Controversia entre Anna Freud e Melanie Klein

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Contextualização da psicanálise na Grã-Bretanha 
 
Existe um período muito conhecido que é o período das controvérsias entre Ana Freud e Melanie 
Klein, elas ocuparam lugares opostos dentro do movimento psicanalítico, e a partir dessas 
controvérsias houve uma mudança muito significativa no movimento psicanalítico. 
Até o momento que o Freud estava atuando era ele quem ditava o que era psicanálise e o que não 
era, quem pensava diferente dele era banido - ele determinava até onde era psicanálise e a partir 
de onde não era mais psicanálise. Depois que ele morreu ficaram as Sociedades de Psicanálise 
sujeitas as novas ideias. 
A partir dessas controversas, desses embates, que ocorreram na grã-bretanha, possibilitou 
correntes diferentes dentro da psicanálise 
Em que nível ocorreram essas controversas??? essas discussões entre Anna Freud e Melanie 
Klein - as duas trabalharam com crianças e é aí que reside a divergência entre elas - a concepção 
que cada uma vai dar do que é uma análise infantil é bastante diferente 
Nessas controvérsias Melanie Klein vai estar no Ponto Central. Porque ela foi quem primeiro se 
distanciou de Freud. 
Anna Freud ela é herdeira do pensamento psicanalítico 
vão existir três momentos de confronto entre Ana e Melanie 
• o primeiro foi 1927 com a Ana Freud - onde o tema da controvérsia era análise infantil e 
desenvolvimento da transferência 
 
• Um segundo confronto surge entre Melanie Klein E sua filha Melitta quando ela tentou falar 
sobre psicose 
 
• Terceiro momento foi dentro do próprio Universo de seguidores dela 
 
Ana Freud 
A Anna Freud começou a frequentar as reuniões da sociedade psicanalítica de Viena muito 
pequena, na casa dela, ela teve acesso privilegiado ao conteúdo das discussões psicanalíticas, ela 
primeiro foi formada no magistério, trabalhou com educação infantil, teve que se afastar por 
questões de saúde, e não voltou mais, ela depois Fez análise COM O PAI 
pois em 1920 para você ser psicanalista você deveria ser médico e Teria que começar a sua 
formação a partir da sua análise - procurar um analista, fazer análise, e aí então Ele começava a 
sua formação dentro da psicanálise 
Anna Freud não foi diferente - a única diferença é que ela não era médica e ela fez análise com o 
próprio pai - uma análise trata das questões infantis trazendo à tona suas relações com pai e mãe 
quem naquela época teria coragem para analisar Anna Freud sabendo que estaria analisando 
Freud, naquela época ele intitulava as pessoas psicanalistas quem iria Contrariar e confrontar o 
pai da psicanálise 
1927 Anna Freud publicou o livro chamado introdução a técnica da análise da criança 
quando ela publica esse livro, a Melanie Klein, estava teorizando e trabalhando no campo da 
análise infantil - Anna Freud pública os livros dela 
Neste trabalho ela cita como requisitos: 
1. Consciência da doença 
2. Confiança no analista e na Análise 
3. Decisão interior de se analisar 
 
