PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM AV

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Disciplina:  PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
	Avaliação:  CEL0241_AV_201608156362      Data: 24/11/2017 19:10:40 (F)       Critério: AV
	Aluno: 201608156362 - RAI GOMES RIBEIRO
	Professor:SIMONE BARRETO MAGALHAES
	Turma: 9002/AB
	Nota Prova: 8,0 de 9,0      Nota Partic.: 1,0     Av. Parcial.: 2,0
	Nota SIA: 10,0 pts
	 
		
	PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
	 
	 
	 1a Questão (Ref.: 872032)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Conhecer a criança implica estudar sua saúde, sua curiosidade e seu temperamento, bem como dezenas de outras  características do desenvolvimento  pertencentes aos três domínios predominantes biossocial, cognitivo e psicossocial. Escreva algumas características do desenvolvimento psicossocial.
 
		
	
Resposta: O desenvolvimento psicossocial tem haver com as emoções e personalidade do indivíduo. Essas emoções podem ser influênciadas pelo meio. Quando a criança está em ambiente cheio de afeto ela se sente segura e feliz. No entanto, se esta criança vive com pais negligentes ela pode desenvolver comportamentos de disconfiância em relação a pessoas desconhecidas. A personalidade se desenvolve devido a característica hereditárias e também pelas relações que a criança tem com os pais, amigos, professores e com pessoas com quem ela tem contato.
	
Gabarito:
Diz respeito ao desenvolvimento das emoções, do temperamento e das habilidades sociais. As influências da família, dos amigos, da comunidade, da cultura e da sociedade como um todo são especialmente importantes para esse domínio.
 
		
	
	 2a Questão (Ref.: 909106)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O trabalho pedagógico com a criança com dificuldades de aprendizagem requer que o professor realize adaptações curriculares em diferentes níveis e de acordo com as necessidades de seu aluno, por seu quadro diagnóstico. Nos casos de dificuldades de aprendizagem na matemática, cite três exemplos de adaptações que o professor pode realizar para intervir com o aluno nesta condição.
		
	
Resposta: Alunos com dificuldades em matemática precisam de uma atenção maior. Além disso, o professor precisa ensinar a matéria da forma mais clara e objetiva. Também é importante apresentar os conteúdos de forma lógica partindo do mais fácil para o mais difícil. Fazer o uso de repetições ao apresentar um assunto novo pode ajudar. O professor também pode propor atividades em dupla ou em grupos. O ideal seria que nas duplas um dos integrantes tenha mais facilidade em matemática para que possa ajudar o aluno com mais dificuldades. E o professor não deve jamais ridicularizar os alunos com dificultade nesta matéria, deve sim mostrar que todos na turma são capazes de aprender o conteúdo. O que pode acontecer é que alguns alunos tem mais facilidade enquanto que outros levam mais tempo para entender a matéria por terem dificuldades de aprendizagem.
	
Gabarito: Permitir o uso de calculadora e tabela tabuada; Adoptar o uso de caderno quadriculado; Evitar ignorar o aluno com dificuldades; Evitar mostrar impaciência com dificuldade expressada pela criança ou interrompe-la várias vezes ou mesmo tentar adivinhar o que ela quer dizer completando a sua fala. Evitar corrigir o aluno frequentemente diante da turma, para não o expor; Não forçar o aluno a fazer as tarefas quando estiver nervoso por não ter conseguido; Procure usar situações concretas, nos problemas; Procure iniciar cada período da aula com o resumo da sessão anterior a uma visão geral dos novos temas; Escreva no quadro o tema a aprender, os passos ou procedimentos a serem seguidos e que o alunos deverá tomar nota; Dar sugestões ajudas ou guias para que o aluno saiba encarar e monitorizar adequadamente os erros; O uso de códigos visuais, diagramas, cones, sublinhados, esquemas, permite concentrar atenção nos expoentes, varáveis, símbolos de operações, etc., o que facilita a sua compreensão, aprendizagem e generalização; E outras possibilidades.
		
	
	 3a Questão (Ref.: 1120640)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na visão interacionista, o desenvolvimento humano é construído
		
	
	Por questões presentes na essência de cada indivíduo
	
	Por fatores cognitivos exclusivamente.
	 
