plano de aula

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I. Plano de aula: Data: 05 de setembro de 2016.
II. Dados de identificação:
Escola: Marechal Rondon
Professor(a):Flaviane Morais Santos e Rosiane de Morais Santos
Disciplina: Português 
Série: 3 ano
Turma: A
Período: Matutino
III. Tema: Gramática 
Conceito Fundamental: nessa aula, espera-se que os alunos compreender o conceito de silabas, classificação quanto ao número de sílaba e noções sobre ordem: último, penúltimo e antepenúltimo.
IV. Objetivos:
Objetivo Geral:
Reconhecer a quantidade de sílabas em cada palavra
Objetivos específicos:
Construir o conceito de separação silábica;
Identificar a constituição das palavras e das sílabas;
Identificar a classificação da divisão silábica;
Ampliar o conhecimento linguístico;
V. Conteúdo:
Classificação quanto ao número de sílabas;
Separação silábica;
Leitura textual;
VI. Desenvolvimento do tema:
1 momento: explicar para os alunos sobre como classificar as palavras segundo o número de sílabas.
2 momento: a professora deve montar uma caixa com diversas palavras e destacar a quantidade de sílabas e depois passar a caixa para todos os alunos, um a um, para que classifique a palavra escolhida.
3 momento: construindo coletivamente o conceito de separação silábica.
4 momento: deve-se construir um cartaz com a parlenda popular: 
A-do-le-tá
Le pe-ti pe-ti po-lá
Le ca-fé com cho-co-lá
A-do-le-tá
Pu-xa o ra-bo do ta-tu
Quem sa-iu foi tu
5 momento: realizar atividades de separação silábica com sua classificação:
VII. Recursos Didáticos: atividades xerocadas, tesouras, cola, papel cartão, quadro, giz, livro didático.
VIII. Avaliação: 
A avaliação acontecerá perante a participação e interação do educando durante os questionamentos e brincadeiras, se compreendeu a divisão silábica, se conseguiram realizar as atividades de separação e leitura.
Atividades: 
Critérios para a correção: Considera o aprendizado do educando.
REFERÊNCIAS 
GAMA, Anailton de Souza. FIGUEIREDO Sonner Arfux de. O planejamento no contexto escolar. Disponível em: http://virtual.ufms.br/file.php/1671/Pratica_Pedagogica_dos_Anos_Inicias_do_Ensino_Fundamental/Atividade_Presencial_I_-_06092016/Texto.pdf>. Acessado em: 05 set 2016.