 
Melanie Klein 
Melanie Klein buscou análise para resolver os seus problemas, sua depressão, tomando contato 
então com a psicanálise e com os textos de Freud. existem dois filhos que são os filhos pré 
analíticos, que sofreram muito, sendo que um deles é a Melitta que sofreu, que se volta contra ela 
após formada. Depois que ela iniciou o tratamento psicanalítico ela tem um terceiro filho, que se 
salvou, que teve uma mãe um pouco melhor ,ela faz o tratamento, e a partir dessa análise que ela 
desenvolve com um terapeuta ela recebe sugestões para fazer intervenções com o filho - ela faz 
essas intervenções E aí ela publica o resultado dessas intervenções com o filho que era o filho mais 
novo dela. 
Na época ela morava em Budapeste, ela foi aceita na sociedade psicanalítica de Budapeste , E aí 
então ela começou a trabalhar, em 1924 ela estava fazendo análise com o Abraham e ela pública 
nessa época a sua teoria de análise pelo brincar, 
ela entende que é na brincadeira que a criança se expressa, o brincar é um recurso a criança 
expressa simbolicamente seus conflitos a partir da brincadeira. 
Para Melanie Klein é possível conduzir uma análise a partir do que a criança brinca - análise da 
brincadeira 
Diferentemente Anna Freud não acredita nessa análise - pois o pai não trabalhou com crianças a - 
brincadeira não serve para fins de análise - do ponto de vista da análise, a análise infantil seria 
inviável aos moldes da análise do adulto - porque a analise do adulto possui as três condições 
básicas que ela defende: 
1. Consciência da doença 
2. Confiança no analista e na Análise 
3. Decisão interior de se analisar 
Como não é a criança que procura análise, ela não tem consciência da doença, Ana entende que 
antes de você começar a análise com a criança teria que haver um período onde a criança deveria 
tomar consciência da necessidade da análise, como ela é trazida pelos pais, ela não sabe qual 
é a razão. 
Primeiro A criança precisa ser informada da Necessidade que ela tem de ser analisada, segundo 
ela teria que ter confiança no analista - na análise Isso corresponde ao desenvolvimento da 
transferência - para Ana crianças não podiam - não eram capazes desenvolver transferência - 
se a analise era desenvolvida na base da transferência e se crianças não conseguem desenvolver 
transferências = logo existe um impasse 
e por último a criança não é um sujeito já constituído, ela ainda está em processo de 
desenvolvimento, de Constituição, portanto ela não tem como tomar essa decisão interior de se 
analisar, como ela pode decidir ser analisada se ela não tem consciência da doença. 
na análise as pessoas transferem conteúdos relacionados à vivência do passado - para a criança 
não existe vivência passado - ela ainda está vivendo o que seria a velha edição – A velha edição 
ainda não se esgotou - ou seja criança não desenvolve transferência – ela ainda não criou os 
conteúdos que serão transferidos. 
Deveria ser feito então uma etapa de treinamento, para criança ficar ciente do que seria feito, de 
como seria análise, para a então trabalhar na análise, 
Basicamente ia buscar, ia manter, uma relação no nível da transferência positiva - mas ela iria 
buscar o quê???? Buscar os impulsos derivados da libido - era isso que ela iria buscar - que a 
criança tivesse com a analista uma relação de simpatia, de admiração, porque o analista deve 
buscar o tempo todo se colocar no lugar do ideal de Ego da criança, ao perceber que a criança 
obedece o seu comando ele consegue trabalhar com a criança lembre-se que essa criança ainda 
não tem superego desenvolvido 
Melanie Klein se contrapõe 
1927 – Analise Infantil e Desenvolvimento da transferência 
dizendo que não é possível manter uma análise da forma como Ana diz 
 
