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1a Questão (Ref.: 201701374691)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Quanto mais nossa educação atingir um bom nível de interatividade, melhor será a possibilidade de verdadeira aprendizagem em nossa Sociedade em Rede. Faça um comentário sobre esta afirmação, com base no contexto das aulas estudadas sobre o tema.
		
	
Resposta: Devemos usar as novas tecnologias para nos auxiliar no sentido de interagir com os alunos e trazer novidades para eles. Podemos e devemos utilizar para fazer jogos e assim introduzir coonhecimento das letras por exemplo. Isso faz com que os alunos se familiarizem mais com os computadores e seus componentes e também aprendam a utilizar com mais cautela e responsabilidade.
	
Gabarito: Apenas a existência da informática não garante a interatividade e consequentemente o conhecimento. O educador deve procurar elaborar atividades dinâmicas e interativas, onde o aluno deverá ser um co-autor.de aprendizagem, consequentemente este aluno estará sendo preparado para participar de maneira criativa das diferentes redes sociais.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201701966666)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Educação a Distância ( EaD) é a modalidade de ensino que permite que a comunicação e a construção do conhecimento entre os usuários envolvidos possam acontecer em locais e tempos distintos... O Censo da Educação Superior de 2009, realizado pelo MEC/INEP, aponta para o aumento expressivo do número de matrículas nessa modalidade. Entre 2004 e 2009, a participação da EaD na educação Superior passou de 1,4% para 14,1%...das quais 50 em cursos de licenciatura. Considerando as informações acima, comente 2 vantagens e argumente porque do aumento na área de licenciatura.
		
	
Resposta: Estudar nos horários em que a pessoa está mais diponivel sem ter a necessidade em estar indo a instituição de ensino todos os dias naqueles hoários pré determinados. Estudar de acordo com a metodologia que mais se aplica a cada pessoa. Por exemplo, nos metodos de ensino tradicionais, somos obrigados a estar em sala de aula e cumprir o horário pré determinado de cada disciplina, enquanto em casa ou onde estivermos podemos variar essa metodologia.
	
Gabarito: O aluno de licenciatura, hoje que já atua no mercado tem mais condições de retornar a graduação e qualificar=se a distância em função de sua jornada de trabalho e pela sua condição de leitura e pesquisa, foco de sua graduação.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201702193556)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As pessoas que se formam nas sociedades da escrita [...] pode-se dizer que são pessoas que entendem o mundo de um modo mais linear, que tendem a fragmentar os saberes em visões parciais da realidade (por exemplo, em disciplinas ou matérias), que buscam textos que possam valer por si mesmos, sendo ¿verdades¿ sobre o real, que valham para qualquer contexto. A escola que se formou nas sociedades da escrita [...] é absolutamente linear, organizando os conhecimentos como se fossem degraus a serem superados: primeiro isto, e só depois aquilo. Fragmenta os saberes numa estranha prisão (à qual, justamente, deu-se o nome de grade curricular) que divide a realidade em disciplinas e fragmenta a abordagem disciplinar em minutos (de 8h as 8h50, Matemática; de 8h50 as 9h40, História; de 9h40 as 10h30, Ciências... e assim por diante). (RAMAL, Andrea. ¿A hipertextualidade como ambiente de construção de novas identidades docentes¿, In Tecnologia: trabalhando caminhos, p. 252, s/d). Conforme o texto acima, deve-se concluir que a escola da sociedade da escrita
		
	
	forma pessoas que entendem o mundo de um modo mais complexo e não linear, promovendo o diálogo entre os saberes, em visões integrais da realidade.
	
	leva os alunos a um saber plural e em constante mudança, apresentando o conhecimento sem escalas ou degraus de privilégio e contribuindo para o diálogo interdisciplinar entre saberes e alunos que constantemente se atualizam.
	 
	prepara para um mundo do trabalho que já não existe mais: no qual os saberes aprendidos no início da formação valiam para a vida inteira, no qual as pessoas não precisavam trabalhar cooperativamente nem desenvolver novas competências, e no qual o conhecimento é estável e imutável.
	
	desfaz a visão de que o conhecimento e a ciência devem ser fragmentados, isolados, monológicos, buscando verdades únicas, absolutas e definitivas sobre uma realidade pouco conhecida.
	
	é adequada às demandas do mundo digital e do hipertexto eletrônico.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201701792994)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A evolução do sistema operacional, reflete o avanço da tecnologia e o desenvolvimento dos usuários com o próprio sistema, o que mostra ser uma interface diretamente relacionada com quem a utiliza.
Analise as frases abaixo sobre os aplicativos do Sistema operacional, após assinale a opção correta.
I- Meu computador (a finalidade desse programa é, basicamente, copiar, mover ou apagar arquivos em dispositivos ou do dispositivo rígido).
 II- Windows Explorer (acessório que serve para organizar todo o conteúdo do disco rígido ou de discos removíveis, pendrive, cd-rom). Ao ser aberto, oferece uma visão do conteúdo do computador em uma hierarquia ou árvore.
 III- Acessórios- Possui diferentes ferramentas como: calculadora; WardPad; Paint, Bloco de Notas...que auxiliam no desenvolvimento de inumeras atividades.
		