	Pela inter-relação entre fatores biológicos e ambientais
	
	Por fatores exclusivamente ambientais
	
	Por fatores exclusivamente biológicos
		
	
	 4a Questão (Ref.: 1119164)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Propôs a existência de uma pulsão sexual básica, inconsciente, instintiva,que chamou de libido (energia sexual) básica, inconsciente, instintiva em cada indivíduo), cuja força é motivadora atrás de todo comportamento humano". O texto anterior caracteriza o pensamento de:
		
	 
	Freud
	
	Vygotsky
	
	Paulo Freire
	
	Piaget
	
	Erikson
		
	
	 5a Questão (Ref.: 171310)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Há muitas formas de aprender. Os cognitivistas concebem a aprendizagem como uma modificação na estrutura cognitiva do aprendiz. Assinale uma importante característica da Aprendizagem Significativa proposta por David Ausubel.
		
	
	Na aprendizagem significativa, os armazenamentos na memória são arbitrários e induzem a aprendizagem porque são fixados durante os exercícios repetitivos passados pelo professor.
	
	Tudo o que é aprendido pelo aluno na escola faz parte do paradigma da aprendizagem significativa, pois a escola adota um currículo previamente planejado para ser importante para a formação do aluno.
	
	A aprendizagem significativa acontece por acúmulo de informações e capacidade de memorização do aprendiz.
	
	A aprendizagem será significativa, somente se utilizar como modelo de aprendizagem os mapas conceituais para o ensino de ciências.
	 
	Quando a concepção acadêmica é ligada à concepção prévia do conhecimento do aluno e há uma reorganização do conhecimento, podemos dizer que a aprendizagem foi significativa.
		 Gabarito Comentado.
	
	 6a Questão (Ref.: 670856)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Analise as assertivas sobre expertise musical:
A expertise está relacionada aos processos de acúmulo de conhecimento e aos mecanismos de monitoração e controle dos processos cognitivos. Porque
Visa estruturar o desempenho de um delimitado conjunto de tarefas de forma eficiente, utilizando-se de uma série de estratégias para resolução de problemas presentes no seu repertório de estudo.
Considerando as duas assertivas, é correto afirmar que
		
	
	A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
	
	As duas são falsas.
	
	A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
	 
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
		 Gabarito Comentado.
	
	 7a Questão (Ref.: 1091110)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Sobre o desenvolvimento infantil de 02 a 06 anos é INCORRETO afirmar:
		
	
	A criança apresenta grandes saltos quantitativos e qualitativos em relação ao desenvolvimento da linguagem
	
	É importante as relações da criança com família, escola e colegas para o desenvolvimento social e afetivo
	 
	O pensamento se caracteriza por fazer operações concretas
	
	A criança obtém significativas mudanças de ações, pensamento e raciocínio
	 
	A personalidade e a identidade da crianças já estão formadas nesta fase
		
	
	 8a Questão (Ref.: 728126)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Michelle tem 2 anos de idade e ganhou um velotrol como presente de Natal. Entretanto, a menina não apresentou desenvoltura para pedalá-lo. Passou um dia se arrastando com o brinquedo até que a tia percebeu que ele não estava adequado para a sua faixa etária. Qual dos elementos do desenvolvimento pode explicar o fraco desempenho da menina.
		
	
	A hereditariedade
	
	Os fracos estímulos e incentivos recebidospelo meio.
	 
	A maturação neurofisiológica
	
	A linguagem corporal
	
	A pouca noção de lateralidade
		 Gabarito Comentado.
	
	 9a Questão (Ref.: 909081)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A discalculia pode se manifestar por diferentes condições nas habilidades matemáticas, caracterizando os diferentes tipos de discalculia. A _________________ é aquela que se relaciona a dificuldades em executar operações e cálculos numéricos.Das alternativas abaixo, qual completa a lacuna corretamente?
		
	 
	Discalculia operacional
	
	Discalculia léxica
	
	Discalculia verbal
	
	Discalculia gráfica
	
	Nenhuma das alternativas
		
	
	 10a Questão (Ref.: 30330)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Lamentavelmente o uso e experimentação de drogas ilícitas ocorre com a maioria dos adolescentes, e quase todos eles sabem como obter cigarro, bebida alcoólica. Pensando nesse aspecto, quais as atitudes preventivas que a sociedade e as famílias podem tomar?
		
	 
	leis, diálogos em casa, informações a respeito das consequências ruins podem ajudar.
	
	pais e filhos devem viver a experiência de experimentar juntos quanto ao cigarro e bebida alcoólica, pois se algo acontecer, eles estão, ali, para ampará-los.
	
	proibir a venda de cigarros ou bebidas alcoólicas.
	
	proibir os adolescentes de saírem com amigos que fumam ou que bebam impedirá o acesso às drogas.
	
	deixar os jovens experimentarem cigarros e bebidas alcoólicas vai ajudá-los a perceber as consequências negativas.