PLANO DE AULA

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PLANO DE AULA
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Colégio Estadual Leonardo da Vinci, Rua José de Alencar, 170, Centro Sul, Município de Dois Vizinhos, Estado do Paraná. Turmas 5ª e 6ª série do Ensino Fundamental, Turno Matutino. 
CONTEÚDO
Gênero textual: Contos de Fadas
Gramática: Pronomes
Numero de aula: dez aulas
OBJETIVO
Objetivo geral:
Desenvolver nos alunos o gosto pela literatura, especialmente pelos Contos de Fadas. 
3.2 Objetivos específicos:
Apresentar a proposta aos alunos;
Sondar o conhecimento prévio dos alunos sobre Contos de Fadas;
Apresentar alguns Contos de Fadas conhecidos (Chapeuzinho Vermelho, Cinderela, Branca de Neve, Rapunzel);
Explicar as características, estrutura, personagens, espaço, como são normalmente, as partes (Situação inicial, uma ordem perturbadora, conflitos, e novamente a ordem);
Orientar a produção de texto inicial sobre Contos de Fadas
Passar uma lista de pronomes (pessoais, possessivos, demonstrativos, tratamento);
Identificar os pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos e de tratamento nos Contos de Fadas estudados;
Orientar uma segunda produção de texto contendo as características dos Contos de Fadas e os pronomes estudados;
Seminário em grupos sobre Contos de Fadas à escolha do grupo.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
O método adotado para as aulas será dialogado/socializado. As estratégias utilizadas serão: conversação, reflexões, trabalho em equipe e individual, seminários de socialização dos trabalhos e produções textuais. 
Os recursos didáticos a serem utilizados nas aulas serão: quadro negro, TV pen drive, Contos de Fadas e o livro didático.
A avaliação será: processual e continua, de acordo com os seguintes critérios: participação nas aulas, produção de texto e oralidade, assiduidade, respeito aos colegas e ao professor.
Os instrumentos de avaliação serão: produções textuais escritas e orais obedecendo às características dos Contos de Fadas e a utilização correta dos pronomes nestas.
CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DAS AULAS
	DATA
	ATIVIDADES/CONTEUDO
	OBJETIVO
	AVALIAÇÃO
	
	1ª aula: Apresentar a proposta aos alunos.
Sondar o conhecimento prévio dos alunos sobre Contos de Fadas
Primeira produção
	Diagnóstico
	Participação oral, postura. 
	10.10.11
	3ª aula: Apresentar alguns Contos de Fadas conhecidos (Chapeuzinho Vermelho, Cinderela, Branca de Neve, Rapunzel) 
	Introdução ao conteúdo que será trabalhado.
	Participação e colaboração.
	10.10.11
	3ª aula: Explicar as características, estrutura, personagens, espaço, como são normalmente, as partes (Situação inicial, uma ordem perturbadora, conflitos, e novamente a ordem), simbologia. 
4ª aula: dividir a sala em quatro grupos, mas apenas para a divisão dos quatro Contos de Fadas, os alunos trabalharão individualmente na análise do Conto de Fadas.
	Identificar corretamente as características de um Conto de Fadas.
	
Entendimento do conteúdo. Escrita.
	17.10.11
	5ª aula: Orientar a segunda produção de texto sobre Contos de Fadas, utilizando-se das características ensinadas. 
	Trabalhar a escrita.
	Utilização das características corretas dos Contos de Fadas.
	17.10.11
	6ª aula: Passar uma lista de pronomes (pessoais, possessivos, demonstrativos, tratamento). 
	Introdução do conteúdo gramatical.
	Participação, postura.
	17/24.10.11
	6ª/7ª aula: Identificar os pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos e de tratamento nos Contos de Fadas anteriormente divididos. 
	Testar o conhecimento sobre os pronomes.
	Participação.
	24.10.11
	8ª aula: Orientar uma terceira e última produção de texto contendo as características dos Contos de Fadas e os pronomes estudados.
Dividir a sala em grupos de quatro ou cinco integrantes. Cada um escolherá um Conto de Fadas diferente do que foi trabalhado até o momento para um Seminário (breve resumo da história, personagens, espaço, simbologias, etc.)
	Identificar corretamente as características de um Conto de Fadas e o uso dos pronomes.
	Escrita.
	31.10.11
	9ª/10ª aula: Seminário dos Contos de Fadas. 
	Trabalhar a timidez em frente aos colegas. 
	Oralidade.
REFERÊNCIAS
Jacob e Wilhelm Grimm, Contos de Fada para Crianças e Adultos, 1812.