	
	Apenas a I é correta
	
	Apenas a III é verdadeira
	 
	Todas estão corretas
	
	Apenas a II é verdadeira
	
	Todas são falsas
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201701251934)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabendo que os aplicativos são programas que possuem a finalidade de auxiliar o usuário, marque a opção do aplicativo utilizado para que o aluno desenvolva a seguinte atividade: tendo o tema sustentabilidade, faça uma redação, aplicando recursos jornalísticos de formatação.
		
	
	editor de banco de dados
	
	editor de planilha
	
	editor gráfico
	 
	editor de textos
	
	editor de apresentação
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201701854118)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O aplicativo Paint tem, na simplicidade de sua utilização, uma grande vantagem no que se refere ao trabalho com os alunos das séries iniciais. No entanto para que esses alunos tenham uma aprendizagem significativa com o auxílio desse recurso é necessário ter um bom planejamento pedagógico. Nesse contexto seria CORRETO afirmar que se trata de uma boa proposta pedagógica: I- Solicitar que os alunos realizem um trabalho em grupo produzindo uma maquete virtual com o uso do Paint II- Utilizar o Paint para que os alunos desenhem tipos de moradia e propor uma discussão sobre as diferenças sociais; III- Deixar que os alunos façam desenhos durante as aulas sem nenhum tipo de intervenção;
		
	 
	Somente as afirmações I e II estão corretas
	
	Somente as afirmações II e III estão corretas
	
	Nenhuma das afirmações estão corretas
	
	Somente as afirmações I e III estão corretas
	
	Todas as afirmações estão corretas
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201702154913)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Sabemos que o Programa denominado Power Point, não foi criado para fins educacionais, mas se tornou um grande aliado para as práticas educativas de ensino e aprendizagem. Mediante esta afirmação e das experiências realizadas em nossas aulas práticas em laboratório de informática, assinale abaixo a alternativa que está de acordo com a proposta deste software criado pela empresa MICROSOFT.
		
	
	Com o Power Point é um programa que possibilita a elaboração de textos, sendo esta, uma ferramenta que permite produzir documentos diversos, como relatórios, monografias, ofícios, cartas, entre outros... utilizando diferentes estilos de letras, figuras, formas, gráficos, possuindo, inclusive uma ferramenta de correção ortográfica.
	
	É um aplicativo que permite a elaboração de planilhas eletrônicas, que pode serutilizado para calcular automaticamente, trabalhar com listas de dados, elaborar gráficos, sendo perfeito inclusive para editar filmes.
	
	Com o Programa Power Point, podemos criar várias fórmulas eletrônicas, tabelas , e formatação de notas de nossos alunos e elaborar com ele modelos diversos de diários de classe.
	 
	Com este programa podemos realizar slides diversos de forma multidisciplinar, criando texturas, apresentações com efeitos e animações criativas e interessantes. Permite também a inserção de fotos, imagens em suas telas. Tornando-se uma poderosa ferramenta para o professor e aluno.
	
	Com o Programa Power Point, podemos digitar textos, revisar ortografias, realizar vários desenhos nas aulas. com ele é nos permite criar e editar desenhos, formas geométricas diversas, exibir filmes, produzir vídeo e ouvir músicas.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201701746750)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Durante nossas aulas, identificamos possibilidades oferecidas pelos recursos e pelas ferramentas disponíveis na Internet e nos ambientes virtuais de aprendizagem (AVA).
 Devemos por tanto concluir que:
 
I- O docente deve conhecer e avaliar algumas ferramentas e alguns recursos da Internet que podem ser aplicados aos ambientes virtuais, contribuindo para o desenvolvimento do ensino-aprendizagem.
II- A Internet mudou paradigmas e favoreceu uma revolução na comunicação nas últimas décadas, trazendo, também, implicações para as relações com o conhecimento e o processo ensino-aprendizagem.
III- O uso da Internet e de seus recursos na escola promove mudanças importantes no ensino-aprendizagem, contribuindo para novas formas de comunicação, de conectividade, de interação e de relação com as informações, com o conhecimento e com as pessoas.
 
Assinale a opção correta:
		
	 
	Todas são verdadeiras
	
	Todas são falsas
	
	I e III são falsas
	
	Somente I é falsa.
	
	Somente III é verdadeira.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201701780294)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sabemos que a Diretriz Nacional do Ensino Médio (Resolução CEB 3/98) define a importância da " Estética da Sensibilidade" como um dos princípios norteadores do ensino. Levando-se em conta que você quer aprofundar a aplicabilidade da legislação junto a seus professores, sabemos também que, sobre este tema, NÃO PODEMOS AFIRMAR que:
		
	
	O professor integrado/capacitado se adaptará normalmente a esta estratégia.
	
	Este princípio tem também por objetivo ajudar na construção da identidade de cada educando, frente a um mundo cada vez mais plural.
	
	Esta legislação possa ser aplicada em toda a realidade escolar.
	
	Esta estratégia tem objetivo de substituir o tradicional princípio da repetição e padronização, geralmente presente em nossas escolas.
	 
	Este princípio é fundamental apenas a alunos normalistas, por ser responsabilidade destes a educação das crianças.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201702110380)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A respeito das novas tecnologias pode-se afirmar:
I. Sobre elas não se pode ter nem o otimismo ingênuo, e nem o pessimismo cego.
II. Apontam para novas formas de comunicação, novas mídias, novas linguagens.
III. Alguns estudiosos as veem como poderosos instrumentos de opressão, de controle e de padronização da sociedade, enquanto outros apontam para perspectivas relacionadas com democracia virtual, universalização do saber.
IV. Fazem parte da Cibercultura, que se caracteriza, entre outras coisas, pela não linearidade da escrita e pelo hibridismo de linguagens como vídeos, fotos, etc.
V. Acredita-se que com elas, o aluno terá uma nova motivação para estudar mais intensamente e se dedicar por mais tempo às atividades de leitura e de produção textual.
 
Analise as afirmativas acima e marque abaixo de acordo com seu julgamento:
		
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas.
	 
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.
	
	A alternativa IV está incorreta.
	
	Todas as alternativas estão incorretas.