APRESENTAÇÃO

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JULGAMENTO MORAL SOBRE PENA DE MORTE E REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL
Autoria do artigo: Lilian Kelly de Sousa Galvão
 Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Brasil
(2011). 
Cleonice Pereira dos Santos 
Caminho Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, Brasil.
(2011 ).
JULGAMENTO MORAL SOBRE PENA DE MORTE E REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL
Trabalho solicitado pela disciplina metodologia da ciência, sob supervisão da professora Patrícia 
Faculdade Presbiteriana Mackenzie
Curso: Direito ,2º período
Disciplina: Metodologia da Ciência
Alunos: Andressa C.; Iacy A. ; Lorena Q. ; Rafael M. ; Wagner N. ; Wesley B.
 
INTRODUÇÃO
Responder a questão: “Será que a educação moral proposta pelos Parâmetros Curriculares Nacionais tem sido eficazes para promover uma consciência moral mais avançada?”
Objetivo geral
Objetivo Específico
Tipologia Kohlberguiana
Método
Resultado
Aplicação na teoria de Kohlberg
Discussão
Considerações Finais
OBJETIVO GERAL DA PESQUISA 
Investigar o estágio de desenvolvimento moral de estudantes do ensino médio e de licenciaturas frente a dilemas da vida real que envolvem questões referente à vida e a liberdade
OBJETIVO ESPECÍFICO
Investigar como a opinião dos participantes acerca da pena de morte e da redução da maioridade penal se caracteriza em relação à tipologia do desenvolvimento moral de Kohlberg; 
 Avaliar a influência das variáveis sociodemográficas sobre o nível de desenvolvimento moral dos participantes; 
 LAWRENCE KOHLBERG
Psicólogo norte-americano (1927 /1987) . Doutor em Psicologia na Universidade de Chicago (1958). Autor tese sobreo raciocínio moral nas crianças e adolescentes. Em Harvard  desenvolveu um programa de formação no domínio do desenvolvimento humano.
De acordo com uma pesquisa realizada por alencar (2003) na base de dados Psyclit, L. Kohlberg é o estudioso que mais tem influenciado, nas últimas três décadas, os trabalhos realizados na Psicologia do desenvolvimento moral.
Considera que o desenvolvimento moral se desenrola em seis estágios independentemente da cultura, grupo social ou país.
Estágios de Desenvolvimento Moral de Kohlberg (Adaptado de Kohlberg, 1976)
MÉTODO – PARTICIPANTES
Participantes: 200 estudantes de instituições públicas da cidade de Cajazeiras-PB.
Números de estudantes 
E.M: 100 estudantes
Ensino superior : 100 estudantes
 Alunos de licenciatura em letras, matemática e história.
Gênero:
132 mulheres (66%)
68 homens (34%)
Socioeconômico: Classes média
 Religião: 160 católicos(80%), dentre eles não praticantes.
Idade: Variada entre 15 a 37 anos.
MÉTODO 
Instrumento:
Utilizaram se para a pesquisa, dois casos de que tiveram repercussão na mídia e que tratam, respectivamente, da condenação à pena de morte de Saddam Hussein e do assalto que resultou a morte do menino Joao Hélio.
Os Relatos vinham seguidos de questões sobre a favorabilidade ou não do participante em relação à pena de morte em relação à redução da maioridade penal.
Análise dos dados: 
As respostas subjetivas dadas ás questões foram categorizadas segundo a Análise de Conteúdo Semântico, propostas por Bardin (1977), com a participação de cinco juízes que trabalharam em conjunto, com um consenso de, no mínimo 80%. As respostas foram associadas ente as variáveis sociodemográficas e as frequências das respostas ás categorias.
MÉTODO - PERGUNTAS
RESULTADO
Pena de morte: Caso Sadam Hussein
Os resultados dessa análise indicaram que não houve diferença significativa entre os grupos avaliados.
 Porcentual
50% dos participantes não concordaram com a execução de Sadam Hussein,
40% se mostraram favoráveis 
10% afirmaram não saber responder
As justificativas para pergunta: "Você acha que Sadan Hussein deveria ter sido executado?" foram categorizadas em:
 Lei de Talião
Justiça divina
Outra punição
Direito a vida
Não pertinentes
APLICAÇÃO DA TIPOLOGIA KOHBERGUIANA
Na classificação dos conteúdos por estágio, de acordo com a tipologia kohlberguiana, foram encontrados estágios puros (respostas em um único estágio) e estágios mistos (respostas em mais de um estágio).
