alfabetização e letramento

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UPE Campus Petrolina
PROGRAMA DA DISCIPLINA
Curso: Graduação em Pedagogia - Licenciatura
Disciplina: Alfabetização e Letramento
Carga Horária:
Semestre: 2013.1
Teórica: 60
Prática:
0
Professor: Cristiane Moraes Marinho
Obrigatória: ( x
 
)
Eletiva: ( 
 
)
EMENTA
Aspectos conceituais, políticos, sociais e educacionais da alfabetização e do letramento. Construção social das linguagens oral e escrita. Psicogênese da língua escrita. Concepções teórico-metodológicas do ensino da leitura e da escrita. Função social da alfabetização e do letramento. Competências docentes para alfabetizar letrando.
OBJETIVOS
Geral: Compreender as concepções e perspectivas que perpassam a alfabetização e o letramento, bem como os processos de desenvolvimento históricos, teórico-metodológicos fundamentais para a ação docente que pretende alfabetizar letrando.
Objetivos Específicos:
Compreender os aspectos conceituais e práticos da alfabetização e do letramento. Identificar os diferentes níveis de leitura e escrita demonstrados pelas crianças;
Identificar diferentes possibilidades de trabalho da alfabetização na perspectiva do letramento.
	Unidade
	
	
CONTEUDOS PROGRAMÁTICOS
	T
	P
	
1
	
	Conceituação: alfabetização e letramento;
Escolarização,	alfabetização	e	letramento princípios e métodos;
Processos cognitivos envolvidos no ensino da
língua escrita;
	
20
	
	
2
3
	
	
Questões	metodológicas	no	processo	de alfabetização e letramento;
Modos	de	Organização	do	trabalho	de
alfabetização e letramento
Competências básicas para o professor mediador no processo de alfabetização e letramento;
Diversidade textual no processo de alfabetização e letramento;
A	importância	dos	jogos	no	processo	de
alfabetização e letramento;
	
20
20
	
	
PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
	Aulas expositivas e dialogadas.
Trabalhos individuais, em duplas ou em equipes.
Seminário, debates e discussões.
Leituras e pesquisas.
Questionários, sínteses e resumos.
	
AVALIAÇÃO
	Trabalhos escritos.
Apresentação e socialização de trabalhos.
Relatórios, leituras e pesquisas.
Participação nas atividades de sala.
Prova escrita.
	
RECURSOS DIDÁTICOS
	Data show;
Aparelho de som;
Computador;
Material diverso de papelaria (para confecção de jogos de alfabetização);
Textos xerocopiados;
Pincel para quadro branco.
	
BIBLIOGRAFIA
	
BÁSICA:
CARVALHO, Maria Angélica Freire de. MENDONÇA, Rosa Helena (orgs.). Práticas de leitura e escrita. Brasília: Ministério da Educação, 2006.
CASTANHEIRA, M. L.; MACIEL, F. I. P.; MARTINS, R. M. F. Alfabetização e
letramento na sala de aula. Belo Horizonte: Autêntica Editora: Ceale, 2008.
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