 Melanie não vê diferença na análise do adulto da criança, você pode conduzir da mesma forma, 
com algumas pequenas alterações - a criança não vai fazer associação livre porque ela ainda 
não tem o recurso para a linguagem - ainda não foi alcançada - Então você vai trabalhar com 
brinquedo o brinquedo equivale a Associação livre do adulto você vai interpretar o 
simbolismo presente na brincadeira Quais são as fantasias que essa criança está manifestando 
a partir da sua brincadeira Qual o brinquedo? de que forma ela brinca? se ela se inclui ou não o 
terapeuta na brincadeira? 
Anna Freud trabalhou com crianças no pós-guerra isso faz com que ela Desenvolva a ideia de que 
os cuidadores precisam desenvolver laços significativos com a criança que é aceito até hoje 
Melanie acredita que crianças são capazes de desenvolver transferência porque para ela 
Diferentemente de Ana Freud que acredita que os pais são internalizados no final do Édipo \ e para 
Melanie os pais são internalizados desde o começo porque ela propõe que a gente se constitui 
a partir da relação de objetos a relação deobjetos internos e externos \ bons os maus 
Para Ana não podia porque pai e mãe ainda não são objetos internos - Então não é possível 
transferir - mas para Klein os pais e as mães já estão internalizados desde o começo 
Klein disse que uma criança não é radicalmente diferente de um adulto, na criança, o eu ainda não 
está totalmente desenvolvido o que significa que a criança vai ser governada muito mais pelo 
inconsciente 
Aquilo que Ana coloca como impossibilidade para analise infantil é na verdade porque ela não 
consegue ou não quer fazer - coloca um monte de empecilhos na análise da criança antes da fase 
da latência x inversamente Melanie já estava fazendo análise com crianças muito mais novas 
Melanie acredita que a Ana não é capaz de fazer porque ela própria já teve bons resultados com 
crianças novas e ela consegue fazer 
Ana não tem tempo de análise suficiente para se aventurar no inconsciente do paciente 
Essa foi a primeira controvérsia Melanie já tinha formado a escola inglesa de psicanálise na 
época e Ana representava a escola de Viena 
 
Segunda Controvérsia - 
Melitta filha de Klein fez medicina e psicanálise como a mãe 
entre 1943 e 1944 Glover e a filha de Melanie os dois fizeram as acusações contra Melanie pq Ela 
começou a falar sobre psicose isso na época era uma crítica porque ela não tinha formação de 
medicina – quiseram expulsar ela do círculo pois ela não podia falar de psicose por não ser médica. 
A filha de Melanie fazia ataques públicos a mãe - não a profissional - mas sim a pessoa dela em 
si 
Melanie entendeu que nós nos constituímos desde o início a partir de relações com objetos - são 
relações precoces - bastante primitivas - com objetos parciais e posteriormente objetos totais - 
internos quanto externos 
Esta é a base da Constituição da pessoa para Klein que vai diferir da teoria do Freud onde o conflito 
está basicamente no desejo, na defesa, 
 
Dentro da sociedade Britânica de psicanálise portanto existe duas correntes diferentes, a princípio 
esta divergência poderia causar uma ruptura e a formação de dois núcleos diferentes de 
psicanálise, o que seria algo ruim para o movimento psicanalítico, e pela primeira vez não houve 
essa cisão, a saída que se chegou foi existir a opção de Formação com Anna Freud ou Melanie 
Klein 
No meio disso tudo surge o grupo do meio que ficou conhecido como o grupo das relações 
objetais encontra-se winnicott que já estava desenvolvendo sua teoria a respeito do 
desenvolvimento emocional primitivo quando então ele entra em contato com a proposta da 
Melanie Klein e por um tempo eles trabalham juntos, ele compõe o grupo de psicanalistas que 
seguem a Melanie Klein até chegar a conclusão que eles pensavam diferente 
Melanie Klein propõe que Inicial era profundo winnicott propõe que inicial não é profundo a 
profundidade vem com o tempo - a grande divergência deles é o papel que o meio ambiente 
exerce no desenvolvimento emocional da Criança 
Klein leva em consideração principalmente aspectos constitutivos - aspectos internos 
winnicott leva em consideração quem é a mãe 
ele chama de mãe ambiente não é sua mãe é esse ambiente que envolve a criança no momento 
em que ela nasce para ela isso é um papel fundamental no desenvolvimento 
para Klein a mãe é objeto parcial- é só um seio no início 
para winnicott a mãe tem que ser uma mãe suficientemente boa isto não é um julgamento - 
Existem certas funções que a mãe deve exercer e Essas funções são relacionadas a essa mãe 
suficientemente boa - para winnicott leva tempo até o bebê consegui alcançar a profundidade para 
ter relações com os objetos para que isso aconteça ele precisa da mãe ambiente