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Língua Portuguesa: 
Redação 
Empresarial
Prof. Dra. Thereza Cristina de Souza Lima
Aula 6 Conversa Inicial
Contextualizando
Relatório
1. Conclusões às 
quais chegaram 
os membros de 
uma comissão 
(ou uma pessoa) 
encarregados de (...)
(...) efetuar uma 
pesquisa, ou 
de estudar um 
problema particular 
ou um projeto 
qualquer
2. Exposição pela 
qual uma pessoa 
apresenta o 
essencial de sua 
própria atividade 
ou de um grupo 
ao qual pertence
3. Narrativa 
elaborada pela 
autoridade policial 
após o fim do 
inquérito policial, 
contendo as 
investigações 
feitas para a 
averiguação (...)
(...) dos indícios 
de autoria e da 
existência do 
fato criminoso, 
que servirão 
posteriormente 
de base ao 
oferecimento 
da ação penal
Problematização
Vamos observar 
o gráfico anterior
e selecionar a 
alternativa que 
apresenta algum 
problema a ele 
relacionado:
I. o menor 
crescimento 
percentual ocorreu 
no mês de abril, 
menos de 10%
II.crescimentos 
percentuais 
equivalentes 
ocorreram nos 
meses de janeiro e 
maio, mais de 10%
III.o maior 
crescimento 
percentual 
ocorreu no mês 
de julho, 30%
IV.o gráfico 
apresenta um 
erro ortográfico 
que deveria ter 
sido corrigido
V. a linha de 
variação 
percentual 
representa 
adequadamente 
o crescimento 
percentual da 
empresa
a)Apenas a opção I 
está correta
b)As opções II, III e 
IV estão corretas
c) Apenas as opções I 
e III estão corretas
d)As opções IV e V 
estão corretas
e)Apenas a opção V 
está correta
a)Apenas a opção I 
está correta
b)As opções II, III e 
IV estão corretas
c) Apenas as opções I 
e III estão corretas
d)As opções IV e V 
estão corretas
e)Apenas a opção V 
está correta
I. O menor crescimento 
percentual ocorreu 
no mês de abril, 
menos de 10%
II.A linha de variação 
percentual não
representa 
adequadamente 
o crescimento 
percentual da 
empresa
Tema 1
O Relatório
Processo investigativo
Realizar 
questionamento
de si mesmo(a)
Encontrar 
recursos
Interpretar 
informações
Relatar 
conclusões
O que eu 
necessito saber 
sobre isso?
Que recursos 
podem me 
auxiliar em 
minha tarefa?
Essa 
informação é 
relevante para 
a minha tarefa? 
Por quê?
Qual o ponto 
principal da 
minha tarefa?
O que sei sobre 
isso é suficiente?
Como saber se 
a informação é 
válida? Quem 
a gerou?
Quais partes da 
informação dão 
suporte para a 
minha tarefa?
Quem é o 
público-alvo? O 
que é relevante 
para ele?
As respostas que 
obtive são 
suficientes para o 
esclarecimento do 
assunto?
Qual a fonte 
segura para 
me dar as 
informações 
de que 
necessito?
Quais partes da 
informação não 
dizem respeito 
à minha tarefa?
Como devo 
apresentar 
minhas 
conclusões para 
que elas sejam 
proveitosas?
Passos
1. Identificação: 
número do 
documento e sigla 
do departamento 
que o está enviando
2. Apresentação do 
assunto sempre de 
forma organizada e 
resumida
3. Redação das 
informações 
sempre em ordem 
cronológica
Gráficos bem 
construídos e 
imagens podem 
sintetizar o relato 
extenso dos fatos, 
mas nunca irão 
substituí-los
É necessária a 
exposição verbal
Tema 2 Conjunções
Qual seria a conjunção 
coordenativa?
Mas: estabelece 
relação entre 
enunciados, com 
função adversativa 
Qual seria a conjunção 
subordinativa?
Se perder uns 5 
quilos, você ficará 
bem melhor.
Há uma condição: 
conjunção 
subordinativa 
condicional
Conjunções Coordenativas
Aditiva 
Ela estuda e 
trabalha; ele 
não estuda nem 
trabalha.
Adversativa
Ela pratica ações 
impensadas, 
todavia é uma 
ótima funcionária.
Alternativa 
Ora estuda, ora 
trabalha.
Conclusiva 
O aluno fez os 
exercícios, logo 
foi autorizado a 
sair da sala.
Explicativa 
Choveu durante 
a noite, pois as 
ruas estão 
molhadas.
Conjunções Subordinativas
As conjunções 
coordenativas 
não dependem 
da anterior para 
existirem, elas 
apresentam 
sentido
As conjunções 
subordinativas 
são subordinadas 
a outras cujos 
sentidos 
completam
Integrantes
Não sei dizer 
se ele chegou.
Causais 
Eu sou feliz 
porque tenho 
uma família.
Concessivas 
Quando fui 
dormir ainda 
estava claro, 
embora passasse 
das sete da noite.
Condicionais
Avise-me, caso 
eles já saibam 
da nova lei.
Conformativas
Conforme ia 
passando o 
tempo, meu 
corpo cansava 
cada vez mais.
Comparativas
Estou mais feliz 
hoje do que 
ontem.
Consecutivas
Estudou tanto 
que adormeceu.
Finais 
Vamos embora, 
a fim de que 
possamos 
assistir ao filme.
Proporcionais
À medida que estudo 
todos os dias, minha 
memória se torna 
melhor. 
Temporais 
Quando você foi 
embora, meu 
coração gerou 
expectativa para 
que voltasse.
Tema 3 Leitura, 
Compreensão e 
Interpretação
Dicas:
identificar
comparar
comentar
resumir
parafrasear
Hermenêutica
Pré-compreensão 
(conhecimento 
prévio)
Compreensão
Interpretação 
(criação de um 
novo texto) 
Síntese
Relatório
Conjunções 
coordenativas
Conjunções 
subordinativas
Leitura
Compreensão
Interpretação
Referências de Apoio
GOLD, Miriam. 
Redação 
Empresarial. São 
Paulo: Pearson 
Prentice Hall, 2005. 
VALLE, Maria Lúcia 
Elias. Não erre 
mais – Língua 
Portuguesa nas 
empresas. Curitiba: 
Intersaberes, 
2013.
Como interpretar 
textos. Disponível em: 
<http://www.tudosob
reconcursos.com/mate
riais/portugues/como-
interpretar-textos>.
Dicionário Houaiss da 
Língua Portuguesa. 
Disponível em: 
<http://houaiss.uol.co
m.br/>.
VELLEI, Carolina. 
Veja 4 técnicas para 
virar um especialista 
em interpretação de 
texto. Disponível em: 
<http://guiadoestudan
te.abril.com.br/blogs/d
icas-
estudo/2015/03/13/ve
ja-4-tecnicas-para-
virar-um-especialista-
em-interpretacao-de-
texto/>.