com RNA e proteínas também abundantes no citoplasma, as células germinativas são a metade dos cromossomos das especies diplóides e composição química varia entre espécies.
9) Os cientistas pegaram material genético de um vírus virulento, aqueceu e colocou em três frascos que já continham protease ( enzima que destrói proteína), Dnase ( destrói DNA) e RNAse ( destrói RNA). Os frascos que ainda continham resquícios de DNA com o vírus atenuado, quando cultivado gerou mais vírus virulento, matando os camundongos que foram infectados, levando a crer que é o DNA que é responsável pela transmissão genética. 
(Debora colocar o acressimo 4 para completar a resposta)
10) O DNA é formado por ácidos nucleicos, um fosfato, e uma pentose ( açúcar de 5 carbonos). O sentido da vida é considerado 3’ para 5’, pois para formar uma cadeia de nucleotídeos, as pontes de hidrogênio só realizam ligações de um nucleotídeos para outro no carbono 3’ para o carbono 5’.
11) A replicação do DNA é feita pela quebra das pontes de hidrogênio, ocasionando a duplicação de cada fita por complementariedade de bases. O modelo de Watson e Crick encaixa nesse tipo de replicação. A comprovação disso originou-se pelas teorias de replicação: semiconservativa,conservativa e dispersiva, como exemplo o experimento de Meselson-Stahl :
(acréscimo 5 print).
12) A reação em cadeia da polimerase ou PCR é uma técnica de laboratório para fazer muitas cópias de uma região específica do DNA, in vitro ( em tubo de ensaio, ao invés de um organismo).
13) O material genético (DNA) ,primers, taq polimerase,co-fator para ação da enzima Taq polimerase, kcl, termociclador.
14) O termociclador é um equipamento que automatiza o processo de amplificação de uma sequência específica de DNA a partir amostra. Ele tem a função de promover o aumento da temperatura de forma rápida, homogênea e cíclica.
15) resposta da professora
16) Acréscimo 6
17) resposta da professora
18) resposta da professora
19) acréscimo 19.
20)