Estágio 1/2 : Lei de Talião. Deve-se à primitividade do conteúdo da resposta, que defende a ideia de uma justiça retributiva expiatória.
Estágio 4/1 : Justiça Divina. Traz argumentos que ressaltam a importância de se obedecer a uma Lei (a Lei de Deus),característicos do estágio 4. Revela argumentos infantis, típicos da ideia de justiça imanente, Estágio 4.
Estágio 3 : Outra Punição. Esse tipo de argumento parece demonstrar certa preocupação com o outro, no sentido em que os participantes que utilizaram essa justificativa não concordaram com a morte de Sadam Hussein.
Estágio 5 : Direito à vida. Trata o direito à vida como algo hierarquicamente superior , argumento típico do estágio 5.
Aplicação da tipologia kohberguiana
APLICAÇÃO DA TIPOLOGIA KOHBERGUIANA
APLICAÇÃO DA TIPOLOGIA KOHBERGUIANA
Quando se compararam essas respostas em função das variáveis sociodemográficas constatou-se diferença significativa apenas em função do grau de escolaridade. o posicionamento contrário à proposta de redução da maioridade penal prevaleceu entre os universitários.
 Porcentual
89% favoráveis à redução da maioridade penal 
8% desfavoráveis
3% afirmaram não saber responder
As justificativas para pergunta: “Você está de acordo que haja uma redução na idade em que o adolescente seja punido?” foram categorizadas em:
Tem que pagar 
Punição relacionada à consciência 
Visão negativa da lei
Visão preventiva da punição
Visão social do crime
RESULTADO
Maioridade Penal : Caso João Hélio
Aplicação da tipologia kohberguiana
Estágio 1/2 :Tem que pagar. Essa articulação com os estágios 1 e 2 de Kohlberg deve-se à primitividade do conteúdo da resposta, que ressalta a vingança e a ideia de uma justiça retributiva expiatória.
Estágio 3/1:Tem que pagar. O conteúdo das respostas leva em consideração as intenções e o comportamento social da pessoa envolvida, (estágio 3) e ressalta a ideia de uma justiçaretributiva (estágio 1).
Estágio 4/1: Visão negativa da Lei. Esse tipo de justificativa considera a questão legal (estágio 4 ), e defende a ideia de uma justiça baseada na expiação (estágio 1).
APLICAÇÃO DA TIPOLOGIA KOHBERGUIANA
VISUALIZAÇÃO DA APLICAÇÃO DA TIPOLOGIA KOHBERGUIANA
Discussão
ESTUDO REALIZADO POR MENIN (2005)
Redução da idade para se punir infrações na lei.
JULGAMENTO MORAL SOBRE PENA DE MORTE E REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL (2011)
Lilian Galvão e Cleonice Pereira
Discussão
DATAFOLHA (2006)
Discussão
CONSIDERAÇÕES FINAIS
RAFAEL
Bibliografia
Galvão, L. K. S. & Camino, C. P. S. (2011). Julgamento moral sobre pena de morte e redução da maioridade penal. Psicologia & Sociedade, 23(2), 228-236.
Datafolha. (2006). Posição política, opinião sobre o aborto, pena de morte, descriminalização da maconha e maioridade penal. 
 Acesso em 22 de Novembro, 2017, em http://datafolha.folha.uol.com.br/po/ver_po.php?session=268.
Galvão, L., Feitosa, I., Santos, M., & Camino, C. (2007). Representações sociais da redução da idade penal e pena de morte:um estudo realizado com adolescentes em conflito com a lei e com adolescentes em condição de rua [Resumo]. In Anais,V Jornada Internacional e III Conferência Brasileira sobre Representações Sociais, Brasília. 
 Acesso em 22 de Novembro,2017, em http://www.vjirs.com.br/
Kohlberg, L. (1969). Stage and sequence: The cognitive-developmental approach to socialization. In D. A. Goslin (Ed.),Handbook of socialization theory and research (pp. 347-480).
 Chicago: Rand McNally.
 Acesso em 22 de Novembro, 2017, em https://www.guilford.com/books/Handbook-of-Socialization/Grusec-Hastings/9781462525829